本實用新型涉及一種學(xué)生心理管理與疏導(dǎo)裝置，具體涉及一種學(xué)生心理疏導(dǎo)椅。

背景技術(shù)：

隨著社會壓力的不斷增多，大學(xué)生思想政治教育顯得越來越重要，大學(xué)生思想政治教育工作不僅直接關(guān)系的學(xué)生心理健康并且涉及對以后的就業(yè)、交際等問題，但是學(xué)生看到老師后會產(chǎn)生抵觸心理，交流起來有隔閡，不能有效的進行思想政治教育管理工作。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述問題，提供一種能夠便于對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)的教育裝置，本實用新型設(shè)計了一種學(xué)生心理疏導(dǎo)椅。

本實用新型為解決上述技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案為：一種學(xué)生心理疏導(dǎo)椅，包括學(xué)生端和教師端，學(xué)生端包括座椅、音響、攝像頭和顯示屏，座椅上設(shè)有扶手和靠背，其中一側(cè)扶手外壁通過支撐桿鉸接有攝像頭，另一側(cè)扶手外壁通過支撐桿鉸接有顯示屏，靠背后部放置有隔板；音響放置在座椅下沿向外伸出的固定板上；座椅下方設(shè)有旋轉(zhuǎn)底座，所述旋轉(zhuǎn)底座通過轉(zhuǎn)動機構(gòu)連接在基體上，基體內(nèi)部對應(yīng)旋轉(zhuǎn)底座嵌有電機，電機驅(qū)動軸對應(yīng)連接在旋轉(zhuǎn)底座上，扶手上對應(yīng)電機設(shè)有控制按鈕；教師端包括辦公桌和電腦，所述座椅、音響、攝像頭和顯示屏通過連接線連接在電腦上。

支撐桿通過萬向節(jié)鉸接在扶手上，所述支撐桿為伸縮桿結(jié)構(gòu)；靠背后方設(shè)有截面為L型的放置板，隔板對應(yīng)放置在放置板上。

有益技術(shù)效果：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，在師生不面對面的前提下起到很好的交流和教育，有效提高了思想疏導(dǎo)的效果和質(zhì)量。

附圖說明

附圖1為本裝置結(jié)構(gòu)簡圖；

附圖2為隔板連接簡圖。

圖中1為辦公桌、2為電腦、3為隔板、4為座椅、5為顯示屏、6為支撐桿、7為控制按鈕、8為攝像頭、9為萬向節(jié)、10為音響、11為固定板、12為旋轉(zhuǎn)底座、13為基體、14為電機、15為連接線、16為放置板。

具體實施方式

一種學(xué)生心理疏導(dǎo)椅，參見附圖1-2：包括學(xué)生端和教師端，學(xué)生端包括座椅4、音響10、攝像頭8和顯示屏5，座椅4上設(shè)有扶手和靠背，其中一側(cè)扶手外壁通過支撐桿6鉸接有攝像頭8，另一側(cè)扶手外壁通過支撐桿6鉸接有顯示屏5，靠背后部放置有隔板3；音響10放置在座椅4下沿向外伸出的固定板11上；座椅4下方設(shè)有旋轉(zhuǎn)底座12，所述旋轉(zhuǎn)底座12通過轉(zhuǎn)動機構(gòu)連接在基體13上，基體13內(nèi)部對應(yīng)旋轉(zhuǎn)底座12嵌有電機14，電機14驅(qū)動軸對應(yīng)連接在旋轉(zhuǎn)底座12上，扶手上對應(yīng)電機14設(shè)有控制按鈕7；教師端包括辦公桌1和電腦2，所述座椅4、音響10、攝像頭8和顯示屏5通過連接線15連接在電腦2上。

支撐桿6通過萬向節(jié)9鉸接在扶手上，所述支撐桿6為伸縮桿結(jié)構(gòu)；靠背后方設(shè)有截面為L型的放置板16，隔板3對應(yīng)放置在放置板16上。

使用時，首先轉(zhuǎn)動學(xué)生端座椅4，使學(xué)生背對教師端，座椅4后方設(shè)有隔板3，能夠隔絕教師與學(xué)生，降低學(xué)生心理壓力，提高思想疏導(dǎo)效果，通過對學(xué)生思想進行循序漸進的疏導(dǎo)后，待學(xué)生思想壓力較小時候，可轉(zhuǎn)動座椅4與教師面對面交流；設(shè)置攝像頭8可觀察學(xué)生，增強疏導(dǎo)效果；設(shè)置音響10及顯示屏5，可通過教師端播放教育視頻及舒緩的音樂，有助于使學(xué)生舒緩心理壓力并提高心理疏導(dǎo)效果；在師生不面對面的前提下起到很好的交流和教育，有效提高了思想疏導(dǎo)的效果和質(zhì)量。