新型黑板的制作方法
【專利摘要】本實用新型屬于教學(xué)用品設(shè)計領(lǐng)域，涉及一種新型黑板，包括板面和邊框，在板面的右上側(cè)或左上側(cè)設(shè)有6-12排并聯(lián)連接的評價燈，每排評價燈由5-10個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成，評價燈由一個帶有電源的控制盒控制，控制盒嵌裝在板面中部的底端，控制盒上表面上設(shè)有與評價燈的排列方式及數(shù)目完全相對應(yīng)的多個控制開關(guān)，每一個控制開關(guān)單獨控制一個相應(yīng)的評價燈，評價燈、電源及控制開關(guān)通過布設(shè)在板面內(nèi)部的導(dǎo)線并聯(lián)連接。這種新型黑板可以通過點亮的LED評價燈的盞數(shù)對合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行即時評價，評價方式不但直觀醒目，而且評價方式方便，還不會打破正常的教學(xué)節(jié)奏。
【專利說明】新型黑板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教學(xué)用品設(shè)計【技術(shù)領(lǐng)域】，涉及一種黑板。

【背景技術(shù)】
[0002]黑板是最常用的教學(xué)用品之一，是向?qū)W生展示知識的重要工具，現(xiàn)在的教學(xué)不但重視知識的傳授，而且越來越重視課堂的評價，特別是對學(xué)習(xí)小組的評價，但傳統(tǒng)的黑板功能單一，教師的評價只能依靠用粉筆在黑板上給各合作小組做標(biāo)記或計分的方式，因此評價的呈現(xiàn)方式不但麻煩、不醒目，而且在黑板上標(biāo)記的過程會打破教學(xué)節(jié)奏，因此傳統(tǒng)的黑板不能滿足教學(xué)需要。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的發(fā)明目的是:克服傳統(tǒng)黑板的不足，設(shè)計提供一種方便課堂評價且評價醒目的新型黑板。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型涉及的新型黑板，包括板面和邊框，在板面的右上側(cè)或左上側(cè)設(shè)有6-12排并聯(lián)連接的評價燈，每排評價燈由5-10個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成，評價燈由一個帶有電源的控制盒控制，控制盒嵌裝在板面中部的底端，控制盒上表面上設(shè)有與評價燈的排列方式及數(shù)目完全相對應(yīng)的多個控制開關(guān)，每一個控制開關(guān)單獨控制一個相應(yīng)的評價燈，評價燈、電源及控制開關(guān)通過布設(shè)在板面內(nèi)部的導(dǎo)線并聯(lián)連接。
[0005]所述板面的右上側(cè)設(shè)有6排并聯(lián)連接的評價燈，每排評價燈由5個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成。
[0006]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，由于本新型黑板設(shè)有多排紅色的LED評價燈，每一個合作學(xué)習(xí)小組對應(yīng)一排LED評價燈，因此可以通過比較點亮的LED評價燈的盞數(shù)對合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行即時評價，評價方式不但直觀醒目，而且評價方式方便，還不會打破正常的教學(xué)節(jié)奏。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]附圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)原理示意圖。
[0008]附圖2為本實用新型的電路連接示意圖。

【具體實施方式】
[0009]下面通過具體實施例并結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明:
[0010]如圖1、2所示:本實用新型涉及的新型黑板，包括板面I和邊框2，在板面I的右上側(cè)或左上側(cè)設(shè)有6-12排并聯(lián)連接的評價燈3，每排評價燈3由5-10個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成，評價燈3由一個帶有電源5的控制盒4控制，控制盒4嵌裝在板面I中部的底端，控制盒4上表面上設(shè)有與評價燈3的排列方式及數(shù)目完全相對應(yīng)的多個控制開關(guān)6，每一個控制開關(guān)6單獨控制一個相應(yīng)的評價燈3，評價燈3、電源5及控制開關(guān)6通過布設(shè)在板面I內(nèi)部的導(dǎo)線并聯(lián)連接。作為本實用新型的一種優(yōu)選方式:在板面I的右上側(cè)設(shè)有6排并聯(lián)連接的評價燈3，每排評價燈3由5個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成。
[0011]在使用本實用新型的過程中，如果在課堂上要對各合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行即時評價，可以根據(jù)事先的約定，各組都先點亮一盞或兩盞LED評價燈3，然后一次正面評價再點亮一盞LED評價燈3，一次負(fù)面再評價滅掉一盞LED評價燈3，而一次中性評價則既不點亮也不滅掉LED評價燈3，在課堂教學(xué)結(jié)束前觀察統(tǒng)計各學(xué)習(xí)小組點亮的LED評價燈3的盞數(shù)即可直觀醒目的完成課堂評價。而LED評價燈3的點亮或滅掉可以在教學(xué)過程中隨時通過控制盒4上的控制開關(guān)6來操作，因此評價過程方便不會打破或影響到正常的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)秩序，從而提高了教師課堂評價效率和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。
【權(quán)利要求】
1.一種新型黑板，包括板面(I)和邊框(2)，其特征在于:在板面(I)的右上側(cè)或左上側(cè)設(shè)有6-12排并聯(lián)連接的評價燈(3)，每排評價燈(3)由5-10個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成，評價燈(3)由一個帶有電源(5)的控制盒(4)控制，控制盒(4)嵌裝在板面(I)中部的底端，控制盒(4)上表面上設(shè)有與評價燈(3)的排列方式及數(shù)目完全相對應(yīng)的多個控制開關(guān)￠)，每一個控制開關(guān)(6)單獨控制一個相應(yīng)的評價燈(3)，評價燈(3)、電源(5)及控制開關(guān)(6)通過布設(shè)在板面(I)內(nèi)部的導(dǎo)線并聯(lián)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型黑板，其特征在于:在所述板面(I)的右上側(cè)設(shè)有6排并聯(lián)連接的評價燈(3)，每排評價燈(3)由5個并聯(lián)連接的紅色LED燈珠組成。
【文檔編號】B43L1/04GK204109621SQ201420561944
【公開日】2015年1月21日 申請日期:2014年9月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月21日
【發(fā)明者】柳楊 申請人:柳楊