專(zhuān)利名稱(chēng)：語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具。
背景技術(shù)：
目前，語(yǔ)文老師在授課過(guò)程中，經(jīng)常需要用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)授課內(nèi)容，在書(shū)寫(xiě)完畢后放下粉筆，需要拿起教鞭指引書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行講解，利用教鞭可以向?qū)W生指出黑板上的重要知識(shí)點(diǎn)，而且通過(guò)教鞭可以集中學(xué)生的注意力，從而提高授課效果。但語(yǔ)文老師在授課過(guò)程中需要頻繁的更換手中的粉筆和教鞭，這樣不僅影響了教學(xué)效率，而且容易使學(xué)生分散注意力，影響了授課效果，同時(shí)由于語(yǔ)文老師直接用手拿取粉筆容易沾染粉筆屑，不衛(wèi)生。另外，由于傳統(tǒng)的教鞭在使用時(shí)容易遮擋黑板上的字體，無(wú)法滿(mǎn)足照明以及激光教鞭和投影教鞭的要求。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，集書(shū)寫(xiě)、照明、傳統(tǒng)教鞭和激光教鞭為一體，指示清楚，方便老師使用，保證安全衛(wèi)生，減輕了老師負(fù)擔(dān)的語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具。為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，包括具有中空腔體的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔體內(nèi)設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套，所述手柄的側(cè)壁上設(shè)有用于固定所述粉筆套的定位螺栓，所述手柄的上端固定設(shè)有用于指示段落的指示裝置和設(shè)置在所述指示裝置一側(cè)的伸縮式教鞭。本實(shí)用新型還通過(guò)如下措施實(shí)施所述指示裝置包括固定設(shè)置在手柄上端部的指示桿和設(shè)置在指示桿上端的指示燈、電池，所述指示桿上設(shè)有用于控制指示燈開(kāi)閉的開(kāi)關(guān)按鈕。所述手柄的側(cè)壁上設(shè)有用于放置手指的彈性帶。本實(shí)用新型的有益效果在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，集書(shū)寫(xiě)、照明、傳統(tǒng)教鞭和激光教鞭為一體，指示清楚，方便老師使用，保證安全衛(wèi)生，減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

附圖是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參照附圖制作本實(shí)用新型。該語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，包括具有中空腔體的手柄1，所述手柄1的下端腔體內(nèi)設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套2，所述手柄1上設(shè)有用于固定所述粉筆套2的定位螺栓3，所述手柄1的上端固定設(shè)有用于指示段落的指示裝置和設(shè)置在所述指示裝置一側(cè)的伸縮式教鞭4。通過(guò)粉筆套2可以在手柄1的一端放置粉筆，通過(guò)定位螺栓3便于對(duì)粉筆進(jìn)行固定，從而方便老師書(shū)寫(xiě)，這樣防止粉筆屑污染老師手部，保證了老師的安全衛(wèi)生；通過(guò)指示裝置不僅可以起到照明作用，而且可集中學(xué)生的注意力，能達(dá)到激光教鞭的使用目的，指示清楚；通過(guò)伸縮式教鞭4可以起到傳統(tǒng)教鞭的作用，方便老師進(jìn)行選擇使用。所述指示裝置，包括固定設(shè)置在手柄1端部的指示桿5和設(shè)置在指示桿5上端的指示燈6、電池，所述指示桿5上設(shè)有用于控制指示燈6開(kāi)閉的開(kāi)關(guān)按鈕7。通過(guò)指示燈6不僅可起到照明作用，而且可作為激光教鞭使用，通過(guò)開(kāi)關(guān)按鈕7方便控制，使用簡(jiǎn)單方便。所述手柄1的側(cè)壁上設(shè)有用于放置手指的彈性帶8。通過(guò)彈性帶8方便老師將對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行固定，方便攜帶和使用。使用時(shí)，老師將手指伸入彈性帶8內(nèi)進(jìn)行固定，并通過(guò)手柄1端部放置在粉筆套2 內(nèi)的粉筆在黑白上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)完畢后，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)即可根據(jù)情況選擇使用哪種教鞭，如果不遮擋漢字，可選擇使用伸縮式教鞭4，如果遮擋，可通過(guò)開(kāi)關(guān)按鈕7打開(kāi)指示燈6轉(zhuǎn)變?yōu)榧す饨瘫奘褂?，在環(huán)境黑暗時(shí)還可以通過(guò)指示燈6作為照明使用。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，集書(shū)寫(xiě)、照明、傳統(tǒng)教鞭和激光教鞭為一體，指示清楚，方便老師使用，保證安全衛(wèi)生，減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
權(quán)利要求1.語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，包括具有中空腔體的手柄(1)，其特征在于所述手柄 (1)的下端腔體內(nèi)設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套(2)，所述手柄(1)的側(cè)壁上設(shè)有用于固定所述粉筆套(2)的定位螺栓(3)，所述手柄(1)的上端固定設(shè)有用于指示段落的指示裝置和設(shè)置在所述指示裝置一側(cè)的伸縮式教鞭(4 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，其特征在于所述指示裝置包括固定設(shè)置在手柄(1)上端部的指示桿(5)和設(shè)置在指示桿(5)上端的指示燈(6)、電池，所述指示桿(5)上設(shè)有用于控制指示燈(6)開(kāi)閉的開(kāi)關(guān)按鈕(7)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，其特征在于所述手柄(1)的側(cè)壁上設(shè)有用于放置手指的彈性帶(8 )。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，包括具有中空腔體的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔體內(nèi)設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套，所述手柄的側(cè)壁上設(shè)有用于固定所述粉筆套的定位螺栓，所述手柄的上端固定設(shè)有用于指示段落的指示裝置和設(shè)置在所述指示裝置一側(cè)的伸縮式教鞭。該語(yǔ)文教學(xué)用多功能指示教具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，集書(shū)寫(xiě)、照明、傳統(tǒng)教鞭和激光教鞭為一體，指示清楚，方便老師使用，保證安全衛(wèi)生，減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
文檔編號(hào)G09B17/02GK202134127SQ201120247370
公開(kāi)日2012年2月1日 申請(qǐng)日期2011年7月14日 優(yōu)先權(quán)日2011年7月14日
發(fā)明者韓秀娥, 馬繼合 申請(qǐng)人:韓秀娥