專利名稱：多位數(shù)讀寫滑動板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種多位數(shù)讀寫滑動板。
背景技術(shù)：
小學(xué)生在初步接觸多位數(shù)時，因為孩子們的思維有限，往往很難正確讀寫，目前沒有很直觀的可供孩子們觀看的圖形，給小學(xué)的教學(xué)工作帶來一定難度。

實用新型內(nèi)容本實用新型解決的技術(shù)問題提供一種多位數(shù)讀寫滑動板，活動板可以在底板上的滑槽內(nèi)上下、左右任意滑動，讓學(xué)生在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地讀、寫出各種不同類型的多位數(shù)， 而且不易出現(xiàn)差錯。本實用新型采用的技術(shù)方案多位數(shù)讀寫滑動板，具有底板，所述底板兩側(cè)設(shè)有滑槽，其中間設(shè)有多行由多個數(shù)字排列的多位數(shù)，活動板可沿滑槽左右和上下滑動。所述活動板下方設(shè)有多位數(shù)數(shù)字顯示窗，所述數(shù)字顯示窗上方設(shè)有數(shù)字位段，所述數(shù)字位段上方設(shè)有三個位段窗。所述數(shù)字位段從左向右，依次為個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、 千萬位、億位、十億位、百億位和千億位。所述位段窗從左至右，依次為個段、萬段和億段。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比可以讓學(xué)生在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地讀、寫出各種不同類型的多位數(shù)，而且不易出現(xiàn)差錯，便于學(xué)生很快掌握讀寫規(guī)律，也適合于小學(xué)各個年級在數(shù)學(xué)課堂上使用。

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)主視圖；圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)側(cè)視圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖1、2描述本實用新型的一種實施例。多位數(shù)讀寫滑動板，由兩部分組成，具有底板1，底板1是一個長40cm、寬30cm的木板，底板1兩側(cè)設(shè)有滑槽5，底板1中間設(shè)有幾種不同類型的十二位數(shù)，其中各個多位數(shù)分別設(shè)有末尾有0的、中間有0的、中間末尾都有0的，底板1最上面還設(shè)有讀、寫訓(xùn)練的多位數(shù)，而且是前五次全國人口普查數(shù)，讓學(xué)生了解我國人口數(shù)變化情況。另外一部分是一塊長 40cm、寬25cm的活動滑板，活動板2可沿滑槽5左右和上下滑動，活動板2下方設(shè)有多位數(shù)數(shù)字顯示窗4，數(shù)字顯示窗4上方設(shè)有數(shù)字位段6，數(shù)字位段6從左向右，依次為個位、十位、 百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位、百億位和千億位。數(shù)字位段6上方設(shè)有三個位段窗3，位段窗3從左至右，依次為個段、萬段和億段?；顒影?沿滑槽5上下、左右任意滑動，讓學(xué)生在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地讀、寫出各種不同類型的多位數(shù)，而且不易出現(xiàn)差錯，便于學(xué)生很快掌握讀寫規(guī)律，也適合于小學(xué)各個年級在數(shù)學(xué)課堂上使用。 以上所述僅是本實用新型的較佳實施方式，故凡依本實用新型專利申請范圍所述的構(gòu)造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實用新型專利申請范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.多位數(shù)讀寫滑動板，具有底板(1)，其特征在于所述底板(1)兩側(cè)設(shè)有滑槽(5)，活動板( 可沿滑槽( 左右和上下滑動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多位數(shù)讀寫滑動板，其特征在于所述活動板( 下方設(shè)有多位數(shù)數(shù)字顯示窗(4)。
專利摘要提供一種多位數(shù)讀寫滑動板，具有底板，所述底板兩側(cè)設(shè)有滑槽，其中間設(shè)有多行由多個數(shù)字排列的多位數(shù)，活動板可沿滑槽左右和上下滑動。本實用新型的活動板可以在底板上的滑槽內(nèi)上下、左右任意滑動，讓學(xué)生在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地讀、寫出各種不同類型的多位數(shù)，而且不易出現(xiàn)差錯。
文檔編號G09B23/02GK202042086SQ201120042729
公開日2011年11月16日 申請日期2011年2月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年2月21日
發(fā)明者馬錄懷 申請人:馬錄懷