專利名稱：一種直線電流之間相互作用演示器的制作方法
技術領域：
本實用新型是一種用于物理教學中關于電流之間通過磁場發(fā)生相互作用的實驗教學儀器，尤其適用于高中物理教學的實驗演示。
背景技術：
按教科書要求該實驗必做(見人教版高中物理第二冊“磁場”一章)，書中介紹用兩根平行的直導線，當通過的電流為同向或反向時，使兩根直導線出現(xiàn)相互“吸引”或“排斥”現(xiàn)象，從而達到實驗教學目的。但在實際應用時，由于直導線上部是固定的，下部受彈簧拉力影響，學生難以觀察到實驗現(xiàn)象。也有裝置曾用過錫箔紙帶作為載流導體，雖然有其質量較小又兼有柔性的優(yōu)點，但它比較脆弱易斷，且兩條垂直錫箔紙帶松緊度不易撐握過松會引起彎曲，容易碰到一起，過緊相互“吸引”、“排斥”幅度不大，實驗效果并不明顯。演示時所需電流較大，時間稍長容易引起錫箔紙帶燃燒。

發(fā)明內容
本實用新型提供一種克服上述不足，能清楚地顯示實驗效果的演示器。
本實用新型所采用的技術方案是演示器由金屬桿，上、下圓槽，框架，可調底腳，水平儀，接線柱組成。其特征在于兩根金屬桿作為載流導體通過圓槽豎直嵌擱在框架上，下圓槽前裝有小型水平儀，底部有三個可調底腳，便于儀器調正。面板上裝有電源通、斷開關和電流換向開關，使用方便。為了觀察效果明顯，將兩根載流導體的直線部分漆上醒目的顏色。
本實用新型演示器的優(yōu)點在于選用的兩根載流導體的質量較小，成型角度科學，使其在演示過程中摩擦阻力小，導體接觸良好，所需電流較小，張開或合攏的幅度較大，演示效果直觀明顯。
以下結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。


圖1是本實用新型的立體圖。
圖2是前視圖。
圖3是右視圖。
圖4是頂視圖。
圖5是
圖1中金屬桿(4)的形狀圖。
圖1中1.上圓槽，2.導線，3電流換向開關，4.金屬桿，5.框架，6.下圓槽，7.電源開關，8可調底腳，9.水平儀，10.接線柱。
具體實施方式
如
圖1所示，用有機玻璃制成的框架(5)，在上、下面板靠近中心位置、相距2厘米處，固定上、下圓槽(1，6)，兩個上圓槽(1)下面分別連接導線(2)沿框架內兩側至接線盒內，通過電源開關(7)，電流換向開關(3)由下圓槽(6)、金屬桿(4)與上圓槽(1)形成回路。
金屬桿材料以不銹鋼桿為佳，也可用銅、鋁、鐵桿。直徑為0.15厘米左右，每根金屬桿質量控制在6.5克以內。形狀如圖5所示制成“匚”形，并要求水平部分上短下長的，借助下部分重力的作用使金屬桿兩端觸角緊壓圓槽孔中，保持接觸良好。觸角要制成光滑的圓錐形，離觸角二厘米處，上端向下彎成60°銳角，下端向下彎成135°鈍角。上、下圓槽(1，6)由直徑0.5厘米的帶孔銅螺絲制成，分別固定在上下面板靠近中心位置?？變葢浜辖饘贄U觸角制成向內和向外傾斜的凹槽，使金屬桿(4)的上、下觸角與上、下圓槽(1，6)對它們的彈力的方向在一條直線上，可以有效地減少轉動時的摩擦阻力。
實驗前，通過觀察水平儀(9)，調正三個可調底腳(8)使兩根載流導體(4)穩(wěn)定在居中平行位置。
當電源與接線柱(10)相連，通過由電源通、斷開關(7)和電流換向開關(3)的控制，兩根載流導體(4)在磁場力的作用下，以上、下圓槽(1，6)為轉動軸進行“吸引”、“排斥”運動。
本實用新型的有益效果是該實驗裝置演示導線基本豎直，通電后相互“吸引”或“排斥”幅度可達10厘米左右，且所需電流較小，調試方便，結構簡單，牢固實用，形象直觀，能較好地達到實驗教學目的。
權利要求1.一種直線電流之間相互作用演示器，由載流導體(4)，上、下銅圓槽(1，6)，有機玻璃框架(5)，可調底腳(8)，水平儀(9)，接線柱(10)組成，其特征在于兩根金屬桿作為載流導體(4)豎直嵌擱在上、下圓槽(1，6)內，下圓槽(6)前裝有小型水平儀(9)，底部有三個可調底腳(8)。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種直線電流之間相互作用演示器，其特征在于，“匚”形金屬桿水平部分上短下長，借助下端重力的作用使觸點緊壓圓槽孔中，金屬桿兩端的觸角為光滑的圓錐形，離觸角2厘米處上端向下為60度銳角，下端向下為135度鈍角，上、下圓槽孔內配合金屬桿觸角形成向內和向外傾斜的凹槽，金屬桿的上、下觸角與上、下圓槽對桿的彈力方向在一條直線上。
專利摘要本實用新型公開了一種用于高中物理教學演示直線電流產(chǎn)生相互作用的教學儀器，由載流導體，上、下圓槽，框架，可調底腳，水平儀，接線柱組成，兩根金屬桿作為載流導體豎直嵌擱在上、下圓槽上，以導體兩端的觸角與圓槽形成轉動軸進行轉動?！皑取毙谓饘贄U水平部分上短下長的，借助下端重力的作用使觸點緊壓圓槽孔中，保持接觸良好。上、下兩端觸角分別向下彎成銳角和鈍角。上、下圓槽孔內應配合金屬桿觸角制成向內和向外傾斜的凹槽，使金屬桿的上、下觸角與圓槽對桿的彈力方向在一條直線上，可以有效地減少轉動時的摩擦阻力，因此兩根豎直平行載流導體演示相互吸引、排斥運動幅度較大，形象直觀，較好地達到實驗教學目的。
文檔編號G09B23/18GK2781491SQ200520039658
公開日2006年5月17日 申請日期2005年2月5日 優(yōu)先權日2005年2月5日
發(fā)明者詹順鳳 申請人:詹順鳳