多功能課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)生用品的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種可從桌面上將桌面打開(kāi)的，方便取用文具的多功能課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]課桌是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的學(xué)生用品，普通的課桌是由具有桌腿的桌體組成，桌體的側(cè)面具有桌洞，方便學(xué)生取放文具，由于桌洞一般都設(shè)置在桌體的側(cè)面，學(xué)生需要取用文具時(shí)，需要低頭下去尋找，并且桌洞里面比較黑暗，所以尋找起來(lái)比較麻煩。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中，學(xué)生使用普通的課桌，尋找文具時(shí)需要低頭，并且桌洞比較黑暗，尋找起來(lái)麻煩的問(wèn)題，而提供一種可將桌面從上部打開(kāi)，方便取用文具的多功能課桌。
[0004]本實(shí)用新型是按以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0005]—種多功能課桌，包括具有桌腿的方形體狀桌體，桌體上具有桌面，所述桌面由第一桌面、第二桌面組成，第一桌面內(nèi)側(cè)形成的凸起與第二桌面內(nèi)側(cè)形成的凹槽卡合連接，桌面上形成有打開(kāi)桌面的矩形槽，桌體上形成卡合桌面的U型槽，桌體的側(cè)面設(shè)有方形儲(chǔ)物合
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[0006]這樣設(shè)計(jì)的本實(shí)用新型，具有的有益效果是:
[0007]本實(shí)用新型在桌體的上部形成卡合桌面的矩形槽，桌面設(shè)置為可拆卸的第一桌面、第二桌面，并用第一桌面的凸起和第二桌面的凹槽進(jìn)行連接，桌面上形成可將桌面拉開(kāi)的矩形槽，手指放入矩形槽內(nèi)即可操作，操作簡(jiǎn)便，桌體的側(cè)面設(shè)置方形的儲(chǔ)物盒，可存放水杯，也可以存放一些文具用品?？朔爽F(xiàn)有技術(shù)中，學(xué)生使用普通的課桌，由于桌洞設(shè)置在桌體的側(cè)面，尋找文具需要低頭，桌洞比較黑暗，尋找起來(lái)麻煩的缺點(diǎn)。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生打開(kāi)桌面后，對(duì)于桌體內(nèi)的文具和書(shū)本一目了然，就能夠很快尋找到需要使用的文具，使用起來(lái)方便，尋找文具節(jié)省了時(shí)間。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖中:
[0010]1.桌腿2.桌體
[0011]3.桌面3a.第一桌面
[0012]3b.第一桌面4.凸起
[0013]5.凹槽6.矩形槽
[0014]7.U型槽8.儲(chǔ)物盒。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面，參照附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)地說(shuō)明。
[0016]如圖1所示，一種多功能課桌，包括具有桌腿I的方形體狀桌體2，桌體2上具有桌面3，所述桌面3由第一桌面3a、第二桌面3b組成，第一桌面3a內(nèi)側(cè)形成的凸起4與第二桌面3b內(nèi)側(cè)形成的凹槽5卡合連接，桌面3上形成有打開(kāi)桌面3的矩形槽6，桌體2上形成卡合桌面3的U型槽7，桌體2的側(cè)面設(shè)有方形儲(chǔ)物盒8。
[0017]所述的儲(chǔ)物盒8也可以根據(jù)需要設(shè)置為圓柱形，便于學(xué)生存放圓柱形的水杯。
[0018]所述第一桌面3a、第二桌面3b沿同一水平中心線，以使桌面3能夠保持一個(gè)平面。
[0019]所述凸起4的面積小于凹槽5的面積，以使第一桌面3a與第二桌面3b卡合連接時(shí)，凸起4能夠卡合進(jìn)入凹槽5內(nèi)。
[0020]所述矩形槽6為沿桌面3豎直中心線相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)，在將第一桌面3a、第二桌面3b拉開(kāi)或者閉合時(shí)，可從兩個(gè)方向進(jìn)行用力。
[0021]所述U型槽7為沿桌體2豎直中心線相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)，對(duì)第一桌面3a、第二桌面3b進(jìn)行支撐。
[0022]本實(shí)用新型的使用方法如下所示:
[0023]使用本實(shí)用新型，將需要使用的文具和書(shū)本提前放入桌體2內(nèi)，上課時(shí)，需要使用新的文具或者書(shū)本時(shí)，兩只手分別放在第一桌面3a、第二桌面3b上的矩形槽6內(nèi)，然后分別向相反的方向拉出，此時(shí)桌體2內(nèi)的文具全部呈現(xiàn)出來(lái)，就能夠放心取用需要使用的文具，當(dāng)需要使用的文具不多時(shí)，也可以只打開(kāi)一個(gè)桌面進(jìn)行取用，取用完畢后，再將手指放入矩形槽6內(nèi)，使第一桌面3a的凸起4、第二桌面3b的凹槽5沿著相同的方向移動(dòng)，直到第一桌面3a的凸起4、第二桌面3b的凹槽5卡合連接即可，水杯可以放置在桌體2側(cè)面的儲(chǔ)物盒8內(nèi)，也可以將一些文具放入儲(chǔ)物盒8內(nèi)，方便取用文具。
[0024]這樣設(shè)計(jì)的本實(shí)用新型，在桌體上設(shè)置卡合桌面的U型槽，桌面設(shè)置為第一桌面、第二桌面，第一桌面內(nèi)側(cè)面的凸起與第二桌面內(nèi)側(cè)面的凹槽卡合連接，需要使用文具時(shí)，只需要手指按住桌面的矩形槽，將第一桌面的凸起與第二桌面的凹槽分開(kāi)，此時(shí)桌體內(nèi)的文具即可一目了然的呈現(xiàn)出來(lái)，尋找文具方便，桌體側(cè)面的儲(chǔ)物盒可存放水杯，也可以存放一些小的文具，方便使用時(shí)拿取。解決了現(xiàn)有技術(shù)中，學(xué)生使用普通的課桌，由于桌洞設(shè)置的桌體的側(cè)面，學(xué)生尋找文具時(shí)，桌洞的光線比較黑暗，不方便尋找的問(wèn)題。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生使用方便，尋找文具時(shí)可從桌體的上部直接將桌面打開(kāi)，桌體內(nèi)的文具和書(shū)本可全部呈現(xiàn)出來(lái)，適合學(xué)生使用。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能課桌，包括具有桌腿(I)的方形體狀桌體(2)，桌體(2)上具有桌面(3)，其特征在于:所述桌面(3)由第一桌面(3a)、第二桌面(3b)組成，第一桌面(3a)內(nèi)側(cè)形成的凸起(4)與第二桌面(3b)內(nèi)側(cè)形成的凹槽(5)卡合連接，桌面(3)上形成有打開(kāi)桌面(3)的矩形槽(6)，桌體(2)上形成卡合桌面(3)的U型槽(7)，桌體(2)的側(cè)面設(shè)有方形儲(chǔ)物盒(8)，所述矩形槽(6)為沿桌面(3)豎直中心線相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述第一桌面(3a)、第二桌面(3b)沿同一水平中心線。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述凸起(4)的面積小于凹槽(5)的面積。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述U型槽(7)為沿桌體(2)豎直中心線相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能課桌，屬于學(xué)生用品的技術(shù)領(lǐng)域。本實(shí)用新型包括具有桌腿的方形體狀桌體，桌體上具有桌面，所述桌面由第一桌面、第二桌面組成，第一桌面內(nèi)側(cè)形成的凸起與第二桌面內(nèi)側(cè)形成的凹槽卡合連接，桌面上形成有打開(kāi)桌面的矩形槽，桌體上形成卡合桌面的U型槽，桌體的側(cè)面設(shè)有方形儲(chǔ)物盒。本實(shí)用新型在桌體上設(shè)置卡合桌面的U型槽，桌面設(shè)置為可拆分式，便于學(xué)生從桌體的上部打開(kāi)桌體，克服了現(xiàn)有技術(shù)中，普通的課桌由于桌洞設(shè)置在桌體的側(cè)面，取用文具不方便的不足。本實(shí)用新型構(gòu)思新穎，使用便利。
【IPC分類(lèi)】A47B41/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205321703
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521045165
【發(fā)明人】王金星
【申請(qǐng)人】王金星
【公開(kāi)日】2016年6月22日
【申請(qǐng)日】2015年12月16日