一種限位旋轉(zhuǎn)折疊課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種課桌，特別涉及一種限位旋轉(zhuǎn)折疊課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]課桌，是教室必不可少的組成部分，與學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。但目前學(xué)校廣泛使用的經(jīng)典課桌總存在空間資源利用不合理、笨重、移動不便等諸多弊端，這些弊端的存在往往會造成人員滯留及行動不便，而且保潔員在不同課桌縫隙間進(jìn)行清掃時也容易磕絆。此外，目前市場上的課桌，其高度大都固定，往往無法與學(xué)生身高形成合理配合，長此以往，必然會造成大量學(xué)生坐姿不正、視力下降等問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對上述問題，本實(shí)用新型提供了一種可靠性高、高效省力的限位旋轉(zhuǎn)折疊課桌。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:它是由載物臺，課桌面板，轉(zhuǎn)軸1，卡位轉(zhuǎn)塊，二級滑軌轉(zhuǎn)盤，內(nèi)支柱，外支柱，齒條，齒輪，可移動卡銷，底座，內(nèi)軌道上凸起，楔形凹槽，外軌道，外軌道下凸起，轉(zhuǎn)軸2，楔形凹槽端1，楔形凹槽端2組成。載物臺位于課桌面板的下方；課桌面板的兩側(cè)分別與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連，二級滑軌轉(zhuǎn)盤圓心通過軸與內(nèi)支柱上端相連；載物臺的兩側(cè)分別與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連，二級滑軌轉(zhuǎn)盤圓心通過軸與兩個內(nèi)支柱中端相連；卡位轉(zhuǎn)塊幾何中心通過軸與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連；內(nèi)支柱底端固定一齒輪，外支柱內(nèi)壁一側(cè)固定一齒條，內(nèi)外支柱通過齒輪與齒條嗤合，可移動卡銷卡位于齒條與齒輪之間。外支柱的下端與底座相連。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果是，使用時，將課桌面板向上轉(zhuǎn)動至超過水平位置，二級滑軌轉(zhuǎn)盤的外軌道下凸起推動卡位轉(zhuǎn)塊的楔形凹槽2，當(dāng)課桌面板恢復(fù)至水平位置時，卡位轉(zhuǎn)塊的楔形凹槽I恰好卡在二級滑軌轉(zhuǎn)盤的內(nèi)軌道上凸起處，課桌面板處于水平工作位置；利用同樣的方式可使載物臺處于水平工作位置；折疊時，將課桌面板向上轉(zhuǎn)動一定角度，從而使二級滑軌轉(zhuǎn)盤的下凸起推動卡位轉(zhuǎn)塊的楔形凹槽2，使得楔形凹槽端I轉(zhuǎn)過內(nèi)軌道上凸起處，卡位轉(zhuǎn)塊進(jìn)入二級滑軌轉(zhuǎn)盤的外軌道，課桌面板向下轉(zhuǎn)動至折疊狀態(tài)；利用同樣的方式使載物臺處于折疊狀態(tài)。調(diào)節(jié)課桌高度時，將可移動卡銷向外移動，上下移動內(nèi)支柱，內(nèi)支柱底端齒輪沿齒條向上下移動，到達(dá)合適位置后，將開銷向內(nèi)插入，將齒輪齒條固定，從而達(dá)到調(diào)節(jié)課桌高度的目的。
[0006]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理，操作簡單、便于安排布置、方便人員流通，有效解決了教室座位之間空間狹小和課桌高度不可同步調(diào)節(jié)的問題。
【附圖說明】
[0007]下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
[0008]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是旋轉(zhuǎn)限位機(jī)構(gòu)示意圖，圖3是課桌高度調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)示意圖。
[0009]圖1、圖2、圖3中，1.載物臺，2.課桌面板，3.轉(zhuǎn)軸1，4.卡位轉(zhuǎn)塊，5.二級滑軌轉(zhuǎn)盤，6.內(nèi)支柱，7.外支柱，8.齒條，9.齒輪，10.可移動卡銷，11.底座，12.內(nèi)軌道上凸起，13.楔形凹槽，14.外軌道，15.外軌道下凸起16.轉(zhuǎn)軸2，17.楔形凹槽端1，18.楔形凹槽端2。
【具體實(shí)施方式】
[0010]它是由載物臺(I)，課桌面板(2)，.轉(zhuǎn)軸I (3)，.卡位轉(zhuǎn)塊(4)，.二級滑軌轉(zhuǎn)盤
(5)，內(nèi)支柱(6)，.外支柱(7)，.齒條(8)，齒輪(9)，可移動卡銷(10)，.底座(11)，內(nèi)軌道上凸起(12)，楔形凹槽(13)，外軌道(14)，外軌道下凸起(15)，轉(zhuǎn)軸2 (16)，楔形凹槽端I
(17)和楔形凹槽端2 (18)組成。使用時，將課桌面板(2.)向上轉(zhuǎn)動至超過水平位置，此時二級滑軌轉(zhuǎn)盤(5)的外軌道下凸起(15)推動卡位轉(zhuǎn)塊(4)的楔形凹槽2 (18)，當(dāng)課桌面板(2.)恢復(fù)至水平位置時，卡位轉(zhuǎn)塊(4)的楔形凹槽I (17)恰好卡在二級滑軌轉(zhuǎn)盤(5)的內(nèi)軌道上凸起(12)處，課桌面板(2.)得以處于水平工作位置；利用同樣的方式使載物臺(I)處于水平工作位置；折疊時，將課桌面板(2.)向上轉(zhuǎn)動一定角度，從而使二級滑軌轉(zhuǎn)盤(5)的外軌道下凸起(15)推動卡位轉(zhuǎn)塊(4)的楔形凹槽端2 (18)，使得楔形凹槽端I轉(zhuǎn)過內(nèi)軌道上凸起處(12)，卡位轉(zhuǎn)塊(4)進(jìn)入二級滑軌轉(zhuǎn)盤(5)的外軌道(14)，課桌面板(2)向下轉(zhuǎn)動至折疊狀態(tài)；利用同樣的方式使載物臺(I)處于折疊狀態(tài)。調(diào)節(jié)課桌高度時，將可移動卡銷(10)向外移動，上下移動內(nèi)支柱(6)，內(nèi)支柱(6)底端齒輪(9)沿齒條(8)向上下移動，到達(dá)合適位置后，將可移動卡銷(10)向內(nèi)插入，將齒輪(9)齒條(8)固定，從而達(dá)到調(diào)節(jié)課桌高度的目的。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理，操作簡單、便于安排布置、方便人員流通，有效解決了教室座位之間空間狹小和課桌高度不可同步調(diào)節(jié)的問題。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種限位旋轉(zhuǎn)折疊課桌，它是由載物臺，課桌面板，轉(zhuǎn)軸1，卡位轉(zhuǎn)塊，二級滑軌轉(zhuǎn)盤，內(nèi)支柱，外支柱，齒條，齒輪，可移動卡銷，底座，內(nèi)軌道上凸起，楔形凹槽，外軌道，外軌道下凸起，轉(zhuǎn)軸2，楔形凹槽端1，楔形凹槽端2組成；其特征在于，所述的載物臺位于課桌面板的下方；所述的課桌面板的兩側(cè)分別與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連，二級滑軌轉(zhuǎn)盤圓心通過軸分別與課桌內(nèi)支柱上端相連；所述的載物臺的兩側(cè)也分別與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連，兩個二級滑軌轉(zhuǎn)盤圓心通過軸分別與課桌內(nèi)支柱中端相連；所述的卡位轉(zhuǎn)塊的幾何中心通過轉(zhuǎn)軸與二級滑軌轉(zhuǎn)盤相連；所述的內(nèi)支柱底端固定一齒輪，外支柱內(nèi)壁一側(cè)固定一齒條，內(nèi)外支柱通過齒輪與齒條嚙合，可移動卡銷卡位于齒條與齒輪之間；所述的外支柱的下端與底座相連。
【專利摘要】一種限位旋轉(zhuǎn)折疊課桌，它是由載物臺，課桌面板，轉(zhuǎn)軸1，卡位轉(zhuǎn)塊，二級滑軌轉(zhuǎn)盤，內(nèi)支柱，外支柱，齒條，齒輪，可移動卡銷，底座，內(nèi)軌道上凸起，楔形凹槽，外軌道，外軌道下凸起，轉(zhuǎn)軸2，楔形凹槽端1，楔形凹槽端2組成。該課桌區(qū)別于傳統(tǒng)折疊課桌，它不需要支架來支撐課桌面板，只需要通過手動轉(zhuǎn)動課桌面板和載物臺就可實(shí)現(xiàn)桌面和載物臺的展開與折疊；而且，通過手動調(diào)節(jié)課桌下部移動卡銷的位置可使整個課桌沿著支柱內(nèi)的齒條軌道升降進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課桌高度的調(diào)節(jié)。本實(shí)用新型課桌結(jié)構(gòu)合理，操作簡單、便于安排布置、方便人員流通，有效解決了教室座位之間空間狹小和課桌高度不可同步調(diào)節(jié)的問題。
【IPC分類】A47B41/00, A47B41/02
【公開號】CN204635479
【申請?zhí)枴緾N201520294723
【發(fā)明人】敖明明, 劉俊辰, 王世棟, 鳳頎, 楊杰, 田穩(wěn)穩(wěn), 成毅, 潘一
【申請人】遼寧石油化工大學(xué)
【公開日】2015年9月16日
【申請日】2015年5月10日