一種課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及課桌技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對課桌的要求不單單僅是能夠看書、寫字，而更加看重其科技性以及對學(xué)生的身體健康的影響。傳統(tǒng)的課桌的都設(shè)計(jì)有平整的桌面板，當(dāng)學(xué)生看書的時(shí)候，就需要低頭，對處于生長發(fā)育期的學(xué)生的身體健康有一定的不利影響，而且隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也日益廣泛，在課桌上安裝多媒體電子設(shè)備也成為一種趨勢，多媒體設(shè)備很重要的一個(gè)部件是顯示屏，在傳統(tǒng)桌面上放置支架式顯示屏不僅占用很大空間而且存在安全性隱患，如果將顯示屏鑲嵌入桌面內(nèi)，學(xué)生即使低頭看屏幕顯示角度也不好，對學(xué)生視力存在不利影響，因此很多新型課桌需要其桌面可以進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
[0003]現(xiàn)有的可翻轉(zhuǎn)桌面課桌，采用電動(dòng)升降或其他復(fù)雜機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)桌面的翻轉(zhuǎn)，缺點(diǎn)在于噪音大、成本高、易損壞且操作不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單的桌面可翻轉(zhuǎn)的課桌。
[0005]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
[0006]提供了一種課桌，包括桌面和用于支撐該桌面的桌架，其中，桌面包括互相鉸接的第一桌面和第二桌面，第二桌面可在桌架上平移，第一桌面由一氣彈簧支撐，可在第二桌面平移過程中相對第二桌面繞鉸接軸升起和降下。
[0007]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，課桌還包括設(shè)于第二桌面和桌架之間的平移構(gòu)件，第二桌面通過該平移構(gòu)件在桌架上平移。
[0008]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，平移構(gòu)件為自鎖滑軌。
[0009]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，桌架包括桌倉以及與桌倉固連的桌腿。
[0010]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，桌倉包括桌倉本體以及設(shè)于桌倉本體內(nèi)部的第二桌面O
[0011]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，桌倉本體設(shè)有圓弧形空位，第三桌面上表面設(shè)有凹槽。
[0012]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，課桌還包括設(shè)于第一桌面和桌架之間的鎖緊構(gòu)件。
[0013]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，鎖緊構(gòu)件為機(jī)械鎖。
[0014]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，課桌還包括設(shè)于第一桌面上表面的觸摸顯示屏。
[0015]作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，課桌還包括設(shè)于桌架內(nèi)的電腦主機(jī)。
[0016]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0017]本實(shí)用新型課桌桌面包括可翻轉(zhuǎn)的第一桌面和可平移的第二桌面，第二桌面的平移即可帶動(dòng)第一桌面的翻轉(zhuǎn)，氣彈簧輔助第一桌面的翻轉(zhuǎn)，第一桌面和第二桌面鉸鏈連接的結(jié)構(gòu)能夠保證二者連動(dòng)。本實(shí)用新型課桌的桌面可以靈活的翻轉(zhuǎn)到合適的角度，結(jié)構(gòu)簡單、可靠。
【附圖說明】
[0018]圖1是本實(shí)用新型課桌第一桌面處于完全翻轉(zhuǎn)時(shí)的正視圖；
[0019]圖2是本實(shí)用新型課桌第一桌面處于完全翻轉(zhuǎn)時(shí)的左視圖；
[0020]圖3是本實(shí)用新型課桌第一桌面處于完全翻轉(zhuǎn)時(shí)的軸測圖；
[0021]圖4是本實(shí)用新型課桌第一桌面處于自然翻轉(zhuǎn)時(shí)的左視圖；
[0022]圖5是本實(shí)用新型課桌第一桌面處于自然翻轉(zhuǎn)時(shí)的軸測圖；
[0023]圖6是本實(shí)用新型課桌的桌面處于展平狀態(tài)時(shí)的左視圖；
[0024]圖7是本實(shí)用新型課桌的桌面處于展平狀態(tài)時(shí)的軸測圖。
【具體實(shí)施方式】
[0025]以下將結(jié)合實(shí)施例和附圖對本實(shí)用新型的構(gòu)思、具體結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生的技術(shù)效果進(jìn)行清楚、完整地描述，以充分地理解本實(shí)用新型的目的、特征和效果。顯然，所描述的實(shí)施例只是本實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部實(shí)施例，基于本實(shí)用新型的實(shí)施例，本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下所獲得的其他實(shí)施例，均屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。另外，專利中涉及到的所有聯(lián)接/連接關(guān)系，并非單指構(gòu)件直接相接，而是指可根據(jù)具體實(shí)施情況，通過添加或減少聯(lián)接輔件，來組成更優(yōu)的聯(lián)接結(jié)構(gòu)。本實(shí)用新型創(chuàng)造中的各個(gè)技術(shù)特征，在不互相矛盾沖突的前提下可以交互組合。
[0026]如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型課桌包括桌面10、設(shè)于桌面10下方的桌架30、連接于桌面10和桌架30之間的氣彈簧20。所述桌架30包括桌倉31和有支撐作用的桌腿32 ;所述桌面10包括鉸接的第一桌面11和第二桌面12，本實(shí)用新型的桌面可以翻轉(zhuǎn)，實(shí)際是指第一桌面11可以翻轉(zhuǎn)，第二桌面12在水平面做直線平移運(yùn)動(dòng)；所述氣彈簧20兩端分別與第一桌面11和桌架30鉸接，平移構(gòu)件設(shè)于第二桌面12和桌架30之間，所述平移構(gòu)件優(yōu)選為自鎖滑軌40，平移構(gòu)件的作用就是使第二桌面12與桌架30可以做相對直線運(yùn)動(dòng)，凡是能達(dá)到此作用效果的其他構(gòu)件都是本實(shí)用新型的等同替換，譬如自鎖型氣彈簧，既可以保證相對直線運(yùn)動(dòng)，又具有自鎖的功能。
[0027]如圖1?3所示，所述桌倉31包括桌倉本體311和設(shè)于桌倉本體311內(nèi)部的第三桌面312，所述桌倉本體311靠近學(xué)生的一側(cè)設(shè)有圓弧形空位311a，用于提供一定的腿部容置空間，所述第三桌面312的上表面設(shè)有矩形的凹槽312a，凹槽312a內(nèi)放置有鍵盤。在第二桌面12推動(dòng)第一桌面11翻轉(zhuǎn)直立的過程中，第三桌面312也就逐漸顯露出來，第三桌面312可以用來放置鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備，便于學(xué)生對電腦進(jìn)行輸入操作。所述課桌在第一桌面11和桌架30之間還設(shè)有鎖緊構(gòu)件，所述鎖緊構(gòu)件優(yōu)選為機(jī)械鎖50，機(jī)械鎖50用于將水平狀態(tài)的第一桌面11與桌倉31鎖緊在一起。所述課桌在第一桌面11上表面設(shè)有顯示屏60，在桌架30內(nèi)部設(shè)有電腦主機(jī)70，顯示屏60與電腦主機(jī)70通過標(biāo)準(zhǔn)接口連接。所述顯示屏60優(yōu)選為電容觸摸顯示屏，電腦主機(jī)70設(shè)有按鍵、指示燈、USB接口以及音頻的輸入輸出接口等，十分便于電腦與外部設(shè)備的連接，需要特別說明的是，本實(shí)用新型課桌的電腦主機(jī)70與所述桌倉31通過螺栓固連，整體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能夠保證課桌結(jié)構(gòu)緊湊、美觀。
[0028]為更好的理解本發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)方案，現(xiàn)將結(jié)合課桌的各工作狀態(tài)對其具體結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步說明。
[0029]如圖1、2、3所示，桌面處于翻轉(zhuǎn)時(shí)的狀態(tài)，此狀態(tài)下，自鎖滑軌40實(shí)現(xiàn)自鎖，第一桌面11不會(huì)因?yàn)橹亓Φ淖饔枚蛳逻\(yùn)動(dòng)，設(shè)于第一桌面11上表面的顯示屏60的角度最符合人的觀察視角，由于第二桌面12的位置前移，放置鍵盤、鼠標(biāo)等輸入設(shè)備的第三桌面312也處于顯露狀態(tài)，也就是說第三桌面312是一個(gè)可以隱藏的桌面，該結(jié)構(gòu)彌補(bǔ)了第一桌面11翻轉(zhuǎn)后可用學(xué)習(xí)桌面減少的缺陷，而且在第一桌面11不翻轉(zhuǎn)的情況下，第三桌面312處于隱藏狀態(tài)，實(shí)用且美觀。
[0030]如圖4、5所示，第一桌面11處于解鎖狀態(tài)，也就是既不受自鎖導(dǎo)軌40的限制，也不受機(jī)械鎖50的限制，此時(shí)氣彈簧20在第一桌面11下降的過程中能夠起到緩沖作用，就可以防止第一桌面11突然下落或用力過猛引起的意外情況的發(fā)生。
[0031]如圖6、7所示，桌面10處于展平狀態(tài)，也就是說第一桌面11處于水平狀態(tài)，機(jī)械鎖50將第一桌面11與桌倉31鎖緊在一起，顯示屏60此時(shí)也就處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，此時(shí)的課桌也就與普通的課桌無差別，學(xué)生可以在展平的桌面10上讀書、寫字等。
[0032]以上是對本實(shí)用新型的較佳實(shí)施進(jìn)行了具體說明，但本發(fā)明創(chuàng)造并不限于所述實(shí)施例，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不違背本實(shí)用新型精神的前提下還可做出種種的等同變形或替換，這些等同的變形或替換均包含在本申請權(quán)利要求所限定的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種課桌，包括桌面和用于支撐該桌面的桌架，其特征在于:所述桌面包括互相鉸接的第一桌面和第二桌面，所述第二桌面可在桌架上平移，所述第一桌面由一氣彈簧支撐，可在第二桌面平移過程中相對第二桌面繞鉸接軸升起和降下。
2.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述課桌還包括設(shè)于所述第二桌面和桌架之間的平移構(gòu)件，所述第二桌面通過該平移構(gòu)件在桌架上平移。
3.如權(quán)利要求2所述的課桌，其特征在于:所述平移構(gòu)件為自鎖滑軌。
4.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述桌架包括桌倉以及與所述桌倉固連的桌腿。
5.如權(quán)利要求4所述的課桌，其特征在于:所述桌倉包括桌倉本體以及設(shè)于所述桌倉本體內(nèi)部的第三桌面。
6.如權(quán)利要求5所述的課桌，其特征在于:所述桌倉本體設(shè)有圓弧形空位，所述第三桌面上表面設(shè)有凹槽。
7.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述課桌還包括設(shè)于所述第一桌面和桌架之間的鎖緊構(gòu)件。
8.如權(quán)利要求7所述的課桌，其特征在于:所述鎖緊構(gòu)件為機(jī)械鎖。
9.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述課桌還包括設(shè)于所述第一桌面上表面的觸摸顯示屏。
10.如權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述課桌還包括設(shè)于所述桌架內(nèi)的電腦主機(jī)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種課桌，包括桌面和用于支撐該桌面的桌架，其中，桌面包括互相鉸接的第一桌面和第二桌面，第二桌面可在桌架上平移，第一桌面由一氣彈簧支撐，可在第二桌面平移過程中相對第二桌面繞鉸接軸升起和降下。本實(shí)用新型課桌桌面包括可翻轉(zhuǎn)的第一桌面和可平移的第二桌面，第二桌面的平移即可帶動(dòng)第一桌面的翻轉(zhuǎn)，氣彈簧輔助第一桌面的翻轉(zhuǎn)，第一桌面和第二桌面鉸鏈連接的結(jié)構(gòu)能夠保證二者連動(dòng)。本實(shí)用新型課桌的桌面可以靈活的翻轉(zhuǎn)到合適的角度，結(jié)構(gòu)簡單、可靠。
【IPC分類】A47B41-02
【公開號】CN204317943
【申請?zhí)枴緾N201420773333
【發(fā)明人】劉凡銀, 諶志華, 何金星
【申請人】深圳市海亞科技發(fā)展有限公司
【公開日】2015年5月13日
【申請日】2014年12月9日