專利名稱:兒童書(shū)寫(xiě)視力保護(hù)架的制作方法
本實(shí)用新型涉及一種兒童在書(shū)寫(xiě)時(shí)預(yù)防眼睛近視，保持正確姿勢(shì)的兒童書(shū)寫(xiě)視力保護(hù)架。
由于兒童書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，如眼距書(shū)本太近等，引起兒童近視率不斷提高。為解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校、衛(wèi)生等部門(mén)采取了各種預(yù)防性措施。但是由于兒童心理幼稚、理性弱、自我抑制能力低，書(shū)寫(xiě)時(shí)身體伏在桌子上，眼睛與書(shū)本的距離往往僅有100至130毫米(3至4寸)。加上一部分學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)條件較差，光線暗淡，長(zhǎng)時(shí)期不注意用眼衛(wèi)生，運(yùn)用調(diào)節(jié)力過(guò)度，致使睫狀肌痙攣，晶狀體凸度加大，屈光力過(guò)度增強(qiáng)，以致平行光線不在視網(wǎng)膜上聚焦而于視網(wǎng)膜的前方聚焦乃形成近視眼。這是導(dǎo)致近視率不斷提高的主要原因之一。同時(shí)不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)兒童脊椎的發(fā)育也有不良影響。
本實(shí)用新型的目的是要提供一種預(yù)防兒童近視的保護(hù)架。在兒童課桌的邊緣設(shè)置一定高度的視力保護(hù)架，兒童在書(shū)寫(xiě)或閱讀時(shí)，就迫使上體直立，避免伏在桌子上，使眼睛與放在桌子上的書(shū)本間形成280至330毫米(8.5寸至1尺)的空間距離。這樣睫狀肌痙攣現(xiàn)象輕微，晶狀體凸度大大減小，屈光力趨于平緩，眼睛各部總是保持在正常狀態(tài)。即使較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和閱讀，對(duì)眼睛影響也不大。長(zhǎng)期堅(jiān)持使用，就能起到保護(hù)兒童視力的作用。采用本視力保護(hù)架還可以使兒童杜絕伏在桌子上書(shū)寫(xiě)的不良習(xí)慣，使兒童的脊椎發(fā)育良好。
本實(shí)用新型對(duì)兒童視力的保護(hù)是這樣實(shí)現(xiàn)的將該視力保護(hù)架的兩槽嵌在桌面(包括帶邊的課桌、方桌、寫(xiě)字臺(tái)、茶幾等)的邊上，擰緊兩螺釘即可使用。視力架頂端距桌面的高度為150至160毫米，加上兒童下頜至眼睛的距離為80至110毫米。這樣兒童在讀寫(xiě)時(shí)眼睛與書(shū)本之間始終保持著正確的距離。
本實(shí)用新型用各種不同顏色的塑料注塑而成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，成本低廉，不易損壞。
實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)由以下實(shí)施例及其附圖給出。
圖1是本實(shí)用新型的主視圖。
圖2是本實(shí)用新型的俯視圖。
圖3是本實(shí)用新型的左視圖。
該視力架包括一個(gè)視力架體「1」，兩個(gè)緊固螺釘「2」，兩個(gè)緊定塊「3」。
下面結(jié)合視圖說(shuō)明本實(shí)用新型的使用情況。
兒童使用時(shí)，將該視力架兩槽嵌在桌面的邊緣，擰緊兩個(gè)緊固螺釘「2」即可。
權(quán)利要求
1.與課桌、方桌、寫(xiě)字臺(tái)、茶幾等配合使用的兒童書(shū)寫(xiě)視力保護(hù)架，其特征是由一個(gè)帶有兩槽的視力架體[1]，兩個(gè)緊固螺釘[2]，及兩個(gè)緊定塊[3]組成。
2.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的視力保護(hù)架，其特征為視力架體〔1〕在桌面上的高度在150至160毫米之間。
3.根據(jù)權(quán)利要求
1或2所述的視力保護(hù)架，其特征為用各種不同顏色的塑料注塑而成。
專利摘要
本實(shí)用新型提供了一種兒童書(shū)寫(xiě)時(shí)預(yù)防近視的視力保護(hù)架。該兒童書(shū)寫(xiě)視力保護(hù)架的特點(diǎn)是架體上開(kāi)有兩槽，在上方用兩個(gè)緊固螺釘固定。該視力架能使兒童在書(shū)寫(xiě)時(shí)，保持正確的姿勢(shì)，眼睛與書(shū)本的距離保持在280至330毫米(8.5寸至1尺)之間。
文檔編號(hào)A47B41/06GK85203898SQ85203898
公開(kāi)日1986年7月9日 申請(qǐng)日期1985年9月15日
發(fā)明者應(yīng)文琴 申請(qǐng)人:應(yīng)文琴導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan