本發(fā)明涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說涉及一種手動式桌板調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌。

背景技術(shù)：
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現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)用的課桌的桌板一般是水平的，其無法進行角度調(diào)節(jié)，而研究表明，傾斜的桌面使得放置在上面的書報頂行和底行距離閱讀者的眼睛的距離較均勻,使得使用人長時間閱讀或書寫時更舒適。因此為了保證具有傾斜度，一般學(xué)生可以在桌板上放置傾斜塊，實現(xiàn)傾斜，但是其效果相當(dāng)不理想。

技術(shù)實現(xiàn)要素：
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本發(fā)明的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)之不足，而提供一種手動式桌板調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌，它的主板體可以實現(xiàn)角度調(diào)節(jié)，從而提高學(xué)生使用的舒適度，同時，其擋板可以實現(xiàn)上下調(diào)節(jié)，從而使得收納箱體中的物品可以遮擋，防止外露。

本發(fā)明的技術(shù)解決措施如下：

一種手動式桌板調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌，包括桌板，所述桌板的中部具有豎直通槽，桌板的底面固定有收納箱體，收納箱體的底面固定有多個支腿；

所述豎直通槽中插套有主板體，主板體的后部通過合頁鉸接在桌板上，豎直通槽的前部的內(nèi)側(cè)壁上固定有阻擋塊，主板體的前壁面上固定有手持塊，手持塊壓靠在阻擋塊的頂面上，阻擋塊的頂面具有限位凸起部，限位凸起部插套在手持塊的中部通孔中；

收納箱體的上部固定有上箱體，上箱體的頂端面固定在主板體的底面上，上箱體的底板頂面中部固定有調(diào)節(jié)螺套，調(diào)節(jié)螺桿螺接在調(diào)節(jié)螺套中，調(diào)節(jié)螺桿的頂端固定有支撐板，支撐板壓靠在主板體的底面中部。

所述桌板的前部的頂面具有放置凹槽，放置凹槽的前內(nèi)側(cè)壁的上部鉸接有蓋板，蓋板覆蓋放置凹槽的頂面，蓋板的后端壓靠在放置凹槽的后部內(nèi)側(cè)壁上固定有的限位凸起上。

所述收納箱體的底面的兩個后方的支腿上固定有連接板，連接板的頂面具有擋板插槽，擋板插槽的底面具有兩個螺接通孔，擋板的下部插套在擋板插槽中，調(diào)節(jié)桿螺接在螺接通孔中，調(diào)節(jié)桿的上端鉸接在擋板的底端，調(diào)節(jié)桿的下端伸出螺接通孔并固定有轉(zhuǎn)動部，擋板覆蓋收納箱體的后側(cè)通槽口，擋板的頂部具有凸起部，凸起部插套在上箱體的底板的底面后部具有的定位插槽中。

所述主板體的底面前部固定有放置槽體。

所述支撐板的頂面固定有緩沖層，緩沖層壓靠在主板體的背面。

所述支腿的底端固定有橡膠支撐塊。

所述主板體的頂面后部具有定位插槽，支撐條的底面具有插接部，插接部插套在定位插槽中，主板體的后壁面上具有的螺接孔中螺接有球頭柱塞，球頭柱塞的鋼球伸入定位插槽中并嵌套在插接部的后壁面上具有的定位凹孔中。

所述支撐條的前壁面上具有放置凹槽。

本發(fā)明的有益效果在于：

它的主板體可以實現(xiàn)角度調(diào)節(jié)，從而提高學(xué)生使用的舒適度，同時，其擋板可以實現(xiàn)上下調(diào)節(jié)，從而使得收納箱體中的物品可以遮擋，防止外露。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的局部放大圖；

圖3為本發(fā)明的另一部分的局部放大圖；

圖4是本發(fā)明的后視圖。

具體實施方式：

實施例：見圖1至圖4所示，一種手動式桌板調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌，包括桌板10，所述桌板10的中部具有豎直通槽11，桌板10的底面固定有收納箱體20，收納箱體20的底面固定有多個支腿30；

所述豎直通槽11中插套有主板體12，主板體12的后部通過合頁鉸接在桌板10上，豎直通槽11的前部的內(nèi)側(cè)壁上固定有阻擋塊13，主板體12的前壁面上固定有手持塊121，手持塊121壓靠在阻擋塊13的頂面上，阻擋塊13的頂面具有限位凸起部131，限位凸起部131插套在手持塊121的中部通孔122中；

收納箱體20的上部固定有上箱體40，上箱體40的頂端面固定在主板體12的底面上，上箱體40的底板頂面中部固定有調(diào)節(jié)螺套16，調(diào)節(jié)螺桿17螺接在調(diào)節(jié)螺套16中，調(diào)節(jié)螺桿17的頂端固定有支撐板18，支撐板18壓靠在主板體12的底面中部。

進一步的說，所述桌板10的前部的頂面具有放置凹槽14，放置凹槽14的前內(nèi)側(cè)壁的上部鉸接有蓋板15，蓋板15覆蓋放置凹槽14的頂面，蓋板15的后端壓靠在放置凹槽14的后部內(nèi)側(cè)壁上固定有的限位凸起141上。

進一步的說，所述收納箱體20的底面的兩個后方的支腿30上固定有連接板31，連接板31的頂面具有擋板插槽32，擋板插槽32的底面具有兩個螺接通孔34，擋板35的下部插套在擋板插槽32中，調(diào)節(jié)桿36螺接在螺接通孔34中，調(diào)節(jié)桿36的上端鉸接在擋板35的底端，調(diào)節(jié)桿36的下端伸出螺接通孔34并固定有轉(zhuǎn)動部361，擋板35覆蓋收納箱體20的后側(cè)通槽口，擋板35的頂部具有凸起部351，凸起部351插套在上箱體40的底板的底面后部具有的定位插槽44中。

進一步的說，所述主板體12的底面前部固定有放置槽體123。

進一步的說，所述支撐板18的頂面固定有緩沖層181，緩沖層181壓靠在主板體12的背面。

進一步的說，所述支腿30的底端固定有橡膠支撐塊37。

進一步的說，所述主板體12的頂面后部具有定位插槽124，支撐條125的底面具有插接部126，插接部126插套在定位插槽124中，主板體12的后壁面上具有的螺接孔中螺接有球頭柱塞1，球頭柱塞1的鋼球伸入定位插槽124中并嵌套在插接部126的后壁面上具有的定位凹孔127中。

進一步的說，所述支撐條125的前壁面上具有放置凹槽128。

工作原理:通過手持手持塊121將主板體12翻起，然后，轉(zhuǎn)動支撐板18，使得支撐板18提升，從而使得主板體12壓靠在支撐板18時，其具有傾斜角度，從而滿足不同的學(xué)習(xí)要求。

而通過將放置槽體123中的支撐條125取出，然后，將插接部126插套在定位插槽124中，球頭柱塞1的鋼球伸入定位插槽124中并嵌套在插接部126的后壁面上具有的定位凹孔127中，實現(xiàn)固定，這樣斜著放置書本或?qū)懽直緯r可以壓靠在支撐條125上，不會滑落。

而通過調(diào)節(jié)桿36轉(zhuǎn)動，可以實現(xiàn)擋板35的上下移動，從而實現(xiàn)阻擋調(diào)節(jié)，防止收納箱體20中的物品外露。