一種帶有儲存室的課椅的制作方法
【專利摘要】一種帶有儲存室的課椅，包括帶有滑槽作為椅腳的課椅，其特征在于：在課椅座位下面還帶有儲存室，所述儲存室為上部開口的中空結(jié)構(gòu)，所述儲存室底部帶有與課椅兩個椅腳相配合的滑竿，在儲存室四周及底部設(shè)有擋板。在學(xué)生課椅下設(shè)置儲存室，在使用時，拉開儲存室，將書包等學(xué)習(xí)用品放入其中，然后將儲存室推回課椅下，不僅使學(xué)生坐姿舒服，而且由于其不活動占用空間，也不影響學(xué)生的課間活動。本設(shè)計結(jié)構(gòu)簡單、使用方便。
【專利說明】一種帶有儲存室的課椅
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本設(shè)計涉及一種帶有儲存室的課椅，屬于教學(xué)用品領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，中小學(xué)的書包越來越重，課桌的抽屜已難以容納，很多學(xué)生不得不將書包放 于課椅后背，這樣一來，不僅學(xué)生坐的很不舒服，嚴(yán)重的還影響學(xué)生的坐姿，影響學(xué)生的生 長發(fā)育。因此，設(shè)計一種不影響學(xué)生活動空間，而又能容納書包的儲存室就顯得尤為必要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為實現(xiàn)上述目的，本設(shè)計提供一種帶有儲存室的課椅。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過以下技術(shù)手段來實現(xiàn)的:
一種帶有儲存室的課椅，包括帶有滑槽作為椅腳的課椅，其特征在于:在課椅座位下面 還帶有儲存室，所述儲存室為上部開口的中空結(jié)構(gòu)，所述儲存室底部帶有與課椅兩個椅腳 相配合的滑竿，在儲存室四周及底部設(shè)有擋板。
[0005]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述椅腳為槽鋼。
[0006]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述滑竿為鋼管。
[0007]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述擋板為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。
[0008]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述儲存室的四周擋板高度 為儲存室高度的一半。
[0009]有益效果:在學(xué)生課椅下設(shè)置儲存室，在使用時，拉開儲存室，將書包等學(xué)習(xí)用品 放入其中，然后將儲存室推回課椅下，不僅使學(xué)生坐姿舒服，而且由于其不活動占用空間， 也不影響學(xué)生的課間活動。本設(shè)計結(jié)構(gòu)簡單、使用方便。
[0010]【專利附圖】

【附圖說明】:
圖1為本設(shè)計組成結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011 ] 圖中符合含義如下:I課椅，2椅腳，3儲存室，4滑竿。
[0012]【具體實施方式】:
下面將結(jié)合說明書附圖，對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0013]如圖1所示，一種帶有儲存室的課椅，包括帶有滑槽作為椅腳的課椅，其特征在 于:在課椅座位下面還帶有儲存室，所述儲存室為上部開口的中空結(jié)構(gòu)，所述儲存室底部帶 有與課椅兩個椅腳相配合的滑竿，在儲存室四周及底部設(shè)有擋板。
[0014]在使用時，拉開儲存室，將書包等學(xué)習(xí)用品放入其中，然后將儲存室推回課椅下。
[0015]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述椅腳為槽鋼。
[0016]采用此結(jié)構(gòu)，取材容易，制造簡單。
[0017]優(yōu)選的，所述的一種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述滑竿鋼管。
[0018]鋼管在保證剛度的同時，可有效減輕儲存室的重量。
[0019]進(jìn)一步地，儲存室的的各邊可用鋼管焊接或螺栓連接成一個鋼架，擋板通過螺栓固定在各鋼管上，如此，可進(jìn)ー步地増加儲存室的剛度，延長使用壽命。
[0020]優(yōu)選的，所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述擋板為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。
[0021]木質(zhì)結(jié)構(gòu)輕巧，尤其適用于年紀(jì)較小的學(xué)生使用。
[0022]優(yōu)選的，所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述儲存室的四周擋板高度為儲存室高度的一半。
[0023]在滿足使用的同時，可有效減輕儲存室的重量，便于學(xué)生推拉。
[0024]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征及優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種帶有儲存室的課椅，包括帶有滑槽作為椅腳的課椅，其特征在于:在課椅座位下面還帶有儲存室，所述儲存室為上部開ロ的中空結(jié)構(gòu)，所述儲存室底部帶有與課椅兩個椅腳相配合的滑竿，在儲存室四周及底部設(shè)有擋板。
2.如權(quán)利要求1所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述椅腳為槽鋼。
3.如權(quán)利要求2所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述滑竿為鋼管。
4.如權(quán)利要求1所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述擋板為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。
5.如權(quán)利要求1所述的ー種帶有儲存室的課椅，其特征在于:所述儲存室的四周擋板高度為儲存室高度的一半。
【文檔編號】A47C7/62GK103584507SQ201310645007
【公開日】2014年2月19日 申請日期:2013年12月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月5日
【發(fā)明者】劉天行 申請人:劉軍