專利名稱：一種語文教學輔助架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學用具領(lǐng)域，具體是一種語文教學輔助架。
背景技術(shù)：
在語文教學過程中，如果手持課本朗讀課文，長時間會導致手臂肌肉酸痛；將書本放在講臺上，低頭朗讀也會引起頸椎不適。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述存在的問題，本實用新型提供了一種語文教學輔助架，其技術(shù)方案為一種語文教學輔助架，它由底座、支桿、托書臺構(gòu)成，其特征在于所述的底座、支桿、托書臺為中空體；底座上設(shè)有電源線；所述的托書臺為三角體，它的上端設(shè)置有照明燈；電源線通過為中空體的底座、支桿、托書臺與照明燈連接。本實用新型的有益效果為結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。

圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中有底座I、支桿2、托書臺3、電源線4、照明燈5。
具體實施方式
根據(jù)附圖，本實用新型提供了一種語文教學輔助架，它由底座I、支桿2、托書臺3構(gòu)成，其特征在于所述的底座I、支桿2、托書臺3為中空體；底座I上設(shè)有電源線4 ;所述的托書臺3為三角體，它的上端設(shè)置有照明燈5 ；電源線4通過為中空體的底座I、支桿2、托書臺3與照明燈5連接。本實用新型可以采用木質(zhì)或塑料制作，成本低廉，便于大量生產(chǎn)和推廣。
權(quán)利要求1.一種語文教學輔助架，它由底座、支桿、托書臺構(gòu)成，其特征在于所述的底座、支桿、托書臺為中空體；底座上設(shè)有電源線；所述的托書臺為三角體，它的上端設(shè)置有照明燈。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種語文教學輔助架，其特征在于電源線通過為中空體的底座、支桿、托書臺與照明燈連接。
專利摘要本實用新型提供了一種語文教學輔助架，其技術(shù)方案為一種語文教學輔助架，它由底座、支桿、托書臺構(gòu)成，其特征在于所述的底座、支桿、托書臺為中空體；底座上設(shè)有電源線；所述的托書臺為三角體，它的上端設(shè)置有照明燈；電源線通過為中空體的底座、支桿、托書臺與照明燈連接。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。
文檔編號A47B23/04GK202588785SQ20122010492
公開日2012年12月12日 申請日期2012年3月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月12日
發(fā)明者溫慶偉 申請人:溫慶偉