專利名稱：雙重升降講臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型具體涉及一種雙重升降講臺。
背景技術(shù)：
講臺是現(xiàn)在講學(xué)課堂必備的講課工具，目前大多數(shù)教室里所使用的講臺設(shè)置不人性化，例如當理科老師做物理、化學(xué)、生物演示實驗，因講臺太矮，儀器不能高低分層放置，可見度、可視性差，演示效果大打折扣，或者教師在教室晚值班時，因講臺太高，坐凳也太高，教師辦公坐久了，腰酸背痛，不符合人體工程學(xué)原理
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的是提供制作簡單，經(jīng)濟實用的雙重升降講臺，不僅方便教師辦公同時在講臺的臺面的一部分也能升高降低，方便實驗儀器分層，高低放置。本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的一種雙重升降講臺，包括講臺本體，還包括底座和可活動書架，所述講臺本體的內(nèi)部為空心狀，且內(nèi)部固定兩個液壓升降桿，每個液壓升降桿上設(shè)有調(diào)節(jié)開關(guān)，所述講臺本體位于將所述底座的上方且將整個所述底座罩住，且通過所述液壓升降桿與所述底座連接，每個所述液壓升降桿一端固定在所述講臺本體的臺面的底部，另一端固定在所述底座上，所述講臺本體左右兩邊的內(nèi)側(cè)面上分別固定兩個活動手臂，所述可活動書架貫穿講臺本體的臺面，且活動固定放置在每個所述活動手臂上。作為本實用新型的進一步改進在于在所述講臺本體的兩側(cè)分別安裝拉門，避免將講臺本體內(nèi)的東西暴露在外面，啟到美觀防塵的作用。本實用新型的一種雙重升降講臺，包括講臺本體，還包括底座和可活動書架，所述講臺本體的內(nèi)部為空心狀，且內(nèi)部固定兩個液壓升降桿，每個液壓升降桿上設(shè)有調(diào)節(jié)開關(guān)，所述講臺本體位于將所述底座的上方且將整個所述底座罩住，且通過所述液壓升降桿與所述底座連接，每個所述液壓升降桿一端固定在所述講臺本體的臺面的底部，另一端固定在所述底座上，所述講臺本體左右兩邊的內(nèi)側(cè)面上分別固定兩個活動手臂，所述可活動書架貫穿講臺本體的通過液壓升降桿上的開關(guān)來調(diào)節(jié)整個講臺本體的高低，當做實驗的時候可以將實驗儀器放置在可活動書架上，當需要用到可活動書架時，將活動手臂打開，可活動書架固定在活動手臂上，不需要用到活動書夾時只需要活動手臂貼靠在講臺本體的內(nèi)側(cè)面上。本實用新型能高低分層放置，則可見度、可視性大大提高。能減輕教師的疲勞。臺面上的可活動書架通過手動也能升高，這樣做到二級升高，理科老師將實驗儀器上下分層放置，就能保證實驗的可見度、可視性，達到較好的演示效果。

圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；其中I-講臺、2-底座、3-液壓升降桿、4-活動書架、5-活動手臂、6-拉門。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型作進一步的詳細描述如圖I所示本實施例的一種雙重升降講臺，包括講臺本體1，底座2和可活動書架4，所述講臺本體I的內(nèi)部為空心狀，且內(nèi)部固定兩個液壓升降桿3，每個液壓升降桿3上設(shè)有調(diào)節(jié)開關(guān)，所述講臺本體I位于將所述底座2的上方且將整個所述底座2罩住，且通過所述液壓升降桿3與所述底座2連接，每個所述液壓升降桿3 —端固定在所述講臺本體I的臺面的底部，另一端固定在所述底座2上，所述講臺本體I左 右兩邊的內(nèi)側(cè)面上分別固定兩個活動手臂5，所述可活動書架4貫穿講臺本體I的臺面，且活動固定放置在每個所述活動手臂5上。在所述講臺本體I的兩側(cè)分別安裝拉門6。本實施例的一種雙重升降講臺，將活動手臂5打開，將所述可活動書架固定在活動手臂5上，根據(jù)演講者需求，通過液壓升降桿3調(diào)節(jié)整個講臺本體I的高低。本實施例的一種雙重升降講臺的有益效果是講臺本體總高度能升高，能降低，方便教師辦公，臺面的上的可活動書架也能升高降低，方便實驗儀器分層，高低放置。
權(quán)利要求1.一種雙重升降講臺，包括講臺本體(1)，其特征在于還包括底座(2)和可活動書架(4)，所述講臺本體(I)的內(nèi)部為空心狀，且內(nèi)部固定兩個液壓升降桿(3)，每個液壓升降桿(3)上設(shè)有調(diào)節(jié)開關(guān)，所述講臺本體(I)位于將所述底座(2)的上方且將整個所述底座(2)罩住，且通過所述液壓升降桿(3 )與所述底座(2 )連接，每個所述液壓升降桿(3 ) —端固定在所述講臺本體(I)的臺面的底部，另一端固定在所述底座(2)上，所述講臺本體(I)左右兩邊的內(nèi)側(cè)面上分別固定兩個活動手臂(5)，所述可活動書架(4)貫穿講臺本體(I)的臺面，且活動固定放置在每個所述活動手臂(5)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種雙重升降講臺，其特征在于在所述講臺本體(I)的兩側(cè)分別安裝拉門(6)。
專利摘要本實用新型公開了一種雙重升降講臺，包括講臺本體，還包括底座和可活動書架，所述講臺本體的內(nèi)部為空心狀，且內(nèi)部固定兩個液壓升降桿，每個液壓升降桿上設(shè)有調(diào)節(jié)開關(guān)，所述講臺本體位于將所述底座的上方且將整個所述底座罩住，且通過所述液壓升降桿與所述底座連接，每個所述液壓升降桿一端固定在所述講臺本體的臺面的底部，另一端固定在所述底座上，所述講臺本體左右兩邊的內(nèi)側(cè)面上分別固定兩個活動手臂，所述可活動書架貫穿講臺本體的臺面，且活動固定放置在每個所述活動手臂上。本實用新型不僅方便教師辦公同時在講臺的臺面的一部分也能升高降低，方便實驗儀器分層，高低放置。
文檔編號A47B9/10GK202496659SQ20122000653
公開日2012年10月24日 申請日期2012年1月9日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月9日
發(fā)明者沈力, 王謝臣, 郭金虎 申請人:江蘇省興化中學(xué)