專利名稱：新型課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種桌子，尤其是一種課桌。
背景技術(shù)：
青少年大多數(shù)時(shí)間是伴隨著課桌度過的，課桌的舒適程度直接影響著青少年的生 長(zhǎng)發(fā)育。傳統(tǒng)課桌的桌面是長(zhǎng)方形，桌面空間狹小，學(xué)生在書寫時(shí)兩臂無支撐物而只能懸空 在桌面之外，這樣雙臂及肩部肌肉、骨骼很容易疲勞，時(shí)間久了甚至影響骨骼的發(fā)育。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種能防止雙臂及肩部肌肉、骨骼疲勞的 新型課桌。
為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用如下的技術(shù)方案 本新型課桌包括桌面、桌洞和桌腿，在桌面上設(shè)有兩塊臂托，臂托為一個(gè)三角弧形 平板，其厚度與桌面的厚度相同，臂托兩條邊相互垂直，第三條邊為一條開口朝外的弧線； 臂托活動(dòng)連接在桌面后邊的兩側(cè)，臂托的一條直角邊對(duì)接在桌面的后沿上，另一條直角邊 與桌面的側(cè)沿平齊，在桌面下表面的兩側(cè)分別固定一個(gè)支撐臂托的支撐桿，支撐桿可以繞 其固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)。 采用上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型的有益效果是 由于本新型課桌設(shè)有臂托，因此在書寫的過程中雙臂可以支撐在臂托上，這樣就 會(huì)使雙臂及肩部肌肉、骨骼放松，不易產(chǎn)生疲勞感，從而可以提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)臂托可以 放下來甚至可以與桌面分離，這樣可以便于課間的活動(dòng)。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明


圖1為本新型課桌一個(gè)實(shí)施例的外觀結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本新型課桌一個(gè)實(shí)施例的桌面與臂托仰視結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式如附
圖1、圖2所示本新型課桌主要由桌面1、桌洞2和桌腿3組成，在桌面1上 設(shè)有兩塊臂托4，臂托4為一個(gè)與桌面同材質(zhì)的三角弧形平板，其厚度與桌面1的厚度相同， 其中兩條邊相互垂直，第三條邊為一條開口朝外的弧線；臂托4用轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接在桌面1后 邊的兩側(cè)，臂托4的一條直角邊對(duì)接在桌面1的后沿上，另一條直角邊與桌面1的側(cè)沿平 齊，在桌面1下表面的兩側(cè)分別固定一個(gè)支撐臂托4的支撐桿5，支撐桿5可以繞其固定軸 6轉(zhuǎn)動(dòng)。 當(dāng)需要使用臂托4時(shí)，把臂托4提起來與桌面對(duì)接平齊，并用支撐桿5頂在其底面 上即可；當(dāng)不需要使用臂托4時(shí)，則移開支撐桿5，放下臂托4，這樣就可以加大課桌之間的活動(dòng)空間從而方便出入'
權(quán)利要求一種新型課桌，包括桌面(1)、桌洞(2)和桌腿(3)，其特征在于在桌面(1)上設(shè)有兩塊臂托(4)，臂托(4)為一個(gè)三角弧形平板，其厚度與桌面(1)的厚度相同，臂托(4)兩條邊相互垂直，第三條邊為一條開口朝外的弧線；臂托(4)活動(dòng)連接在桌面(1)后邊的兩側(cè)，臂托(4)的一條直角邊對(duì)接在桌面(1)的后沿上，另一條直角邊與桌面(1)的側(cè)沿平齊，在桌面(1)下表面的兩側(cè)分別固定一個(gè)支撐臂托(4)的支撐桿(5)，支撐桿(5)可以繞其固定軸(6)轉(zhuǎn)動(dòng)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種能防止雙臂及肩部肌肉、骨骼疲勞的新型課桌，主要由桌面1、桌洞2和桌腿3組成，在桌面1上設(shè)有兩塊臂托4，臂托4為一個(gè)與桌面同材質(zhì)的三角弧形平板；臂托4用轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接在桌而1后邊的兩側(cè)，在桌面1下表而的兩側(cè)分別固定一個(gè)支撐臂托4的支撐桿，支撐桿可以繞其固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)。由于本新型課桌設(shè)有臂托，因此在書寫的過程中雙臂可以支撐在臂托上，這樣就會(huì)使雙臂及肩部肌肉、骨骼放松，不易產(chǎn)生疲勞感，從而可以提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)臂托可以放下來甚至可以與桌面分離，這樣可以便于課間的活動(dòng)。
文檔編號(hào)A47B41/00GK201468482SQ200920156178
公開日2010年5月19日 申請(qǐng)日期2009年6月15日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月15日
發(fā)明者劉敏 申請(qǐng)人:劉敏