專利名稱：一種玩具柜的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種玩具拒。
背景技術(shù)：
目前，市場上的一些拒子的高度設(shè)置過高，尤其是在兒童自己查閱書籍時(shí)
非常不方便；此外， 一些玩具拒占用較大的空間、不適合擺放于房間、教室及 走廊內(nèi)；另外，這些拒子的用途單一，大多只是專門用于碼放書籍。為了培養(yǎng) 兒童及學(xué)生的良好習(xí)慣，解決其平時(shí)經(jīng)常亂放物品、整理無序的問題，需要設(shè) 置專供兒童使用的拒子方便兒童的取放。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種玩具拒，以克服現(xiàn)有玩具拒不方便兒童取放 物品、占用較大空間、拆裝復(fù)雜等問題。
本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)
一種玩具拒，包括左側(cè)板、右側(cè)板，所述左側(cè)板內(nèi)側(cè)的上、下兩端分別通 過螺釘連接長方形上蓋板和倒U形底板的一端；所述上蓋板、底板的另一端分 別通過螺釘連接右側(cè)板；上蓋板與底板之間固定有橫隔板以形成上、中、下三 層結(jié)構(gòu)。
本實(shí)用新型所述的玩具拒的有益效果為拆裝方便、玩具拒的分隔合理， 在人體工程學(xué)設(shè)計(jì)角度上方便孩子取放，也可以隨意擺放各種物品作為產(chǎn)品陳 列臺(tái)，空間大，利用率高；由于可隨時(shí)取閱書籍，占用4交小空間，也廣泛適用 于書房、學(xué)校、走廊、幼兒園等場所。


下面根據(jù)附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種玩具拒的結(jié)構(gòu)示意圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種玩具拒的底板結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中
1、左側(cè)板；2、螺釘；3、上蓋板；4、底板；5、橫隔板；6、右側(cè)板。
具體實(shí)施方式

如圖1-2所示，本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種玩具拒，包括左側(cè)板l、右側(cè) 板6，所述左側(cè)板1內(nèi)側(cè)的上、下兩端分別通過螺4丁 2連接長方形上蓋板3和 倒U形底板4的一端；上蓋板3、底板4的另 一端分別通過螺釘2連接右側(cè)板 6;上蓋板3與底板4之間固定有橫隔板5以形成上、中、下三層結(jié)構(gòu)。
以上本實(shí)用新型實(shí)施例所述的 一種玩具拒，上蓋板3與底板4之間固定有 橫隔板5以形成上、中、下三層結(jié)構(gòu)可用來擺設(shè)書籍、玩具、展品等，該玩具 拒兩側(cè)均無背板，方便于在左右兩側(cè)擺放、拿取物品。
權(quán)利要求1、一種玩具柜，包括左側(cè)板(1)、右側(cè)板(6)，其特征在于所述左側(cè)板(1)內(nèi)側(cè)的上、下兩端分別通過螺釘(2)連接長方形上蓋板(3)和倒U形底板(4)的一端；上蓋板(3)、底板(4)的另一端分別通過螺釘(2)連接右側(cè)板(6)；上蓋板(3)與底板(4)之間固定有橫隔板(5)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種玩具柜，包括左側(cè)板、右側(cè)板，所述左側(cè)板內(nèi)側(cè)的上、下兩端分別通過螺釘連接長方形上蓋板和倒U形底板的一端；上蓋板、底板的另一端分別通過螺釘連接右側(cè)板；上蓋板與底板之間固定有橫隔板。本實(shí)用新型所述的玩具柜的有益效果為拆裝方便、玩具柜的分隔合理，在人體工程學(xué)設(shè)計(jì)角度上方便孩子取放，同時(shí)可適用范圍廣，可以隨意擺放各種物品作為產(chǎn)品陳列臺(tái)，空間大，利用率高，由于可隨時(shí)取閱書籍，占用較小空間，也廣泛適用于于書房、學(xué)校、走廊、幼兒園等場所。
文檔編號(hào)A47B63/00GK201375207SQ20092000362
公開日2010年1月6日 申請(qǐng)日期2009年1月19日 優(yōu)先權(quán)日2009年1月19日
發(fā)明者沈孜明 申請(qǐng)人:沈孜明