本實用新型涉及體育教學設備技術領域，具體為一種體育教學用籃球架裝置。

背景技術：

體育教學是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程，由教師向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養(yǎng)其道德、意志、品質，近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，對于體育教學的重視度逐步加大，從而對體育教學的設備需求也越來越多，拿體育教學中的籃球架為例，市面上的籃球架裝置種類繁多，但現(xiàn)如今銷售的籃球架裝置還存在或多或少的問題影響人們的使用。

比如沒有設置活塞桿和旋轉器，不能根據(jù)實際教學情況降低或升高籃球架、調整角度，實用性不高，使用范圍比較局限，功能比較單一，沒有設置鳴笛器和照明燈，使用不方便等，導致了生產(chǎn)需求得不到提高，無法滿足使用的需求，為了解決市場上所存在的缺點，目前急需改善籃球架裝置的技術，使之更好的服務于體育教學行業(yè)，讓學生更好的學習籃球，愛上體育，強身健體。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種體育教學用籃球架裝置，以解決上述背景技術中的清實用性不高、功能較為單一等問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種體育教學用籃球架裝置，包括殼體、處理器、氣泵和支架，所述殼體的上端安裝有放球筐和氣缸，且放球筐的右側固定有氣缸，所述殼體的底部設置有萬向輪，所述殼體的左側表面鑲嵌有操作面板，所述殼體的右側表面固定有鳴笛器，所述處理器與操作面板電性輸入連接，且殼體的內部安裝有處理器，所述處理器的右側固定有蓄電池，所述氣泵與電磁閥相連通，且氣泵的左側設置有蓄電池，所述電磁閥的上端安裝有氣缸，所述氣缸的內部固定有活塞桿，所述支架通過旋轉器與活塞桿相連接，所述支架的右側安裝有籃板，所述籃板的上固定有籃筐，所述籃板的表面鑲嵌有照明燈。

優(yōu)選的，所述蓄電池為鋰電池。

優(yōu)選的，所述活塞桿可伸縮的長度范圍為0—150cm。

優(yōu)選的，所述旋轉器可旋轉的角度范圍為0—180°。

優(yōu)選的，所述照明燈設有2個，且關于中心軸對稱。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：該體育教學用籃球架裝置，設有活塞桿和旋轉器，能夠根據(jù)實際教學情況降低或升高籃球架、調整角度，實用性比較高，使用范圍不會受到局限，功能繁多，設有鳴笛器和照明燈，使用較為方便，使之更好的服務于體育教學行業(yè)，讓學生更好的學習籃球，愛上體育，強身健體。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構籃板示意圖。

圖中：1、放球筐，2、殼體，3、操作面板，4、處理器，5、蓄電池，6、氣泵，7、電磁閥，8、萬向輪，9、活塞桿，10、氣缸，11、鳴笛器，12、旋轉器，13、支架，14、籃板，15、籃筐，16、照明燈。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種體育教學用籃球架裝置，包括放球筐1、殼體2、操作面板3、處理器4、蓄電池5、氣泵6、電磁閥7、萬向輪8、活塞桿9、氣缸10、鳴笛器11、旋轉器12、支架13、籃板14、籃筐15和照明燈16，殼體2的上端安裝有放球筐1和氣缸10，且放球筐1的右側固定有氣缸10，殼體2的底部設置有萬向輪8，殼體2的左側表面鑲嵌有操作面板3，殼體2的右側表面固定有鳴笛器11，處理器4與操作面板3電性輸入連接，且殼體2的內部安裝有處理器4，處理器4的右側固定有蓄電池5，蓄電池5為鋰電池，氣泵6與電磁閥7相連通，且氣泵6的左側設置有蓄電池5，電磁閥7的上端安裝有氣缸10，氣缸10的內部固定有活塞桿9，支架13通過旋轉器12與活塞桿9相連接，活塞桿9可伸縮的長度范圍為0—150cm，旋轉器12可旋轉的角度范圍為0—180°，能夠根據(jù)實際教學情況降低或升高籃球架、調整角度，實用性比較高，使用范圍不會受到局限，支架13的右側安裝有籃板14，籃板14的上固定有籃筐15，籃板14的表面鑲嵌有照明燈16，照明燈16設有2個，且關于中心軸對稱，即使在夜晚或者光線不好的環(huán)境下也可進行體育教學訓練，使之更好的服務于體育教學行業(yè)，讓學生更好的學習籃球，愛上體育，強身健體。

工作原理：在使用該體育教學用籃球架裝置時，將蓄電池5充滿電源，轉動旋轉器12將支架13調整到合適的位置，教學需要升高或降低籃筐15的高度時，通過操作面板3打開啟動開關，經(jīng)過處理器4分析處理，氣泵6開始輸氣作業(yè)，經(jīng)過電磁閥7的控制后傳入氣缸10內，活塞桿9即可進行升降作業(yè)，確定籃筐15合適的高度，需要集合訓練或下課休息時，可打開鳴笛器11進行鳴笛提醒學生，光線不好的環(huán)境下，可打開照明燈16進行照明補光，教學完畢后，可將籃球放入放球筐1內收集好，整理比較方便，這就是體育教學用籃球架裝置工作的整個過程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。