體育教學(xué)用跨欄架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種體育教學(xué)用跨欄架，所述的體育教學(xué)用跨欄架包含一對(duì)支撐部，所述的支撐部包含一驅(qū)動(dòng)電機(jī)部和升降連桿，所述的升降連桿的頂部之間設(shè)有一欄板。本實(shí)用新型的體育教學(xué)用跨欄架利用驅(qū)動(dòng)電機(jī)部和升降連桿，同時(shí)，利用電機(jī)主體上的遙控天線，使用者可以遠(yuǎn)程通過(guò)無(wú)線通訊的方式來(lái)控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)部，從而輕松調(diào)節(jié)升降連桿的高度，有效通過(guò)了跨欄訓(xùn)練的效率。該體育教學(xué)用跨欄架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。
【專利說(shuō)明】體育教學(xué)用跨欄架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種體育用品，更確切地說(shuō)，是一種體育教學(xué)用跨欄架。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的跨欄架的欄板的高度一般都需要人工逐一進(jìn)行調(diào)節(jié)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，影響訓(xùn)練的效果。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問(wèn)題，從而提供一種體育教學(xué)用跨欄架。
[0004]本實(shí)用新型的上述技術(shù)問(wèn)題主要是通過(guò)下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]一種體育教學(xué)用跨欄架，所述的體育教學(xué)用跨欄架包含一對(duì)支撐部，所述的支撐部包含一驅(qū)動(dòng)電機(jī)部和升降連桿，所述的升降連桿的頂部之間設(shè)有一欄板。
[0006]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的驅(qū)動(dòng)電機(jī)部包含一內(nèi)置電機(jī)和控制電路的電機(jī)主體和一驅(qū)動(dòng)樞軸,所述的升降連桿包含一中空的連桿主體,所述的連桿主體的頂部設(shè)有一“U”形的卡槽，所述的驅(qū)動(dòng)樞軸設(shè)置在所述的連桿主體的內(nèi)部，所述的電機(jī)主體上設(shè)有一遙控天線和一電源接口。
[0007]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的電機(jī)主體內(nèi)設(shè)有充電電池。
[0008]本實(shí)用新型的體育教學(xué)用跨欄架利用驅(qū)動(dòng)電機(jī)部和升降連桿，同時(shí)，利用電機(jī)主體上的遙控天線，使用者可以遠(yuǎn)程通過(guò)無(wú)線通訊的方式來(lái)控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)部，從而輕松調(diào)節(jié)升降連桿的高度，有效通過(guò)了跨欄訓(xùn)練的效率。該體育教學(xué)用跨欄架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的體育教學(xué)用跨欄架的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為圖1中的體育教學(xué)用跨欄架的支撐部的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖；
[0012]圖3為圖2中的體育教學(xué)用跨欄架的支撐部的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0013]圖4為圖2中的體育教學(xué)用跨欄架的支撐部的B區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0014]其中，
[0015]1、體育教學(xué)用跨欄架；2、驅(qū)動(dòng)電機(jī)部；21、電機(jī)主體；22、驅(qū)動(dòng)樞軸；23、遙控天線；24、電源接口 ；3、升降連桿；31、連桿主體；32、卡槽；4、欄板?！揪唧w實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0017]如圖1至圖4所示，本實(shí)用新型的體育教學(xué)用跨欄架I包含一對(duì)支撐部，該支撐部包含一驅(qū)動(dòng)電機(jī)部2和升降連桿3，該升降連桿3的頂部之間設(shè)有一欄板4。
[0018]該驅(qū)動(dòng)電機(jī)部2包含一內(nèi)置電機(jī)和控制電路的電機(jī)主體21和一驅(qū)動(dòng)樞軸22，該升降連桿3包含一中空的連桿主體31，該連桿主體31的頂部設(shè)有一“U”形的卡槽32，該驅(qū)動(dòng)樞軸22設(shè)置在該連桿主體31的內(nèi)部，該電機(jī)主體21上設(shè)有一遙控天線23和一電源接口24。
[0019]該電機(jī)主體21內(nèi)設(shè)有充電電池。
[0020]該實(shí)用新型的體育教學(xué)用跨欄架利用驅(qū)動(dòng)電機(jī)部和升降連桿，同時(shí)，利用電機(jī)主體上的遙控天線，使用者可以遠(yuǎn)程通過(guò)無(wú)線通訊的方式來(lái)控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)部，從而輕松調(diào)節(jié)升降連桿的高度，有效通過(guò)了跨欄訓(xùn)練的效率。該體育教學(xué)用跨欄架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。
[0021]不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種體育教學(xué)用跨欄架，其特征在于，所述的體育教學(xué)用跨欄架(I)包含一對(duì)支撐部，所述的支撐部包含一驅(qū)動(dòng)電機(jī)部(2)和升降連桿(3)，所述的升降連桿(3)的頂部之間設(shè)有一欄板(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)用跨欄架，其特征在于，所述的驅(qū)動(dòng)電機(jī)部(2)包含一內(nèi)置電機(jī)和控制電路的電機(jī)主體(21)和一驅(qū)動(dòng)樞軸(22),所述的升降連桿(3)包含一中空的連桿主體(31)，所述的連桿主體(31)的頂部設(shè)有一“U”形的卡槽(32)，所述的驅(qū)動(dòng)樞軸(22)設(shè)置在所述的連桿主體(31)的內(nèi)部，所述的電機(jī)主體(21)上設(shè)有一遙控天線(23)和一電源接口(24)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的體育教學(xué)用跨欄架，其特征在于，所述的電機(jī)主體(21)內(nèi)設(shè)有充電電池。
【文檔編號(hào)】A63K3/04GK203677955SQ201320882875
【公開(kāi)日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2013年12月24日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月24日
【發(fā)明者】徐克立, 周勛, 郭胸懷, 郭亞舉, 李濤飛, 錢啟勛, 雷培培, 溫國(guó)強(qiáng) 申請(qǐng)人:平頂山教育學(xué)院, 徐克立, 河南城建學(xué)院