專利名稱：全折疊智能電子摸高架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種體育健身器材，特別涉及一種全折疊智能電子摸高架。
背景技術(shù)：
我國青少年身體健康水平每況愈下，這是關(guān)乎國家民族未來的頭等大事。由于學(xué) 校的特殊環(huán)境，全民健身運(yùn)動(dòng)也沒有直接對(duì)學(xué)校體育產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。2005年國家提 出了“陽光體育”戰(zhàn)略工程，給學(xué)校體育指出了方向、提出了要求、制定了一系列的有關(guān)提高 學(xué)生健康水平的政策和措施。經(jīng)過數(shù)年的努力，學(xué)校在“硬件”方面有了變化，如場、館建設(shè)， 但學(xué)校體育在教學(xué)器材和教具方面，建國60多年至今基本沒有變化；這也直接影響到學(xué)校 體育的改革進(jìn)程。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供一種可以對(duì)運(yùn)動(dòng)者身高、體重、身體 質(zhì)量、手舉高、臂展、坐高、軀干下肢比、小腿長、大小腿比、絕對(duì)彈跳力、相對(duì)彈跳力、縱跳力 等多項(xiàng)體能、體質(zhì)和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定的全折疊智能電子摸高架。為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案全折疊智能電子摸高架，包括基 座，基座上設(shè)有與其垂直的立桿，立桿上端設(shè)有斜桿，斜桿下部設(shè)有多個(gè)觸摸球或杠桿開關(guān) 觸摸條柵屏。所述立桿為中空管狀結(jié)構(gòu)，其表面上開設(shè)有刻度，由至少兩段組成，相鄰兩段的上 段可伸縮地插設(shè)在下段中。所述斜桿關(guān)于立桿對(duì)稱設(shè)有兩根，兩根斜桿連接處上部設(shè)有語音播報(bào)喇叭，觸摸 球與斜桿之間通過不銹鋼彈簧柱連接；所述杠桿開關(guān)觸摸條柵屏包括設(shè)在斜桿下端的開關(guān) 點(diǎn)、支桿和杠桿開關(guān)條，支桿位于斜桿下方且與斜桿平行，杠桿開關(guān)條與支桿鉸接且上端與 開關(guān)點(diǎn)觸動(dòng)配合，鉸接處設(shè)有復(fù)位彈簧，觸摸球和開關(guān)點(diǎn)表面設(shè)有傳感器，傳感器通過感應(yīng) 導(dǎo)線與語音播報(bào)喇叭連接。所述斜桿由鉸接設(shè)置的兩段構(gòu)成。所述基座表面設(shè)有可折疊的電子稱。所述最下段的立桿側(cè)部鉸接有折疊坐高測量凳。所述基座下部設(shè)有兩套可折疊的行走裝置，每套行走裝置包括彎折狀的杠桿架， 杠桿架的彎折處與基座鉸接，杠桿架的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)萬向輪，基座上設(shè)有杠桿架轉(zhuǎn) 動(dòng)時(shí)可以使萬向輪通過的通孔。所述兩根斜桿下方于基座兩側(cè)設(shè)有減震膠墊。采用上述技術(shù)方案，立桿上端設(shè)置斜桿，斜桿下部設(shè)有多個(gè)觸摸球具有不同的高 度，適合不同年齡段或身高的運(yùn)動(dòng)者進(jìn)行測試彈跳力；立桿為中空管狀結(jié)構(gòu)，由至少兩段組 成，相鄰兩段的上段可伸縮地插設(shè)在下段中，這樣便于將立桿拉伸或收縮，立桿上開設(shè)有刻 度，可以測量出運(yùn)動(dòng)者彈跳的高度；當(dāng)人手觸摸到不同高度的觸摸球時(shí)，不銹鋼彈簧柱起到緩沖作用，觸摸球上的傳感器通過感應(yīng)導(dǎo)線將信號(hào)傳輸?shù)诫娔X，電腦控制語音播報(bào)喇叭播 報(bào)觸摸高度；當(dāng)人手觸摸到不同高度的杠桿開關(guān)條時(shí)，以支桿為支點(diǎn)，杠桿開關(guān)條上端觸動(dòng) 開關(guān)點(diǎn)，開關(guān)點(diǎn)上的傳感器通過感應(yīng)導(dǎo)線將信號(hào)傳輸?shù)诫娔X，電腦控制語音播報(bào)喇叭播報(bào) 觸摸高度；斜桿由鉸接的兩段，這樣便于折疊存放；可折疊的電子稱用于稱量運(yùn)動(dòng)者的體 重并可以折疊存放；折疊坐高測量凳展開時(shí)，用于測量運(yùn)動(dòng)者的坐高、軀干下肢比、小腿長、 大小腿比等體能參數(shù)；轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿架，萬向輪位于基座下部，杠桿架位于基座上并與基座頂壓 接觸，這樣可以方便地移動(dòng)整個(gè)摸高架，當(dāng)摸高架各個(gè)構(gòu)件都展開到位后，可以再反向轉(zhuǎn)動(dòng) 杠桿架，使萬向輪和杠桿架都轉(zhuǎn)動(dòng)基座上部，基座直接與地面接觸，停放更穩(wěn)當(dāng)；在運(yùn)動(dòng)者 跳躍時(shí)減震膠墊起到較好的緩沖作用。 本發(fā)明是一種專門用于體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的體育器材，可適于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué) 不同層次的體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余和專業(yè)訓(xùn)練、多種體能和基本素質(zhì)的測試和練習(xí)，它 也可以適于專業(yè)的彈跳能力以及多種體能素質(zhì)的測定和訓(xùn)練；該器械可以完全折疊、自由 移動(dòng)，不受場地局限；它同時(shí)備有多套語音播報(bào)系統(tǒng)，以適用于不同年齡、性別、水平學(xué)生教 學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的練習(xí)需要；它以感應(yīng)、光阻斷或觸動(dòng)開關(guān)等三種方式即時(shí)播報(bào)運(yùn)動(dòng)成績； 它可以與電腦串聯(lián)，直接輸入測得的數(shù)據(jù)，通過獨(dú)立開發(fā)的特殊軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、解 析、對(duì)運(yùn)動(dòng)者的身高、體重、身體質(zhì)量、手舉高、臂展、坐高、軀干下肢比、小腿長、大小腿比、 絕對(duì)彈跳力、相對(duì)彈跳力、縱跳力等多項(xiàng)體能、體質(zhì)和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定，給出科學(xué)的評(píng)定和相 應(yīng)的練習(xí)和訓(xùn)練的意見，即檢測一診斷-處方。隨器械配有坐高丈量凳、高度標(biāo)尺、電子 磅秤、蓄電池、電腦等。


圖1是本發(fā)明實(shí)施例一展開使用時(shí)結(jié)構(gòu)示意圖2是圖1的側(cè)視圖3是本發(fā)明折疊存放時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖4是圖1當(dāng)中基座的俯視圖5是圖4折疊起來的側(cè)視圖6是圖1當(dāng)中觸摸球和不銹鋼彈簧柱連接的示意圖
圖7是本發(fā)明帶外罩的示意圖8是本發(fā)明當(dāng)中行走裝置折疊時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖9是本發(fā)明當(dāng)中行走裝置展開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖10是本發(fā)明實(shí)施例二展開使用時(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式
實(shí)施例一如圖1 圖9所示，本發(fā)明的全折疊智能電子摸高架，包括基座1，基座 1上設(shè)有與其垂直的立桿2，立桿2上端設(shè)有關(guān)于立桿2對(duì)稱的兩根斜桿3，斜桿3下部通 過不銹鋼彈簧柱4設(shè)有多個(gè)觸摸球5，斜桿3由鉸接設(shè)置的兩段構(gòu)成。立桿2為中空管狀 結(jié)構(gòu)，其表面上開設(shè)有刻度6，由至少兩段組成(圖中所示為三段)，相鄰兩段的上段可伸縮 地插設(shè)在下段中。兩根斜桿3連接處上部設(shè)有語音播報(bào)喇叭7，觸摸球5表面設(shè)有傳感器， 傳感器通過感應(yīng)導(dǎo)線8與語音播報(bào)喇叭7連接?；?表面設(shè)有可折疊的電子稱9。最下段的立桿2側(cè)部鉸接有折疊坐高測量凳10?；?下部設(shè)有兩套可折疊的行走裝置，每套 行走裝置包括彎折狀的杠桿架11，杠桿架11的彎折處與基座1鉸接，杠桿架11的一端轉(zhuǎn) 動(dòng)連接有兩個(gè)萬向輪12，基座1上設(shè)有杠桿架11轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以使萬向輪12通過的通孔13。 兩根斜桿3下方于基座1兩側(cè)設(shè)有減震膠墊14。在各部件折疊后，可以在外部套上外罩15 進(jìn)行存放。本發(fā)明需要先將兩根斜桿3旋轉(zhuǎn)90度后，再進(jìn)行折疊，各部件可以完全折疊，整個(gè) 器械可以自由移動(dòng)，不受場地局限；它同時(shí)備有多套語音播報(bào)系統(tǒng)，并可以調(diào)節(jié)高度，以適 用于不同年齡、性別、水平學(xué)生教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的練習(xí)需要；它以感應(yīng)、光阻斷或觸動(dòng)開關(guān) 等三種方式即時(shí)播報(bào)運(yùn)動(dòng)成績；它可以與電腦串聯(lián)，直接輸入測得的數(shù)據(jù)，通過獨(dú)立開發(fā)的 特殊軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、解析、對(duì)運(yùn)動(dòng)者的身高、體重、身體質(zhì)量、手舉高、臂展、坐高、軀 干下肢比、小腿長、大小腿比、絕對(duì)彈跳力、相對(duì)彈跳力、縱跳力等多項(xiàng)體能、體質(zhì)和素質(zhì)進(jìn) 行評(píng)定，給出科學(xué)的評(píng)定和相應(yīng)的練習(xí)和訓(xùn)練的意見，即檢測一診斷-處方。并隨器械配 有坐高丈量凳、高度標(biāo)尺、電子磅秤、蓄電池、電腦等。實(shí)施例二 如圖10所示，與實(shí)施例一不同之處在于斜桿3下部設(shè)有杠桿開關(guān)觸 摸條柵屏，杠桿開關(guān)觸摸條柵屏包括設(shè)在斜桿3下端的開關(guān)點(diǎn)20、支桿21和杠桿開關(guān)條 22，支桿21位于斜桿3下方且與斜桿3平行，杠桿開關(guān)條22與支桿21鉸接且上端與開關(guān) 點(diǎn)20觸動(dòng)配合，鉸接處設(shè)有復(fù)位彈簧(圖中未顯示)，開關(guān)點(diǎn)20表面設(shè)有傳感器。
權(quán)利要求
1.全折疊智能電子摸高架，其特征在于包括基座，基座上設(shè)有與其垂直的立桿，立桿 上端設(shè)有斜桿，斜桿下部設(shè)有多個(gè)觸摸球或杠桿開關(guān)觸摸條柵屏。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述立桿為中空管狀 結(jié)構(gòu)，其表面上開設(shè)有刻度，由至少兩段組成，相鄰兩段的上段可伸縮地插設(shè)在下段中。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述斜桿關(guān)于立 桿對(duì)稱設(shè)有兩根，兩根斜桿連接處上部設(shè)有語音播報(bào)喇叭，觸摸球與斜桿之間通過不銹鋼 彈簧柱連接；所述杠桿開關(guān)觸摸條柵屏包括設(shè)在斜桿下端的開關(guān)點(diǎn)、支桿和杠桿開關(guān)條，支 桿位于斜桿下方且與斜桿平行，杠桿開關(guān)條與支桿鉸接且上端與開關(guān)點(diǎn)觸動(dòng)配合，鉸接處 設(shè)有復(fù)位彈簧，觸摸球和開關(guān)點(diǎn)表面設(shè)有傳感器，傳感器通過感應(yīng)導(dǎo)線與語音播報(bào)喇叭連 接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述斜桿由鉸接設(shè)置 的兩段構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述基座表面設(shè)有可 折疊的電子稱。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述最下段的立桿側(cè) 部鉸接有折疊坐高測量凳。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述基座下部設(shè)有兩 套可折疊的行走裝置，每套行走裝置包括彎折狀的杠桿架，杠桿架的彎折處與基座鉸接，杠 桿架的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)萬向輪，基座上設(shè)有杠桿架轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以使萬向輪通過的通孔。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的全折疊智能電子摸高架，其特征在于所述兩根斜桿下方于 基座兩側(cè)設(shè)有減震膠墊。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種全折疊智能電子摸高架，包括基座，基座上設(shè)有與其垂直的立桿，立桿上端設(shè)有斜桿，斜桿下部設(shè)有多個(gè)觸摸球，立桿為中空管狀結(jié)構(gòu)，其表面上開設(shè)有刻度，由至少兩段組成，相鄰兩段的上段可伸縮地插設(shè)在下段中。本發(fā)明專門用于體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的體育器材，可以與電腦串聯(lián)，直接輸入測得的數(shù)據(jù)，通過獨(dú)立開發(fā)的特殊軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、解析、對(duì)運(yùn)動(dòng)者的身高、體重、身體質(zhì)量、手舉高、臂展、坐高、軀干下肢比、小腿長、大小腿比、絕對(duì)彈跳力、相對(duì)彈跳力、縱跳力等多項(xiàng)體能、體質(zhì)和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定，給出科學(xué)的評(píng)定和相應(yīng)的練習(xí)和訓(xùn)練的意見，即檢測-診斷-處方。
文檔編號(hào)A63B5/16GK102078674SQ201010547359
公開日2011年6月1日 申請(qǐng)日期2010年11月17日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月17日
發(fā)明者牛廣生 申請(qǐng)人:牛廣生