專利名稱：中國龍智力拼圖的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種拼圖游戲，具體地說是一種中國龍智力拼圖。
背景技術(shù)：
目前，通常家長選擇在游戲中幫助兒童開發(fā)智力，提高兒童的判斷力和思考能力， 拼圖游戲有助于開發(fā)智力、強(qiáng)化兒童的大腦、眼和手的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦思維發(fā)育，然而 大多拼圖游戲不涉及中國山脈河流的地理知識，對幫助兒童熟悉中國地理知識方面，存在 缺陷。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決現(xiàn)有拼圖不涉及中國山脈河流地理知識的問題，本發(fā)明提供了一種中國 龍智力拼圖，該中國龍智力拼圖涉及中國重要的山脈河流的知識，有利于兒童的熟悉中國 山脈河流，實(shí)用方便。本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該發(fā)明包括拼塊圖形、整體拼圖，該 中國龍智力拼圖為若干個(gè)獨(dú)立的平板狀的拼塊圖形，該拼塊圖形的各個(gè)形狀各與中國的江 河山脈的形狀對應(yīng)相同，并且也分別與分解后的中國龍的龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀對 應(yīng)相同，而且各拼塊圖形之間的位置連接關(guān)系，以中國龍的形狀為依據(jù)，分別把相互對應(yīng)的 龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀相互吻合對應(yīng)拼接，組成一個(gè)中國龍的平面形狀，該中國龍 智力拼圖另帶有一張龍形的整體拼圖，拼接時(shí)，均按照此整體拼圖示意指導(dǎo)進(jìn)行組合拼接。本發(fā)明的有益效果是該中國龍智力拼圖幫助兒童熟悉中國山脈河流知識，并且 可開發(fā)兒童智力、想象力和增加知識，寓教于樂，極具推廣應(yīng)用價(jià)值。


下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明。附圖1為拼塊圖形拼合后的整體結(jié)構(gòu)原理示意圖。附圖2為各個(gè)拼塊圖形分開后的結(jié)構(gòu)原理示意圖。圖中，1.拼塊圖形、2.整體拼圖。
具體實(shí)施例方式在圖中，該發(fā)明包括拼塊圖形1、整體拼圖2，該中國龍智力拼圖為若干個(gè)獨(dú)立的 平板狀的拼塊圖形1，該拼塊圖形1的各個(gè)形狀各與中國的江河山脈的形狀對應(yīng)相同，并且 也分別與分解后的中國龍的龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀對應(yīng)相同，而且各拼塊圖形1之 間的位置連接關(guān)系，以中國龍的形狀為依據(jù)，分別把相互對應(yīng)的龍頭、龍身、龍尾及龍爪的 形狀相互吻合對應(yīng)拼接，組成一個(gè)中國龍的平面形狀，該中國龍智力拼圖另帶有一張龍形 的整體拼圖2，拼接時(shí)，均按照此整體拼圖2示意指導(dǎo)進(jìn)行組合拼接。在圖中，該拼塊圖形1總共為56塊，即為長江11塊、黃河8塊、京杭大運(yùn)河5塊及32塊山脈的總和。在圖中，該拼塊圖形1拼合后的拼圖的厚度為0. 5mm 300mm。在圖中，該平板形狀的拼塊圖形1的材質(zhì)可以由金屬、塑料及木質(zhì)材料做成，并且 各拼塊圖形1上各涂有不同的顏色，以方便對比區(qū)別，并且在各個(gè)拼塊圖形1上分別標(biāo)注有 長江、黃河、大運(yùn)河及各山脈的名稱，以便于在拼接的過程中起到學(xué)習(xí)及積累知識的目的。
權(quán)利要求
中國龍智力拼圖，該發(fā)明包括拼塊圖形(1)、整體拼圖(2)，該中國龍智力拼圖為若干個(gè)獨(dú)立的平板狀的拼塊圖形(1)，其特征是該拼塊圖形(1)的各個(gè)形狀各與中國的江河山脈的形狀對應(yīng)相同，并且也分別與分解后的中國龍的龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀對應(yīng)相同，而且各拼塊圖形(1)之間的位置連接關(guān)系，以中國龍的形狀為依據(jù)，分別對應(yīng)龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀相互吻合對應(yīng)拼接，組成一個(gè)中國龍的平面形狀。
2.根據(jù)權(quán)利要求(1)所述的中國龍智力拼圖其特征是該拼塊圖形(1)總共為56塊， 即為長江11塊、黃河8塊、京杭大運(yùn)河5塊及32塊山脈的總和。
3.根據(jù)權(quán)利要求(1)所述的中國龍智力拼圖其特征是該拼塊圖形(1)拼合后的拼圖 的厚度為0. 5mm 300mm。
4.根據(jù)權(quán)利要求(1)所述的中國龍智力拼圖其特征是該平板形狀的拼塊圖形(1)的 材質(zhì)可以由金屬、塑料及木質(zhì)材料做成，并且各拼塊圖形(1)上各涂有不同的顏色，并且在 各個(gè)拼塊圖形(1)上分別標(biāo)注有長江、黃河、大運(yùn)河及各山脈的名稱。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種中國龍智力拼圖。該中國龍智力拼圖為若干個(gè)獨(dú)立的平板狀的拼塊圖形，該拼塊圖形的各個(gè)形狀各與中國的江河山脈的形狀對應(yīng)相同，并且也分別與分解后的中國龍的龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀對應(yīng)相同，而且各拼塊圖形之間的位置連接關(guān)系，以中國龍的形狀為依據(jù)，分別對應(yīng)龍頭、龍身、龍尾及龍爪的形狀相互吻合對應(yīng)拼接，組成一個(gè)中國龍的平面形狀，該中國龍智力拼圖另帶有一張龍形的整體拼圖。該中國龍智力拼圖幫助兒童熟悉中國山脈河流知識，并且可開發(fā)兒童智力、想象力和增加知識，寓教于樂，極具推廣應(yīng)用價(jià)值。
文檔編號A63F9/10GK101927089SQ20101011789
公開日2010年12月29日 申請日期2010年3月2日 優(yōu)先權(quán)日2010年3月2日
發(fā)明者沈松 申請人:沈松