專利名稱：一種拓展訓(xùn)練的高空鋼索的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種拓展訓(xùn)練的高空鋼索。
背景技術(shù)：
人們發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代化社會(huì)里，絕大多數(shù)企業(yè)家、管理者、普通職員都面臨著與落海者 同樣的境遇。人類在變化日漸迅速、競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的社會(huì)氛圍里感到工作和生活的巨大壓 力。很多人不堪重負(fù)，導(dǎo)致精神壓抑、情緒焦燥、思想保守，給自身和社會(huì)都帶來(lái)不利影響。 于是這種以戶外項(xiàng)目為主要形式的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)向培訓(xùn)人們的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和管理技能， 成為戰(zhàn)后推動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)法的先導(dǎo)，發(fā)展遍及英國(guó)、亞洲、歐洲以至美國(guó)。70年代，傳入美國(guó) 后，卡爾 朗吉正式創(chuàng)立了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，被后人尊稱為體驗(yàn)學(xué)習(xí)之父。此后，培訓(xùn)目標(biāo)也由 單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練等。建立一流的團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)過(guò)艱辛的工作 和努力，在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，越來(lái)越多的團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)員工知識(shí)技能的同時(shí)，更加注重 團(tuán)隊(duì)合作和提高、改善學(xué)員的心理素質(zhì)，當(dāng)中心理素質(zhì)行為訓(xùn)練已成為最為有效的培訓(xùn)方 法之一。信任背摔是一種發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神的一種運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)者站在一定高度的臺(tái)面上，背 部朝下倒向隊(duì)友共同搭建的人墻，依靠對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任，靠自己的勇氣戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。接應(yīng) 者面對(duì)重大責(zé)任而又不能獨(dú)立承擔(dān)，只有依靠團(tuán)隊(duì)配合、共同完成。此項(xiàng)挑戰(zhàn)項(xiàng)目不僅能突 破自我恐懼的心理，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)歸屬感，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是極具挑戰(zhàn)意義的拓展項(xiàng) 目。但是通常使用的臺(tái)面非常簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)很不牢固，信任背摔是一種有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)， 背摔臺(tái)不穩(wěn)固更增加了挑戰(zhàn)者的心理恐懼感。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供了一種拓展訓(xùn)練的高空鋼索，該高空鋼索體現(xiàn)隊(duì)員的
緊密合作，充滿自信，讓大家了解隊(duì)員之間的鼓勵(lì)對(duì)克服團(tuán)隊(duì)困難有重要意義。 本實(shí)用新型是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它包括柱形樓梯、連接桿、休息臺(tái)、鋼繩，其特征是兩
根柱形樓梯頂端之間固定連接連接桿，柱形樓梯中部連接休息臺(tái)，休息臺(tái)之間連接鋼繩。 本實(shí)用新型的技術(shù)效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通過(guò)拓展訓(xùn)練達(dá)到共同成長(zhǎng)，信任與被信
任，相互欣賞。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。 在圖中，1、柱形樓梯2、連接桿3、休息臺(tái)4、鋼繩
具體實(shí)施方式如圖1所示，本實(shí)用新型是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它包括柱形樓梯1、連接桿2、休息臺(tái)3、 鋼繩4，其特征是兩根柱形樓梯1頂端之間固定連接連接桿2，柱形樓梯1中部連接休息臺(tái) 3，休息臺(tái)3之間連接鋼繩4。
權(quán)利要求一種拓展訓(xùn)練的高空鋼索，它包括柱形樓梯、連接桿、休息臺(tái)、鋼繩，其特征是兩根柱形樓梯頂端之間固定連接連接桿，柱形樓梯中部連接休息臺(tái)，休息臺(tái)之間連接鋼繩。
專利摘要一種拓展訓(xùn)練的高空鋼索，它包括柱形樓梯、連接桿、休息臺(tái)、鋼繩，其特征是兩根柱形樓梯頂端之間固定連接連接桿，柱形樓梯中部連接休息臺(tái)，休息臺(tái)之間連接鋼繩。本實(shí)用新型的技術(shù)效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通過(guò)拓展訓(xùn)練達(dá)到共同成長(zhǎng)，信任與被信任，相互欣賞。
文檔編號(hào)A63B17/00GK201505392SQ20092018497
公開(kāi)日2010年6月16日 申請(qǐng)日期2009年5月12日 優(yōu)先權(quán)日2009年5月12日
發(fā)明者劉文根 申請(qǐng)人:劉文根