微課演播系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種微課演播系統(tǒng)，包括課桌、設(shè)于課桌一側(cè)的教師座位、以及設(shè)于所述課桌另一側(cè)與所述教師座位相對的學(xué)生座位；其特征在于：還包括第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器及主機(jī)；所述第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器均與所述主機(jī)相接；所述第一拍攝儀、第二拍攝儀置于所述課桌的上表面；所述第一拍攝儀、第二拍攝儀分別位于所述教師座位、學(xué)生座位的前方；所述顯示屏設(shè)于與所述學(xué)生座位相對的墻體上。本實(shí)用新型以多角度的視角使課程更形象化和生動化，不再局限于一個點(diǎn)，一個面，在錄制微課的同時，同時提高了師生之間的互動，使微課更生動有趣，便于學(xué)生接收學(xué)習(xí)。
【專利說明】
微課演播系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種演播系統(tǒng)，尤其涉及一種微課演播系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著國家教育部對于教育信息化地不斷推進(jìn)和發(fā)展，“一師一微課”、“一課一名師”已成為教育部教育信息化的重點(diǎn)之一。其主要宗旨在于利用教育信息化的手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，形成“人人有資源，課課有案例”的資源共享教學(xué)環(huán)境。
[0003]現(xiàn)有微課錄制設(shè)備復(fù)雜，一般僅對一名教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄制，無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的互動，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為枯燥，而且操作和錄制起來較為不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題，提供一種微課演播系統(tǒng)。
[0005]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種微課演播系統(tǒng)，包括課桌、設(shè)于課桌一側(cè)的教師座位、以及設(shè)于所述課桌另一側(cè)與所述教師座位相對的學(xué)生座位;還包括第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器及主機(jī);所述第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器均與所述主機(jī)相接;所述第一拍攝儀、第二拍攝儀置于所述課桌的上表面;所述第一拍攝儀、第二拍攝儀分別位于所述教師座位、學(xué)生座位的前方;所述顯示屏設(shè)于與所述學(xué)生座位相對的墻體上。
[0006]優(yōu)選地，所述第一拍攝儀包括拍攝和采集教學(xué)內(nèi)容的主攝像頭、以及拍攝教師人像的第一主攝像頭。
[0007]優(yōu)選地，所述第二拍攝儀包括拍攝和采集學(xué)生聽課情況的輔助攝像頭。
[0008]優(yōu)選地，所述控制器為觸摸屏控制器。
[0009]優(yōu)選地，所述顯示屏為高清顯示屏。
[0010]優(yōu)選地，所述主機(jī)為臺式電腦主機(jī)或筆記本電腦主機(jī)。
[0011]本實(shí)用新型高度集成了微課所需的各種裝備和設(shè)施，在人性化和界面化的基礎(chǔ)上，大大節(jié)約了制作微課的時間精力，而且以多角度的視角使課程更形象化和生動化，不再局限于一個點(diǎn)，一個面，在錄制微課的同時，同時提高了師生之間的互動，使微課更生動有趣，便于學(xué)生接收學(xué)習(xí)。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型的立體圖；
[0013]圖2為本實(shí)用新型的俯視立體圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、技術(shù)特征、實(shí)用新型目的與技術(shù)效果易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0015]如圖1和2所示，為本實(shí)用新型的一種微課演播系統(tǒng)，包括課桌1、設(shè)于課桌I一側(cè)的教師座位2、以及設(shè)于所述課桌I另一側(cè)與所述教師座位2相對的學(xué)生座位3。
[0016]本實(shí)施例中的課桌I可以為圓桌、方桌或弧形桌。本實(shí)施例中的教師座位2優(yōu)選可以調(diào)節(jié)高度的升降椅，以增加教學(xué)中的舒適感，并根據(jù)個人需要調(diào)節(jié)升降椅的高度；另外，所采用的升降椅的底部設(shè)有萬向輪便于移動。
[0017]本實(shí)用新型還包括第一拍攝儀4、第二拍攝儀5、顯示屏6、控制器7及主機(jī)8。所述第一拍攝儀4、第二拍攝儀5、顯示屏6、控制器7均與所述主機(jī)8相接。
[0018]本實(shí)施例中的第一拍攝儀4置于課桌I的上表面，位于教師座位2的前方，用于獲取教師在授課中的教學(xué)信息及人像信息。本實(shí)施例中的第一拍攝儀4包括拍攝和采集教學(xué)內(nèi)容的主攝像頭、以及拍攝教師人像的第一主攝像頭;主攝像頭及第一主攝像頭將采集的信息傳輸至主機(jī)8，主機(jī)8將接收到的信息進(jìn)行保存和轉(zhuǎn)換。
[0019]本實(shí)施例中的第二拍攝儀5置于所述課桌I的上表面，位于學(xué)生座位3的前方，與所述第一拍攝儀4相對;所述第二拍攝儀5包括拍攝和采集學(xué)生聽課情況的輔助攝像頭。輔助攝像頭將采集的信息傳輸至主機(jī)8，主機(jī)8將接收到的信息進(jìn)行保存和轉(zhuǎn)換。
[0020]本實(shí)施例中的顯示屏6為高清顯示屏，設(shè)于與所述學(xué)生座位3相對的墻體上，該顯示屏6可顯示教師的教學(xué)內(nèi)容，并可切換顯示學(xué)生演算信息等。
[0021]本實(shí)施例中的控制器7為優(yōu)選為觸摸屏控制器，根據(jù)需要本控制器7也可選用觸摸式按鍵或機(jī)械按鍵，放置在第一拍攝儀4的附近;在該控制器上設(shè)有錄制、暫停、上傳、和切換按鈕。錄制用于對視頻文件的信息采集，包括聲音和圖像，暫停用于對正在錄制的視頻文件進(jìn)行停頓控制;上傳用于將錄制的視頻文件上傳到云平臺；切換按鈕可自由實(shí)現(xiàn)教材、人像之間的切換。
[0022]本實(shí)施例中的主機(jī)8采用臺式電腦主機(jī)或筆記本電腦主機(jī)，并且每個主機(jī)加上2個觸摸屏高清顯示屏，內(nèi)部裝載智能軟件，以實(shí)現(xiàn)多畫面顯示、實(shí)時同步微課)。
[0023]綜上所述僅為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，并非用來限定本實(shí)用新型的實(shí)施范圍。即凡依本實(shí)用新型申請專利范圍的內(nèi)容所作的等效變化及修飾，皆應(yīng)屬于本實(shí)用新型的技術(shù)范疇。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.微課演播系統(tǒng)，包括課桌、設(shè)于課桌一側(cè)的教師座位、以及設(shè)于所述課桌另一側(cè)與所述教師座位相對的學(xué)生座位;其特征在于:還包括第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器及主機(jī);所述第一拍攝儀、第二拍攝儀、顯示屏、控制器均與所述主機(jī)相接;所述第一拍攝儀、第二拍攝儀置于所述課桌的上表面;所述第一拍攝儀、第二拍攝儀分別位于所述教師座位、學(xué)生座位的前方;所述顯示屏設(shè)于與所述學(xué)生座位相對的墻體上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課演播系統(tǒng)，其特征在于:所述第一拍攝儀包括拍攝和采集教學(xué)內(nèi)容的主攝像頭、以及拍攝教師人像的第一主攝像頭。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課演播系統(tǒng)，其特征在于:所述第二拍攝儀包括拍攝和采集學(xué)生聽課情況的輔助攝像頭。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課演播系統(tǒng)，其特征在于:所述控制器為觸摸屏控制器。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課演播系統(tǒng)，其特征在于:所述顯示屏為高清顯示屏。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課演播系統(tǒng)，其特征在于:所述主機(jī)為臺式電腦主機(jī)或筆記本電腦主機(jī)。
【文檔編號】H04N5/222GK205510196SQ201620301888
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年4月12日
【發(fā)明人】梁偉, 吳初耀, 滕楷, 盧偉, 程智珊
【申請人】上海心意答融訊電子股份有限公司