一種視頻的錄制/播放方法及錄制/播放裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明屬于視頻技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種視頻的錄制/播放方法及錄制/播放裝 置。
【背景技術(shù)】
[0002] 當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已普及到人們的生活中，移動互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，給人們的 生活帶來了很多便利。近幾年電子書包、移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)在教育領(lǐng)域中也不斷的被推廣使 用。由于在移動互聯(lián)網(wǎng)中人們在移動數(shù)據(jù)流量上的花費越來越多，因此流量消耗成為了人 們衡量是否選用一些應(yīng)用軟件的關(guān)鍵因素。
[0003] 在移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中關(guān)鍵的技術(shù)是視頻的錄制技術(shù)，現(xiàn)有的視頻錄制技術(shù)中，例 如用戶在畫板上手寫一個"一"字，則會將包含"一"字的畫板作為整個圖片提取存儲起來， 以供后續(xù)播放時調(diào)取使用，這種處理方式會使錄制后的文件很大，會消耗很大流量，而且不 便于在移動互聯(lián)網(wǎng)上傳輸。
[0004] 綜上所述，現(xiàn)有的視頻錄制技術(shù)所錄制的文件較大。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明實施例的目的在于提供一種視頻的錄制方法，旨在解決現(xiàn)有的視頻錄制技 術(shù)所錄制的文件較大的問題。
[0006] 本發(fā)明實施例是這樣實現(xiàn)的，一種視頻的錄制方法，所述方法包括：
[0007] 將錄制過程中的每一個操作以節(jié)點的形式添加到消息隊列中；
[0008] 周期性的從所述消息隊列中讀取節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0009] 將讀取到的節(jié)點數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進制數(shù)據(jù)流；
[0010] 將所述二進制數(shù)據(jù)流存儲至錄制文件中。
[0011] 本發(fā)明實施例還提供了一種視頻的播放方法，所述方法包括：
[0012] 讀取錄制文件；
[0013] 將錄制文件中的二進制數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0014] 將轉(zhuǎn)換后的節(jié)點數(shù)據(jù)添加到消息隊列中；
[0015] 從消息隊列中讀取節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0016] 將節(jié)點數(shù)據(jù)以繪圖方式繪制成相應(yīng)操作；
[0017] 將繪制的操作顯示出來。
[0018] 本發(fā)明實施例還提供了一種視頻的錄制裝置，所述裝置包括：
[0019] 節(jié)點單元，用于在錄制過程中將每一個操作以節(jié)點的形式添加到消息隊列中；
[0020] 讀取單元，用于周期性的從所述消息隊列中讀取節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0021] 轉(zhuǎn)換單元，用于將讀取到的節(jié)點數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進制數(shù)據(jù)流；
[0022] 存儲單元，用于將所述二進制數(shù)據(jù)流存儲至錄制文件中。
[0023] 本發(fā)明實施例還提供了 一種視頻的播放裝置，所述裝置包括：
[0024] 第一讀取單元，用于讀取錄制文件；
[0025] 轉(zhuǎn)換單元，用于將錄制文件中的二進制數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0026] 添加單元，用于將轉(zhuǎn)換后的節(jié)點數(shù)據(jù)添加到消息隊列中；
[0027] 第二讀取單元，用于從消息隊列中讀取節(jié)點數(shù)據(jù)；
[0028] 繪制單元，用于將節(jié)點數(shù)據(jù)以繪圖方式繪制成相應(yīng)操作；
[0029] 顯示單元，用于將繪制的操作顯示出來。
[0030] 本發(fā)明實施例與現(xiàn)有技術(shù)相比，有益效果在于：通過將每一個操作以節(jié)點的形式 添加到消息隊列，再將節(jié)點數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進制數(shù)據(jù)流，可大大縮小錄制文件的大小。
【附圖說明】
[0031] 圖1是本發(fā)明實施例提供的視頻的錄制方法的流程圖；
[0032] 圖2是本發(fā)明實施例提供的應(yīng)用場景例不意圖；
[0033] 圖3是本發(fā)明實施例提供的視頻的播放方法的流程圖；
[0034] 圖4是本發(fā)明實施例提供的另一個應(yīng)用場景例不意圖；
[0035] 圖5是本發(fā)明實施例提供的視頻的錄制裝置的邏輯結(jié)構(gòu)示意圖；
[0036] 圖6是本發(fā)明實施例提供的視頻的播放裝置的邏輯結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0037] 為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對 本發(fā)明進行進一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并 不用于限定本發(fā)明。
[0038] 本發(fā)明實施例提供的實施方案如下：
[0039] 請參閱圖1，本發(fā)明實施例提供了一種視頻的錄制方法，其特征在于，所述方法包 括：
[0040] 101、將錄制過程中的每一個操作以節(jié)點的形式添加到消息隊列中。
[0041] 在錄制過程中，可按照時序進行添加。
[0042] 其中，所述操作指在視頻錄制的過程中，用戶在畫板上進行寫字、擦除所寫字、插 入圖片及清屏等行為。當(dāng)然還可以包括其他操作，在此不一一列舉。
[0043] 所述節(jié)點由輸入輸出和中間計算三部分構(gòu)成。一般情況下，一個節(jié)點可通過一定 途徑取得數(shù)據(jù)作為自身計算的依據(jù)，然后在內(nèi)部進行計算，最后將計算結(jié)果按要求輸出。
[0044] 比如，在畫板上寫一個"一"字，現(xiàn)有技術(shù)會則將包含"一"字的畫板作為整個圖片 提取存儲起來，以供后續(xù)播放時調(diào)取使用。而本發(fā)明在該步驟中則會將在畫板上寫的"一" 以節(jié)點的形式添加到消息隊列中，再經(jīng)過后續(xù)步驟102到104的處理，就可以達到大大縮小 錄制文件的大小的目的。
[0045] 該消息隊列與后續(xù)播放中的消息隊列不是同一個隊列，但是二者類型一致。其中， 消息隊列具體可采用鏈表類型或索引類型的消息隊列；優(yōu)選索引類型的消息隊列，當(dāng)采用 索引類型的消息隊列時，讀取數(shù)據(jù)的效率會比較高。
[0046] 請參閱圖2,為了更好的解釋所述操作，具體說明如下：
[0047] 錄制過程中的每一個操作是指從錄制開始到錄制結(jié)束之間的每一個操作。包括錄 制過程中使用每一個應(yīng)用工具的所產(chǎn)生的操作。本發(fā)明實施例中所述應(yīng)用工具包括畫筆、 插入圖片及清屏；
[0048] 以應(yīng)用工具畫筆為例，比如錄制開始后，先點擊"畫筆"功能按鈕以執(zhí)行畫筆的操 作，然后依次手寫"一個時代的代表"然后再點擊了"停止錄制"按鈕，那么這個過程中從錄 制開始時到手寫"一"之前的空閑狀態(tài)視為操作；手寫的每個字都視為操作，手寫每個字之 間的空閑狀態(tài)也視為操作，手寫的每個字本身筆畫之間的空閑狀態(tài)也視為操作，寫完"表" 之后到點擊"停止錄制"按鈕之間的空閑狀態(tài)也視為操作。
[0049] 以應(yīng)用工具插入圖片為例，如圖，先點擊"插入圖片"功能按鈕以執(zhí)行圖片插入操 作，然后從圖片文件中調(diào)出家駒的圖片，找