教室燈光分區(qū)智能控制器及智能照明系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教室燈光分區(qū)智能控制器及智能照明系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前國內(nèi)許多學(xué)校的教室面積很大，很多時候有些區(qū)域沒有學(xué)生但是燈光被全部開啟，浪費嚴(yán)重而且也不環(huán)保，當(dāng)前還沒有智能產(chǎn)品能夠劃分教室區(qū)域，自動檢測該區(qū)域有沒有人員并開啟或關(guān)閉相應(yīng)的燈光設(shè)備。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是提供一種教室燈光分區(qū)智能控制器及智能照系統(tǒng)，以實現(xiàn)根據(jù)教室內(nèi)人員所在區(qū)域，自動控制照明。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了一種教室燈光分區(qū)智能控制器，包括:在教室劃定的各區(qū)域內(nèi)安裝有紅外探測器，且各紅外探測器分別與處理器模塊相連；所述處理器模塊的多路輸出端分別通過相應(yīng)電源關(guān)斷控制模塊控制各區(qū)域內(nèi)的燈光開啟或關(guān)閉。
[0005]進一步，所述各紅外探測器分別通過相應(yīng)的輸入光耦模塊與處理器模塊的各輸入端相連。
[0006]進一步，所述電源關(guān)斷控制模塊包括:與處理器模塊輸出端相連的反相器，所述反相器通過第一三極管驅(qū)動輸出光耦模塊，該輸出光耦模塊通過第二三極管驅(qū)動繼電器的線圈，該繼電器的常閉觸點分別連通電源與燈的供電端。
[0007]進一步，所述處理器模塊還連接有啟動按鍵和復(fù)位按鍵。
[0008]進一步，所述處理器模塊還連接有用于表示控制器正常運行的紅指示燈和用于表示控制器故障的綠指示燈。
[0009]進一步，所述處理器模塊還設(shè)有適于與上位機相連的通訊接口。
[0010]又一方面，本實用新型還提供了一種智能照明系統(tǒng)，包括所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，且所述處理器模塊與上位機相連。
[0011]本實用新型的有益效果是，本實用新型的教室燈光分區(qū)智能控制器能夠自動監(jiān)測教室各個區(qū)域內(nèi)人員分布情況，根據(jù)人員所在區(qū)域打開或關(guān)閉照明，節(jié)約了能源；并且采用單片機控制，成本低，可靠性高；還能夠通過上位機實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制，達到“智能、無人”操作的目的。
【附圖說明】
[0012]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0013]圖1是本實用新型的教室燈光分區(qū)智能控制器的原理框圖；
[0014]圖2是各紅外探測器在教室各區(qū)域的分布圖；
[0015]圖3是本實用新型的教室燈光分區(qū)智能控制器的電路原理圖。
[0016]圖中:處理器模塊U1，輸入光耦模塊U2、U3、U7,輸出光耦模塊U12、U62，反相器Ull、U61，第一三極管TlU T61，第二三極管T12、T62，繼電器KM1、MK6。
【具體實施方式】
[0017]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0018]實施例1
[0019]如圖1和圖2所示，本實用新型的一種教室燈光分區(qū)智能控制器，包括:在教室劃定的各區(qū)域內(nèi)安裝有紅外探測器，且各紅外探測器分別與處理器模塊Ul相連；所述處理器模塊Ul的多路輸出端分別通過相應(yīng)電源關(guān)斷控制模塊控制各區(qū)域內(nèi)的燈光開啟或關(guān)閉。
[0020]其中，所述處理器模塊Ul例如但不限于采用AT89C52。
[0021]進一步，為了避免干擾，所述各紅外探測器分別通過相應(yīng)的輸入光耦模塊與處理器模塊的各輸入端相連。
[0022]在圖3中，所述外探測器為6個(圖中顯示紅外探測器1、紅外探測器2、紅外探測器6，其余省略)，因此，電源關(guān)斷控制模塊也對應(yīng)為6個，為了清楚簡介起見，圖2中僅畫出了第一和第六個電源關(guān)斷控制模塊，其余用省略號表示。
[0023]本實施例中以其中一電源關(guān)斷控制模塊為例進行說明，所述電源關(guān)斷控制模塊包括:與處理器模塊Ul輸出端相連的反相器U11，所述反相器Ull通過第一三極管Tll驅(qū)動輸出光耦模塊U12，該輸出光耦模塊U12通過第二三極管TT12驅(qū)動繼電器KMl的線圈，該繼電器KMl的常閉觸點分別連通電源與燈的供電端。通過輸出光耦模塊能有效防止輸出信號被干擾。
[0024]其中，所述輸入、輸出光親模塊例如但不限于米用TPL521-1光親模塊。所述反相器例如采用74LS14。
[0025]所述處理器模塊還連接有啟動按鍵KX和復(fù)位按鍵KY。
[0026]所述處理器模塊還連接有用于表示控制器正常運行的紅指示燈和用于表示控制器故障的綠指示燈，以起到提示作用。
[0027]所述處理器模塊還設(shè)有適于與上位機相連的通訊接口。
[0028]實施例2
[0029]在實施例1基礎(chǔ)上，本實用新型還提供了一種智能照明系統(tǒng)，包括所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，且所述處理器模塊與上位機相連。
[0030]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，包括: 在教室劃定的各區(qū)域內(nèi)安裝有紅外探測器，且各紅外探測器分別與處理器模塊相連； 所述處理器模塊的多路輸出端分別通過相應(yīng)電源關(guān)斷控制模塊控制各區(qū)域內(nèi)的燈光開啟或關(guān)閉。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，所述各紅外探測器分別通過相應(yīng)的輸入光親模塊與處理器模塊的各輸入端相連。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，所述電源關(guān)斷控制模塊包括:與處理器模塊輸出端相連的反相器，所述反相器通過第一三極管驅(qū)動輸出光耦模塊，該輸出光耦模塊通過第二三極管驅(qū)動繼電器的線圈，該繼電器的常閉觸點分別連通電源與燈的供電端。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，所述處理器模塊還連接有啟動按鍵和復(fù)位按鍵。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，所述處理器模塊還連接有用于表示控制器正常運行的紅指示燈和用于表示控制器故障的綠指示燈。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，其特征在于，所述處理器模塊還設(shè)有適于與上位機相連的通訊接口。7.一種智能照明系統(tǒng)，其特征在于，包括如權(quán)利要求6所述的教室燈光分區(qū)智能控制器，且所述處理器模塊與上位機相連。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教室燈光分區(qū)智能控制器及智能照明系統(tǒng)，本教室燈光分區(qū)智能控制器包括：在教室劃定的各區(qū)域內(nèi)安裝有紅外探測器，且各紅外探測器分別與處理器模塊相連；所述處理器模塊的多路輸出端分別通過相應(yīng)電源關(guān)斷控制模塊控制各區(qū)域內(nèi)的燈光開啟或關(guān)閉。本實用新型的教室燈光分區(qū)智能控制器能夠自動監(jiān)測教室各個區(qū)域內(nèi)人員分布情況，根據(jù)人員所在區(qū)域打開或關(guān)閉照明，節(jié)約了能源；并且采用單片機控制，成本低，可靠性高；還能夠通過上位機實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制，達到“智能、無人”操作的目的。
【IPC分類】H05B37/02
【公開號】CN204906832
【申請?zhí)枴緾N201520744001
【發(fā)明人】周微
【申請人】常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2015年12月23日
【申請日】2015年9月23日