本實(shí)用新型涉及電器，特別是一種基于二維碼與指紋識(shí)別的

課堂簽到管理設(shè)備。

背景技術(shù)：

為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂考勤是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂考勤是通過花名冊點(diǎn)名或即時(shí)簽到等方式進(jìn)行，這種方式在學(xué)生人數(shù)較多的情況下太過耗時(shí)，而且由于點(diǎn)名代喊或代簽等情況時(shí)有發(fā)生，往往使得考勤結(jié)果很不準(zhǔn)確。

隨著計(jì)算機(jī)和無線通信技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了基于射頻識(shí)別、虹膜識(shí)別等技術(shù)的考勤方法，在一定程度上提高了考勤效率。但是這些方法應(yīng)用到校園系統(tǒng)中需要較多的特殊硬件設(shè)備支出成本，學(xué)校無法承受。同時(shí)其本身也存在一些問題，例如，學(xué)生可能出現(xiàn)簽到后中途離開的現(xiàn)象；基于射頻識(shí)別的考勤系統(tǒng)無法完全杜絕一人拿多張射頻卡幫他人簽到的情況等。

鑒于上述問題，迫切需要尋求一種經(jīng)濟(jì)、高效、準(zhǔn)確的考勤方法，來維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對上述情況，為克服現(xiàn)有技術(shù)之缺陷，本實(shí)用新型之目的就是提供一種基于二維碼與指紋識(shí)別的課堂簽到管理設(shè)備，可有效解決學(xué)生考勤，維護(hù)正常的教學(xué)秩序問題。

本實(shí)用新型解決的技術(shù)方案是，包括教師終端、移動(dòng)終端和簽到服務(wù)器，移動(dòng)終端經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與簽到服務(wù)器相連，簽到服務(wù)器經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與教師終端相連，所述教師終端包括二維碼生成器、用于顯示二維碼的顯示器和用于顯示考勤情況的顯示器，二維碼生成器經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與用于顯示二維碼的顯示器相連，二維碼生成器、顯示考勤情況的顯示器經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與簽到服務(wù)器相連，所述移動(dòng)終端包括機(jī)體和機(jī)體內(nèi)的二維碼掃描器、定位器、指紋識(shí)別器和第一通訊器，機(jī)體前部裝有顯示屏和攝像頭，攝像頭和二維碼掃描器相連，第一通訊器分別和二維碼掃描器、定位器、指紋識(shí)別器相連，所述的簽到服務(wù)器包括數(shù)據(jù)庫、指紋匹配器、第二通訊器和用于考勤情況的生成器，第二通訊器與數(shù)據(jù)庫、指紋匹配器、用于考勤情況的生成器、用于顯示二維碼的顯示器和第一通訊器相連，移動(dòng)終端經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信息到簽到服務(wù)器，簽到服務(wù)器經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)把考勤結(jié)果發(fā)送至教師終端。

本實(shí)用新型以手機(jī)（特別是智能手機(jī)）為載體，極大地節(jié)省了硬件投入，只需要用手機(jī)現(xiàn)場掃描動(dòng)態(tài)二維碼，再通過指紋識(shí)別即可實(shí)現(xiàn)考勤簽到，不僅有效的降低了考勤的成本，而且使得日常考勤更加高效準(zhǔn)確，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框式圖；

圖2為本實(shí)用新型教師終端的框式圖；

圖3為本實(shí)用新型移動(dòng)終端外部結(jié)構(gòu)主視圖；

圖4為本實(shí)用新型移動(dòng)終端電器部件框式圖；

圖5為本實(shí)用新型簽到服務(wù)器框式圖；

圖6為本實(shí)用新型的工作狀態(tài)流程圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式做詳細(xì)說明：

由圖1-圖5所示，本實(shí)用新型包括教師終端1、移動(dòng)終端2和簽到服務(wù)器3，移動(dòng)終端2經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與簽到服務(wù)器3相連，簽到服務(wù)器3經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與教師終端1相連，所述教師終端1包括二維碼生成器1-1、用于顯示二維碼的顯示器1-2和用于顯示考勤情況的顯示器1-3，二維碼生成器1-1經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與用于顯示二維碼的顯示器1-2相連，二維碼生成器1-1、顯示考勤情況的顯示器1-3經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)與簽到服務(wù)器3相連，所述移動(dòng)終端2包括機(jī)體2-1和機(jī)體2-1內(nèi)的二維碼掃描器2-4、定位器2-5、指紋識(shí)別器2-6和第一通訊器2-7，機(jī)體2-1前部裝有顯示屏2-3和攝像頭2-2，攝像頭2-2和二維碼掃描器2-4相連，第一通訊器2-7分別和二維碼掃描器2-4、定位器2-5、指紋識(shí)別器2-6相連，所述的簽到服務(wù)器3包括數(shù)據(jù)庫3-1、指紋匹配器3-2、第二通訊器3-3和用于考勤情況的生成器3-4，第二通訊器3-3與數(shù)據(jù)庫3-1、指紋匹配器3-2、用于考勤情況的生成器3-4、用于顯示二維碼的顯示器1-2和第一通訊器2-7相連，移動(dòng)終端2經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信息到簽到服務(wù)器3，簽到服務(wù)器3經(jīng)無線網(wǎng)絡(luò)把考勤結(jié)果發(fā)送至教師終端1。

所述的用于顯示二維碼的顯示器1-2為教室中固定的顯示屏幕、電腦或手機(jī)。

所述的顯示屏幕為彩色觸摸式顯示屏幕，用于進(jìn)行指紋識(shí)別顯示。

所述的攝像頭2-2為像素大于或等于200萬的CMOS攝像裝置，用于掃描二維碼。

所述的第一通訊器2-7為3G/4G/WiFi無線通訊器。

所述的數(shù)據(jù)庫3-1包括學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫和用于保存課堂簽到記錄的數(shù)據(jù)庫，其中學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫包括課表信息、教師信息以及學(xué)生信息關(guān)系表，課表信息表包括：課程名稱、上課地點(diǎn)、每節(jié)課的開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間；教師信息表包括教師名字以及對應(yīng)的課程表；學(xué)生信息表包括學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指紋以及對應(yīng)的選課信息；課堂簽到記錄的數(shù)據(jù)庫中保存有學(xué)生課堂的簽到記錄，可根據(jù)教師的需求自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并導(dǎo)出考勤記錄；所述的學(xué)生信息表中的學(xué)生指紋數(shù)目最少為兩個(gè)，指紋信息與學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)具有唯一對應(yīng)關(guān)系。

所述的移動(dòng)終端2還可為手機(jī)。

所述手機(jī)為智能手機(jī)。

所述的二維碼生成器1-1用于根據(jù)每節(jié)課的課堂信息生成動(dòng)態(tài)不同的二維碼，且每節(jié)課的二維碼均不同。

所述的顯示考勤情況的顯示器1-3用于顯示學(xué)生的考勤記錄，供教師即時(shí)查看。

所述的二維碼掃描器2-4用于移動(dòng)終端掃描屏幕顯示的二維碼，來獲取該二維碼信息。

所述的定位器2-5用于定位移動(dòng)終端2的掃碼位置。

所述的指紋識(shí)別器2-6用于對輸入的指紋進(jìn)行識(shí)別外觀，包括指紋特征的提取、存儲(chǔ)，經(jīng)處理的指紋信息通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送簽到服務(wù)器進(jìn)行比對識(shí)別。

所述的指紋匹配器3-2用于判斷學(xué)生錄入的指紋在數(shù)據(jù)庫中是否存在并執(zhí)行指紋匹配算法。

所述的用于考勤情況的生成器3-4根據(jù)課堂簽到記錄的數(shù)據(jù)庫中生成考勤報(bào)表，所述的第二通訊器3-3可把考勤結(jié)果發(fā)送至教師終端。

申請人要指出的是，上述僅給出的是實(shí)施例，是用于說明本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，并不是用于限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，凡是采用等同替換或等效替換所作出的任何修改或改進(jìn)，其本質(zhì)與本實(shí)用新型的技術(shù)方案相同均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

本實(shí)用新型的工作情況如圖6所示，教師終端用于生成并顯示動(dòng)態(tài)二維碼，移動(dòng)終端掃描所述二維碼，識(shí)別成功后，簽到服務(wù)器根據(jù)掃描二維碼獲取所述移動(dòng)終端的位置信息，并與當(dāng)前上課地點(diǎn)的位置信息相匹配，判斷位置一致則自動(dòng)進(jìn)入指紋簽到界面，學(xué)生通過智能手機(jī)進(jìn)行指紋錄入，并把簽到指紋的信息發(fā)送到簽到服務(wù)器，簽到服務(wù)器根據(jù)接收所述學(xué)生的簽到指紋信息與數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的學(xué)生指紋信息作匹配，若匹配成功，則返回簽到成功信息到移動(dòng)終端，并根據(jù)指紋簽到的時(shí)間來記錄學(xué)生的簽到時(shí)間，標(biāo)記簽到狀態(tài)，保存記錄于簽到服務(wù)器中。若匹配失敗，則返回簽到失敗信息，提示學(xué)生重新簽到。

教師開始點(diǎn)名后，教師終端根據(jù)本次課堂信息生成動(dòng)態(tài)二維碼，通過教師終端的顯示屏顯示二維碼圖片。學(xué)生作為簽到方，通過移動(dòng)終端掃描所述二維碼，二維碼識(shí)別成功后，簽到服務(wù)器根據(jù)掃描二維碼獲取所述移動(dòng)終端的位置信息，并與存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的當(dāng)前上課地點(diǎn)的位置信息相匹配，如果當(dāng)前上課的位置在A地，而移動(dòng)終端的位置信息則顯示在B地，由于二者位置不一致，則可以據(jù)此判斷出本次簽到并不是學(xué)生在上課地點(diǎn)簽到，將無法進(jìn)行下一步操作，如果位置匹配成功，自動(dòng)進(jìn)入指紋簽到界面。

學(xué)生通過移動(dòng)終端錄入的自己的指紋信息，把簽到指紋的信息發(fā)送到簽到服務(wù)器，簽到服務(wù)器根據(jù)接收所述學(xué)生的簽到指紋信息與數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的學(xué)生指紋信息作匹配，若匹配成功，根據(jù)指紋匹配結(jié)果查找與其對應(yīng)的學(xué)生的學(xué)號(hào)及姓名，確定本次簽到的學(xué)生信息，并返回簽到成功信息到移動(dòng)終端以及生成課堂簽到記錄保存于簽到服務(wù)器中，若匹配失敗，則返回簽到失敗信息到移動(dòng)終端，學(xué)生可以再重新操作一次課堂簽到。通過掃描二維碼及根據(jù)掃描二維碼獲取所述移動(dòng)終端的位置信息，并結(jié)合指紋識(shí)別實(shí)現(xiàn)課堂簽到，由此確定簽到結(jié)果為學(xué)生本人簽到且是在上課地點(diǎn)完成，杜絕復(fù)制二維碼代簽的情況。

課堂簽到是否成功可在移動(dòng)終端上顯示。如果簽到成功了，將提示：張三（學(xué)生姓名）,簽到成功；如果簽到失敗了，將提示：未找到匹配信息，請重新簽到。

簽到服務(wù)器根據(jù)指紋簽到時(shí)間來記錄學(xué)生的簽到時(shí)間，并設(shè)置遲到時(shí)間（如：開始上課10分鐘內(nèi)）。若在所述遲到時(shí)間之前檢測到所述移動(dòng)終端的指紋簽到結(jié)果，則將該簽到服務(wù)器對應(yīng)的學(xué)生簽到狀態(tài)標(biāo)記為已到；若在所述遲到時(shí)間內(nèi)檢測到所述簽到服務(wù)器的指紋簽到結(jié)果，則將該移動(dòng)終端對應(yīng)的學(xué)生簽到狀態(tài)標(biāo)記為遲到；若超過所述遲到時(shí)間仍未檢測到所述移動(dòng)終端的指紋簽到結(jié)果，則將該移動(dòng)終端對應(yīng)的學(xué)生簽到狀態(tài)標(biāo)記為曠課。如果教師想要導(dǎo)出考勤記錄，則簽到服務(wù)器根據(jù)教師的需求自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并導(dǎo)出EXCE考勤表，安裝使用非常方便，不僅降低了考勤的成本，而且高效準(zhǔn)確，有效解決了學(xué)生的考勤和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益顯著。