學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及考勤管理【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，本發(fā)明包括的實施步驟如下：1、在計算機機房的服務(wù)端設(shè)置學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫和上機課程使用軟件的軟件進程名稱；2、學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫；3、客戶端向服務(wù)端獲取上機課程使用軟件的軟件進程名稱；4、客戶端在學(xué)生登錄期間實時掃描本地進程列表，獲取與所述上機課程使用軟件的軟件進程名稱匹配的進程，并記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給所述服務(wù)端。本發(fā)明具有能夠?qū)崿F(xiàn)機房考勤管理、安全可靠、檢測準確、使用方便的優(yōu)點。
【專利說明】學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及機房考勤管理領(lǐng)域，尤其是學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著計算機技術(shù)日益普及并成為大眾工作生活的一部分，計算機技術(shù)在教育系統(tǒng)中也成為基礎(chǔ)教育的一部分。
[0003]但是，由于大多數(shù)學(xué)校處于經(jīng)濟因素的考慮，計算機機房往往在上課時用于實現(xiàn)計算機上機，在平時則用于實現(xiàn)面上公眾的收費上網(wǎng)服務(wù)，而網(wǎng)絡(luò)管理卻往往比較松散隨意，導(dǎo)致學(xué)生上機的時候往往可以隨意上網(wǎng)，無法對學(xué)生上機課程進行有效的考勤管理。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點提供學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型。
[0005]本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，其實施步驟如下:
[0006](1)在計算機機房的服務(wù)端設(shè)置學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫和上機課程使用軟件的軟件進程名稱；
[0007](2)學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫；
[0008](3)客戶端向服務(wù)端獲取上機課程使用軟件的軟件進程名稱；
[0009](4)客戶端在學(xué)生登錄期間實時掃描本地進程列表，獲取與所述上機課程使用軟件的軟件進程名稱匹配的進程，并記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給所述服務(wù)端。
[0010]作為上述技術(shù)方案的進一步改進:所述步驟(2)中學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫的詳細步驟包括:所述學(xué)生在客戶端輸入用戶名和密碼，所述客戶端將用戶名發(fā)送給服務(wù)端，所述服務(wù)端根據(jù)發(fā)送的用戶名發(fā)送加密形式的密碼給所述客戶端，所述客戶端將用戶輸入的密碼采用與服務(wù)端相同的加密算法進行加密并將其與服務(wù)端發(fā)送的加密形式的密碼進行比較，如果匹配則客戶端判斷用戶登錄成功。
[0011]所述客戶端記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端具體是指:所述客戶端記錄所述進程，并查找所述進程關(guān)聯(lián)的窗口，獲取窗口處于獲得焦點狀態(tài)的運行時間作為所述運行時間，并將所述運行時間為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端。
[0012]所述服務(wù)端與客戶端之間通過無線局域網(wǎng)相連。
[0013]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明通過在計算機機房的服務(wù)端設(shè)置學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫和上機課程使用軟件的軟件進程名稱、學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫、客戶端向服務(wù)端獲取上機課程使用軟件的軟件進程名稱、客戶端在學(xué)生登錄期間實時掃描本地進程列表，獲取與上機課程使用軟件的軟件進程名稱匹配的進程，并記錄進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端，能夠?qū)崿F(xiàn)機房考勤管理，具有安全可靠、檢測準確、使用方便的優(yōu)點。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖1對本發(fā)明做以下詳細說明。
[0016]如圖1所示，本發(fā)明的實施例步驟如下:
[0017](1)在計算機機房的服務(wù)端設(shè)置學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫和上機課程使用軟件的軟件進程名稱；
[0018](2)學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫；
[0019](3)客戶端向服務(wù)端獲取上機課程使用軟件的軟件進程名稱；
[0020](4)客戶端在學(xué)生登錄期間實時掃描本地進程列表，獲取與所述上機課程使用軟件的軟件進程名稱匹配的進程，并記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給所述服務(wù)端。
[0021]本實施例步驟(2)中學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫的詳細步驟包括:所述學(xué)生在客戶端輸入用戶名和密碼，所述客戶端將用戶名發(fā)送給服務(wù)端，所述服務(wù)端根據(jù)發(fā)送的用戶名發(fā)送加密形式的密碼給所述客戶端，所述客戶端將用戶輸入的密碼采用與服務(wù)端相同的加密算法進行加密并將其與服務(wù)端發(fā)送的加密形式的密碼進行比較，如果匹配則客戶端判斷用戶登錄成功。
[0022]本實施例客戶端記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端具體是指:所述客戶端記錄所述進程，并查找所述進程關(guān)聯(lián)的窗口，獲取窗口處于獲得焦點狀態(tài)的運行時間作為所述運行時間，并將所述運行時間為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端；本實施例服務(wù)端與客戶端之間通過無線局域網(wǎng)相連。
【權(quán)利要求】
1.學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，其特征在于，其實施步驟如下:(1)在計算機機房的服務(wù)端設(shè)置學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫和上機課程使用軟件的軟件進程名稱； (2)學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫； (3)客戶端向服務(wù)端獲取上機課程使用軟件的軟件進程名稱； (4)客戶端在學(xué)生登錄期間實時掃描本地進程列表，獲取與所述上機課程使用軟件的軟件進程名稱匹配的進程，并記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給所述服務(wù)端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，其特征在于:所述步驟(2)中學(xué)生使用用戶名通過客戶端登錄所述服務(wù)端的學(xué)生用戶信息數(shù)據(jù)庫的詳細步驟包括:所述學(xué)生在客戶端輸入用戶名和密碼，所述客戶端將用戶名發(fā)送給服務(wù)端，所述服務(wù)端根據(jù)發(fā)送的用戶名發(fā)送加密形式的密碼給所述客戶端，所述客戶端將用戶輸入的密碼采用與服務(wù)端相同的加密算法進行加密并將其與服務(wù)端發(fā)送的加密形式的密碼進行比較，如果匹配則客戶端判斷用戶登錄成功。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，其特征在于:所述客戶端記錄所述進程的運行時間作為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端具體是指:所述客戶端記錄所述進程，并查找所述進程關(guān)聯(lián)的窗口，獲取窗口處于獲得焦點狀態(tài)的運行時間作為所述運行時間，并將所述運行時間為學(xué)生上機課程的考勤時間并發(fā)送給服務(wù)端。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校計算機機房課程考勤管理模型，其特征在于:所述服務(wù)端與客戶端之間通過無線局域網(wǎng)相連。
【文檔編號】G07C1/10GK104346837SQ201310335583
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2013年8月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月5日
【發(fā)明者】張志偉 申請人:鄭州學(xué)生寶電子科技有限公司