一種書寫輸入電子設(shè)備及師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，提供了書寫輸入電子設(shè)備及師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，包括電子設(shè)備本體和書寫輸入板；所述書寫輸入板與所述電子設(shè)備本體連接，用于保留顯示書寫軌跡；所述書寫輸入板包括感應(yīng)屏，所述感應(yīng)屏設(shè)置在所述書寫輸入板下方，用于感應(yīng)書寫軌跡并傳遞給所述電子設(shè)備本體。通過使用該電子設(shè)備(電腦、平板或手機(jī))可以完整清晰地保留書寫軌跡，同時(shí)可以實(shí)時(shí)在顯示器顯示書寫內(nèi)容，有效解決了數(shù)學(xué)符號(hào)輸入困難問題。另外，通過設(shè)置電磁數(shù)位板，可以實(shí)現(xiàn)雙通道軌跡捕捉，即實(shí)現(xiàn)手控和筆控均可以達(dá)到相同的效果。
【專利說明】
一種書寫輸入電子設(shè)備及師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種書寫輸入電子設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著便攜式書寫輸入電子設(shè)備的迅速發(fā)展，越來越多的書寫輸入電子設(shè)備受到了人們的青睞。以書寫平板電腦或者手機(jī)最為常見，通常使用手指或書寫筆在設(shè)備的觸摸屏表面上進(jìn)行寫字，寫出來的筆跡同時(shí)在設(shè)備的屏幕上顯示。但是目前的書寫輸入電子設(shè)備都沒有保留書寫原軌跡的功能，不能方便快捷地是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜公式的輸入，保存軌跡耗電量高等問題。為了解決此問題，可以利用雙穩(wěn)態(tài)液晶屏，其雙穩(wěn)態(tài)液晶書寫屏技術(shù)書寫因?yàn)槲锢矸磻?yīng)，以及其獨(dú)特的反應(yīng)速度和顯示效果能夠與紙張書寫相比擬，書寫的效果也不斷得到改善，感應(yīng)技術(shù)在書寫領(lǐng)域得到越來越多的應(yīng)用，另外，無源書寫筆在使用上提供了很大的便捷性，同時(shí)減輕了筆的重量，使之于傳統(tǒng)的筆更加相似。利用雙穩(wěn)態(tài)液晶屏的書寫輸入電子設(shè)備的書寫軌跡實(shí)現(xiàn)本地存儲(chǔ)的同時(shí)可以快速在液晶屏上同步顯示。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供書寫輸入電子設(shè)備，豐富書寫輸入電子設(shè)備的功能。
[0004]為了解決上述問題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案，該書寫輸入電子設(shè)備包括:電子設(shè)備本體和書寫輸入板;所述書寫輸入板與所述電子設(shè)備本體連接，所述書寫輸入板用于書寫輸入并保留顯示書寫軌跡；
[0005]所述書寫輸入板包括感應(yīng)屏，所述感應(yīng)屏設(shè)置在所述書寫輸入板的下方，用于感應(yīng)書寫輸入板的書寫軌跡并傳遞給所述電子設(shè)備本體。
[0006]進(jìn)一步地，所述書寫輸入板包括雙穩(wěn)態(tài)液晶屏。
[0007]進(jìn)一步地，所述感應(yīng)屏包括:電阻屏、電容屏或電磁數(shù)位板。
[0008]進(jìn)一步地，所述電子設(shè)備還包括一書寫筆，所述書寫筆包括有源筆或無源書寫筆。
[0009]進(jìn)一步地，電子設(shè)備包括一連接部件，用于連接所述書寫輸入板和所述電子設(shè)備本體。
[0010]進(jìn)一步地，所述電子設(shè)備包括一顯示屏，所述顯示屏包括觸摸屏、液晶屏和電磁數(shù)位板，所述液晶屏設(shè)置在所述觸摸屏和電磁數(shù)位板之間。
[0011]進(jìn)一步地，所述電子設(shè)備還包括一按鍵，所述按鍵用于擦除所述書寫輸入板上的書寫軌跡。
[0012]進(jìn)一步地，所述電子設(shè)備包括一磷酸鐵鋰聚合物電池。
[0013]另一方面，一種師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，包括教師端和學(xué)生端，所述教師端和學(xué)生端通過網(wǎng)絡(luò)連接;所述學(xué)生端，包括上述的書寫輸入電子設(shè)備，所述書寫輸入電子設(shè)備用于書寫輸入并將書寫軌跡發(fā)送給所述教師端。
[0014]進(jìn)一步地，所述教師端還包括一屏幕。
[0015]有益效果:該書寫輸入電子設(shè)備包括電子設(shè)備本體和書寫輸入板;所述書寫輸入板與所述電子設(shè)備本體連接，用于保留顯示書寫軌跡;所述書寫輸入板包括感應(yīng)屏，所述感應(yīng)屏設(shè)置在所述書寫輸入板下方，用于感應(yīng)書寫軌跡并傳遞給所述電子設(shè)備本體。通過使用該電子設(shè)備(電腦、平板或手機(jī))可以完整清晰地保留書寫軌跡，同時(shí)可以實(shí)時(shí)在顯示器顯示書寫內(nèi)容，有效解決了數(shù)學(xué)符號(hào)輸入困難問題。另外，通過設(shè)置電磁數(shù)位板，可以實(shí)現(xiàn)雙通道軌跡捕捉，即實(shí)現(xiàn)手控和筆控均可以達(dá)到相同的效果。
【附圖說明】
[0016]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)要介紹，顯而易見，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0017]圖1是本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的書寫輸入電子設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2是本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的書寫輸入電子設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖3是本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0020]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0021]圖1示出了本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的書寫輸入電子設(shè)備結(jié)構(gòu)，該書寫輸入電子設(shè)備I包括電子設(shè)備本體11和書寫輸入板12，書寫輸入板12還包括感應(yīng)屏13;書寫輸入板12與電子設(shè)備本體11連接，用于保留顯示書寫軌跡，書寫輸入板12包括一個(gè)雙穩(wěn)態(tài)液晶屏，且為雙穩(wěn)態(tài)柔性液晶屏，該屏具有和紙張可比擬的書寫效果，同時(shí)又節(jié)省電量，該書寫輸入板12利用雙穩(wěn)態(tài)液晶屏特性，可以把書寫軌跡完整清晰地長(zhǎng)時(shí)間地保留下來，需要擦除書寫軌跡時(shí)，只需要加電實(shí)現(xiàn)屏幕刷新即可;感應(yīng)屏13設(shè)置在書寫輸入板11下方，感應(yīng)屏13包括電阻屏、電容屏或電磁數(shù)位板，本實(shí)施中，優(yōu)選使用電磁數(shù)位板，該電磁數(shù)位板可更為準(zhǔn)確定位和感應(yīng)書寫輸入板的書寫軌跡并傳遞給所述電子設(shè)備本體，在電子設(shè)備的顯示屏中實(shí)時(shí)顯示。該電子設(shè)備可以為平板電腦或者筆記本電腦，可以實(shí)現(xiàn)目前鍵盤以及字庫(kù)當(dāng)中不存在的圖形都可以簡(jiǎn)單的書寫的方式輸入到平板或者筆記本電腦。任意的圖形幾何、特殊符號(hào)、數(shù)理公式、復(fù)雜的語(yǔ)言比如阿拉伯語(yǔ)等等都可以所寫即可輸入，省去常規(guī)下需要軟件輔助才能輸入，實(shí)現(xiàn)所寫即為輸入的便捷輸入方式。
[0022]另外，該電子設(shè)備I還包括一連接部件和書寫筆，該連接部件用于連接電子設(shè)備本體11和書寫輸入板12;該書寫筆包括有源書寫筆或無源書寫筆，本實(shí)施例中，選用電磁書寫筆，該筆減輕了市場(chǎng)的書寫筆的重量，同時(shí)與傳統(tǒng)的筆更加相似。
[0023]圖2示出了本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的書寫輸入電子設(shè)備結(jié)構(gòu)，更加具體說明了該電子設(shè)備結(jié)構(gòu)及位置設(shè)置關(guān)系，書寫輸入板包括第一殼體21、電磁數(shù)位板22和雙穩(wěn)態(tài)液晶屏23，電磁數(shù)位板22設(shè)置在第一殼體21和雙穩(wěn)態(tài)液晶屏23之間，在書寫的過程中，利用雙穩(wěn)態(tài)液晶屏23可以保存書寫軌跡，同時(shí)電磁數(shù)位板22設(shè)置在雙穩(wěn)態(tài)液晶屏23的下方，實(shí)現(xiàn)書寫點(diǎn)坐標(biāo)的捕捉。書寫輸入板和電子設(shè)備本體通過連接部件24相連接，其中電子設(shè)備本體包括觸摸屏25、液晶屏26、數(shù)位板27、電路板28和第二外殼29，電路板28設(shè)置在第二外殼29，觸摸屏25、液晶屏26和數(shù)位板27依次設(shè)置在電路板28上方并與電路板28連接，且液晶屏26設(shè)置觸摸屏25和數(shù)位板27之間，可以實(shí)現(xiàn)雙通道軌跡捕捉，即用手觸控和筆觸控均可以到達(dá)相同的效果。另外，該電子設(shè)備本體還包括一按鍵和電池，按鍵用于擦除所述書寫輸入板上的書寫軌跡；電池為磷酸鐵鋰聚合物電池，該電池可高達(dá)2000次的充放電壽命能夠保證長(zhǎng)期使用，目前市面多采用3.7伏聚合物鋰離子電池，磷酸鐵鋰電壓3.2伏具有更多的充放電次數(shù)，但能量密度約相當(dāng)于鋰離子電池的60%。
[0024]從以上實(shí)施例可以看出，通過使用該電子設(shè)備(電腦、平板或手機(jī))可以完整清晰地保留書寫軌跡，同時(shí)可以實(shí)時(shí)在顯示器顯示書寫內(nèi)容，有效解決了數(shù)學(xué)符號(hào)輸入困難問題。另外，通過設(shè)置電磁數(shù)位板，可以實(shí)現(xiàn)雙通道軌跡捕捉，即實(shí)現(xiàn)手控和筆控均可以達(dá)到相同的效果。
[0025]圖3示出了本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，該師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)包括教師端31和學(xué)生端32，其中，學(xué)生端32包括多個(gè)，學(xué)生端32采用上述實(shí)施例中的書寫輸入電子設(shè)備，與教師端31通過W1-Fi網(wǎng)絡(luò)連接或者其他通訊連接方式，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，教師端31還包括一屏幕，使用該師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，使得學(xué)生端32的桌面可以同步到教師端31的大屏幕，每個(gè)學(xué)生的顯示屏在教師端進(jìn)行同步投影，教師可以查看到學(xué)生書寫的內(nèi)容并實(shí)時(shí)提供反饋。教師提供需要學(xué)生回答的題目通過教學(xué)客戶端推送到學(xué)生的平板電腦中，平板電腦上顯示指定的推送內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)教師的要求進(jìn)行作答，利用平板下方的原筆跡書寫液晶屏進(jìn)行回答，回答的內(nèi)容同步顯示到平板電腦和教師端的大屏幕投影
[0026]對(duì)本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，可根據(jù)以上描述的技術(shù)方案以及構(gòu)思，做出其它各種相應(yīng)的改變以及形變，而所有的這些改變以及形變都應(yīng)該屬于本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備包括電子設(shè)備本體和書寫輸入板;所述書寫輸入板與所述電子設(shè)備本體連接，所述書寫輸入板用于書寫輸入并保留顯示書寫軌跡； 所述書寫輸入板包括感應(yīng)屏，所述感應(yīng)屏設(shè)置在所述書寫輸入板的下方，用于感應(yīng)書寫輸入板的書寫軌跡并傳遞給所述電子設(shè)備本體； 所述電子設(shè)備包括一顯示屏，所述顯示屏包括觸摸屏、液晶屏和電磁數(shù)位板，所述液晶屏設(shè)置在所述觸摸屏和電磁數(shù)位板之間。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述書寫輸入板包括雙穩(wěn)態(tài)液晶屏。3.根據(jù)權(quán)利要求1或者2所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述感應(yīng)屏包括:電阻屏、電容屏或電磁數(shù)位板。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括一書寫筆，所述書寫筆包括有源筆或無源書寫筆。5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，電子設(shè)備包括一連接部件，用于連接所述書寫輸入板和所述電子設(shè)備本體。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括一按鍵，所述按鍵用于擦除所述書寫輸入板上的書寫軌跡。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書寫輸入電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備包括一磷酸鐵鋰聚合物電池。8.一種師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，包括教師端和學(xué)生端，其特征在于，所述教師端和學(xué)生端通過網(wǎng)絡(luò)連接;所述學(xué)生端，包括如權(quán)利要求1-7之一所述的書寫輸入電子設(shè)備，所述書寫輸入電子設(shè)備用于書寫輸入并將書寫軌跡發(fā)送給所述教師端。9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的師生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，其特征在于，所述教師端還包括一屏
【文檔編號(hào)】G06F3/046GK205486026SQ201620183791
【公開日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2016年3月10日
【發(fā)明人】黃曉陽(yáng)
【申請(qǐng)人】溢洋光電（深圳）有限公司