應(yīng)用于思想政治教學(xué)的智能系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明屬于智能設(shè)備領(lǐng)域，特別設(shè)及一種應(yīng)用于思想政治教學(xué)的智能系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002] 現(xiàn)有的思想政治教學(xué)模式有教"為主，學(xué)"為主，還有一種則是"雙主"教學(xué) 模式。在"雙主"的思想政治教學(xué)模式中，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生的主 觀能動(dòng)性，也即是介于教"為主和學(xué)"為主兩種模式中間的一種教學(xué)模式。它不強(qiáng) 調(diào)某一方的中屯、地位，因此，在該種教學(xué)模式中，要根據(jù)學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源等多種 因素的不同情況確定它們的結(jié)合方式，該樣才能使得系統(tǒng)達(dá)到最理想的教學(xué)效果。在互聯(lián) 網(wǎng)時(shí)代，為了在思想政治教育中，提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效率，迫切應(yīng)用于思想政治教學(xué) 的智能系統(tǒng)，而根據(jù)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀W及理論基礎(chǔ)，想要建立一個(gè)思想政治教 學(xué)的智能系統(tǒng)是非常困難的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種應(yīng)用于思想政治教學(xué)的智能系統(tǒng)，在考慮到 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展趨勢W及模塊技術(shù)的特點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合系統(tǒng)自身的需求，引入模塊技術(shù)W 及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)使系統(tǒng)智能化的程度盡可能的高。
[0004] 為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案為；一種應(yīng)用于思想政治教學(xué)的智能系統(tǒng)， 該系統(tǒng)包括中屯、服務(wù)器組群、管理設(shè)備、學(xué)生終端、教師終端、網(wǎng)絡(luò)接口，所述中屯、服務(wù)器組 群內(nèi)包括教學(xué)策略數(shù)據(jù)服務(wù)器、專家知識數(shù)據(jù)服務(wù)器、試題數(shù)據(jù)服務(wù)器W及學(xué)生數(shù)據(jù)服務(wù) 器，所述中屯、服務(wù)器組群在所述管理設(shè)備的控制下通過所述網(wǎng)絡(luò)接口與所述學(xué)生終端、所 述教師終端進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。
[0005] 所述教學(xué)策略數(shù)據(jù)服務(wù)器；從思想政治老師那里提取教學(xué)策略，在系統(tǒng)使用的過 程中根據(jù)思想政治教學(xué)效果進(jìn)行添加和刪除，構(gòu)成教學(xué)策略矩陣A，進(jìn)行量化，
[0006]
[0007] 其中al表示教學(xué)要求，分為了解、理解、掌握S個(gè)級別；a2表示重點(diǎn)級別，按照從 輕到重分為五個(gè)級別；a3表示難點(diǎn)級別、按照從易到難分為五個(gè)級別；a4表示教學(xué)方法、 分為提示、示例、復(fù)習(xí)、講述、詳講五個(gè)級別巧5表示練習(xí)要求，分為識記、理解、運(yùn)用=個(gè)級 另IJ;a6表示進(jìn)度要求，分為降低進(jìn)度、正常進(jìn)度、提高進(jìn)度。
[000引所述教學(xué)策略數(shù)據(jù)服務(wù)器在學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，生成選擇 矩陣B，
[0009] B=比1babsb*bsbe]，
[0010] 其中，bi=比iibnbubi4bjT，i= 1......6,表示對教學(xué)要求、重點(diǎn)級別、難點(diǎn) 級別、教學(xué)方法、練習(xí)要求、進(jìn)度要求的級別選擇，其中，bu=l(j=選定級別），bu=0(j聲 選定級別），j= 1. . . 5,并生成要求矩陣C，C=AXB。
[0011] 所述專家知識數(shù)據(jù)服務(wù)器用于存放包括網(wǎng)頁、作業(yè)、工具書、視頻、圖片在內(nèi)的思 想政治教學(xué)領(lǐng)域的教師及專家知識，登錄到該系統(tǒng)的學(xué)生可W訪問瀏覽該些內(nèi)容，教師和 管理者則能夠修改添加內(nèi)容。
[0012] 所述試題數(shù)據(jù)服務(wù)器存放包括思想政治考核試卷、思想政治課程章節(jié)練試題構(gòu)成 的試題庫，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)思想政治知識單元后，所述試題數(shù)據(jù)服務(wù)器從試題庫中提取試 題，對學(xué)生進(jìn)行測試，對測試結(jié)果進(jìn)行批改，保存結(jié)果，計(jì)算得分，并將測試結(jié)果和得分反饋 給所述教師終端和所述學(xué)生終端。
[0013] 所述試題數(shù)據(jù)服務(wù)器通過所述學(xué)生終端獲取的認(rèn)知指標(biāo)確定相應(yīng)的組卷參數(shù)，自 動(dòng)組出一份符合要求的思想政治試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案。試卷WXML格式保存成正式的考卷，供 學(xué)生考試使用。在所述學(xué)生終端中WHTML的方式呈現(xiàn)該試卷，并通過表單來輸入試卷答 案，學(xué)生提交答卷后，運(yùn)行閱卷系統(tǒng)來批閱考卷。
[0014] 所述試題數(shù)據(jù)服務(wù)器還執(zhí)行統(tǒng)計(jì)與分析的功能，其包括，對題目難度、區(qū)分度、迷 惑答案效力、知識點(diǎn)上的歸一化得分；對學(xué)生情況分析，明確學(xué)生處于什么樣的位置；獲知 學(xué)生變化趨勢，按時(shí)間順序作一個(gè)關(guān)思想政治于考試成績的歷史追蹤；記錄題庫與學(xué)生之 間的聯(lián)機(jī)交互情況，記錄并分析學(xué)生有意義的反應(yīng)信息；分析思想政治課程資源和教學(xué)過 程分析，通過多次考試成績的累積，W思想政治知識元為單位，分析學(xué)生在各知識元上的得 分情況。
[0015] 所述學(xué)生數(shù)據(jù)服務(wù)器存儲學(xué)生注冊信息、學(xué)生當(dāng)前狀態(tài)信息、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案信息、 學(xué)生認(rèn)知信息。
[0016] 所述學(xué)生數(shù)據(jù)服務(wù)器通過比較學(xué)生行為與所述專家知識數(shù)據(jù)服務(wù)器的專家行為， 結(jié)合上述各類信息，對學(xué)生進(jìn)行智能模擬，建立學(xué)生模型。
[0017] 所述管理設(shè)備在系統(tǒng)初始化的時(shí)候?qū)φ麄€(gè)思想政治教學(xué)情況作宏觀調(diào)控，從全局 的角度協(xié)調(diào)其它各部分，主動(dòng)獲得其它部分的數(shù)據(jù)資料，并自動(dòng)生成相關(guān)的管理數(shù)據(jù)，包括 學(xué)生數(shù)據(jù)和教師數(shù)據(jù)，協(xié)助管理者進(jìn)行有效快速的反應(yīng)。
[001引如圖2所示，所述教師終端包括探測器、功能模塊、教師終端的通信模塊、教師終 端的控制模塊、效應(yīng)器、知識庫，所述教師終端的控制模塊控制所述教師終端的通信模塊與 所述網(wǎng)絡(luò)接口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，所述教師終端的控制模塊控制所述功能模塊進(jìn)行思想政治教 師的信息登錄、信息查詢、信息刪除的功能，所述知識庫中存儲有思想政治教師對學(xué)生的評 價(jià)規(guī)則和矯正方案，所述感應(yīng)器為鍵盤、麥克風(fēng)，教師通過所述感應(yīng)器進(jìn)行輸入。
[0019] 所述教師終端對所述專家知識數(shù)據(jù)服務(wù)器中的專家知識進(jìn)行有效整理，包括對知 識點(diǎn)進(jìn)行編輯，確定知識點(diǎn)的優(yōu)先次序，形成知識結(jié)構(gòu)圖，合理組織思想政治教學(xué)章節(jié)中的 知識點(diǎn)，添加、修改或刪除章節(jié)，對所述試題數(shù)據(jù)服務(wù)器的試題庫進(jìn)行管理，完成對試題的 添加、修改、刪除。
[0020] 如圖3所示，所述學(xué)生終端包括學(xué)生終端的感應(yīng)器、學(xué)生終端的功能模塊、學(xué)生終 端的知識庫、學(xué)生終端的控制模塊、學(xué)生終端的通信模塊、學(xué)生終端的能力測定模塊，所述 學(xué)生終端的控制模塊控制所述學(xué)生終端的通信模塊與所述網(wǎng)絡(luò)接口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，所述學(xué) 生終端的控制模塊控制所述功能模塊進(jìn)行學(xué)生的信息登錄、信息查詢、信息刪除的功能，所 述知識庫中存儲有學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、錯(cuò)誤記錄、測試記錄、學(xué)習(xí)歷史W及練習(xí)記錄，所述感 應(yīng)器為鍵盤、麥克風(fēng)，學(xué)生通過所述感應(yīng)器進(jìn)行輸入。
[0021] 本發(fā)明的有益效果：
[0022] 1)良好的人機(jī)接口和交互性。
[0023] 2)具有較為全面的教學(xué)功能。
[0024] 3)教學(xué)策略的量化處理，使教師和管理者更加直觀的管理，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理；
[0025] 3)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況利用模塊在多個(gè)教學(xué)策略中選擇一個(gè)合適的教學(xué)策略，更 加靈活；
[0026] 4)讓學(xué)生很方便的進(jìn)行資料捜索、課件捜索。
[0027] 5)具有較完善的學(xué)生模型、教師模型，并使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分 析整理，獲取有用的教學(xué)策略提供給管理者和教師。
【附圖說明】
[002引圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)框圖；
[0029] 圖2為本發(fā)明的教師終端結(jié)構(gòu)圖；
[0030] 圖3為本發(fā)明的學(xué)生終端結(jié)構(gòu)圖；
【具體實(shí)施方式】
[0031] 下面結(jié)合附圖與實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0032] 本發(fā)明的實(shí)施例參考圖1-3所示。
[0033] 如圖1所示，一種應(yīng)用于思想政治教學(xué)的智能系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括中屯、服務(wù)器組群、 管理設(shè)備、學(xué)生終端、教師終端、網(wǎng)絡(luò)接口，所述中屯、服務(wù)器組群內(nèi)包括教學(xué)策略數(shù)據(jù)服務(wù) 器、專家知識數(shù)據(jù)服務(wù)器、試題數(shù)據(jù)服務(wù)器W及學(xué)生數(shù)據(jù)服務(wù)器。
[0034] 所述中屯、服務(wù)器組群在所述管理設(shè)備的控制下通過所述網(wǎng)絡(luò)接口與所述學(xué)生終 端、所述教師終端進(jìn)行數(shù)據(jù)交換；
[003引 所述網(wǎng)絡(luò)接口為LAN、WiFi、VPN、GSM、CDMA;
[0036] 所述學(xué)生終端和所述教師終端為便攜式電腦、筆記本電腦、掌上電腦、智能手機(jī)、 電子閱讀器、IP電子相機(jī)；
[0037] 所述教學(xué)策略數(shù)