本實用新型涉及無線遙控裝置，確切地說是一種適用于高校微課的無線遙控教學筆。

背景技術：

現(xiàn)在高校的課堂上普遍使用多媒體教學的方式進行授課，教師通過投影將電腦中的課件投影到幕布上進行講授。由于課件需要經(jīng)常翻頁，教師需要站在電腦邊進行翻頁，不利于課堂的活躍，也不利于教師與學生之間的互動，教學效果差。

教學筆的設計很好的解決了這一問題，教師可以不用再站在電腦邊手動翻頁，教師可以在教室中隨意走動。現(xiàn)在，市面上大部分教學筆只具有一些簡單的功能而且采用紅外遙控，遙控效果受多方面影響。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術問題是提供一種適用于高校微課的無線遙控教學筆，控制信號通過射頻進行發(fā)射和接收，遙控效果好，激光發(fā)射實現(xiàn)標記的功能，還具有計時功能。

為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：

一種適用于高校微課的無線遙控教學筆，包括單片機，與單片機電連接的激光發(fā)射電路、鍵盤輸入，單片機的輸出端連接壓縮模塊的輸入端；壓縮模塊的輸出端連接射頻發(fā)射模塊的輸入端；射頻發(fā)射模塊和射頻接收模塊通過射頻信號連接；射頻接收模塊的輸出端連接解碼模塊的輸入端；解碼模塊的輸出端連接控制模塊的輸入端；控制模塊通過USB接口與計算機連接；鍵盤輸入的輸出端連接著單片機的輸入端，單片機與電源模塊電連接。

單片機的輸出端連接激光發(fā)射電路的輸入端，激光發(fā)射電路發(fā)射激光實現(xiàn)標記、指示的作用。

單片機的輸出端連接壓縮模塊的輸入端，壓縮模塊用于將輸入的控制信號進行壓縮傳送到射頻發(fā)射模塊。

壓縮模塊的輸出端連接射頻發(fā)射模塊的輸入端，射頻發(fā)射模塊用于將壓縮后的信號通過射頻發(fā)射出去。

射頻發(fā)射模塊和射頻接收模塊通過射頻信號連接，射頻接收器用于接收射頻發(fā)射器發(fā)射的信號。

射頻接收模塊的輸出端連接解碼模塊的輸入端，解碼模塊用于將射頻接收模塊接收到的信號進行解碼傳送到控制模塊。

解碼模塊的輸出端連接控制模塊的輸入端，控制模塊用于根據(jù)信號輸出控制信號到計算機。

控制模塊通過USB接口與計算機連接，計算機作為終端接收信號。

鍵盤輸入的輸出端連接單片機的輸入端，鍵盤模塊用于輸入對課件的控制信號。

電源模塊的輸出端連接單片機的輸入端，電源模塊用于給教學筆供電，使教學筆完成相應功能。

采用上述技術方案的本實用新型，與現(xiàn)有技術相比，其有益效果是：

結(jié)構(gòu)簡單，控制信號通過射頻進行發(fā)射和接收，遙控效果好，激光發(fā)射實現(xiàn)標記的功能。

進一步的，本實用新型優(yōu)選技術方案是：

所述的單片機與顯示模塊電連接；顯示模塊用于顯示計時時間以便使用者隨時查看，調(diào)整進度。

所述的單片機的輸出端連接驅(qū)動電路的輸入端；驅(qū)動電路的輸出端連接振動器的輸入端。驅(qū)動電路用于驅(qū)動振動器進行工作，振動器用于提供振動信號，以作控制過程中的提醒。

所述的振動器設有電動機，電動機的軸端裝有偏心凸輪。

而偏心凸輪的重心并不在電動機的轉(zhuǎn)軸上，在轉(zhuǎn)動時，偏心凸輪做圓周運動，產(chǎn)生離心力，由于離心力的方向隨偏心凸輪的轉(zhuǎn)動而不斷變化，連續(xù)的看就使本裝置隨之產(chǎn)生了較大幅度的擺動，形成振動提醒。

所述的單片機的輸入端與計時器的輸出端電連接，計時器用于計算講課的時間，并可根據(jù)該時間設置提醒功能，以方便控制進度。

所述的單片機為AT89C51，射頻發(fā)射模塊和射頻接收模塊設有RF004射頻芯片，解碼模塊設有P87LPC762解碼芯片。

單片機采用AT89C51單片機。AT89C51單片機從它內(nèi)部的硬件到軟件都有一套完整的按位操作系統(tǒng)，片內(nèi)RAM區(qū)間還特別開辟了一個雙重功能的地址區(qū)間，十六個字節(jié)，單元地址20H～2FH，它既可作字節(jié)處理，也可作位處理。51單片機的I/O腳的設置和使用非常簡單，當該腳作輸入腳使用時，只須將該腳設置為高電平(復位時，各I/O口均置高電)。當該腳作輸出腳使用時，則為高電平或低電平均可。

所述的激光發(fā)射電路設有激光發(fā)射管，激光發(fā)射電路根據(jù)單片機的指令控制激光發(fā)射管的工作。

所述的驅(qū)動電路為三極管驅(qū)動開關電路，三極管驅(qū)動開關電路根據(jù)單片機的指令控制電動機的工作。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例的硬件結(jié)構(gòu)圖；

圖2為單片機的電路原理圖；

圖3為射頻發(fā)射模塊的電路原理圖；

圖4為射頻接收模塊的電路原理圖；

圖5為控制模塊的電路原理圖；

圖6為解碼模塊的電路原理圖；

圖7為驅(qū)動電路原理圖；

圖8為顯示模塊的電路原理圖；

圖9為本計時器的電路原理圖；

附圖標記說明：1－電源模塊；2－鍵盤輸入；3－單片機；4－驅(qū)動電路；5－振動器；6－激光發(fā)射電路；7－計時器；8－壓縮模塊；9－射頻發(fā)射模塊；10－顯示模塊；11－射頻接收模塊；12－計算機；13－控制模塊；14－解碼模塊。

具體實施方式

下面結(jié)合實施例，進一步說明本實用新型。

參見圖1－9，一種適用于高校微課的無線遙控教學筆，由單片機3，與單片機3電連接的激光發(fā)射電路6、鍵盤輸入2組成，單片機3的輸出端連接壓縮模塊8的輸入端；壓縮模塊8的輸出端連接射頻發(fā)射模塊9的輸入端；射頻發(fā)射模塊9和射頻接收模塊11通過射頻信號連接；射頻接收模塊11的輸出端連接解碼模塊14的輸入端；解碼模塊14的輸出端連接控制模塊13的輸入端；控制模塊13通過USB接口與計算機12連接；鍵盤輸入2的輸出端連接著單片機3的輸入端，單片機3與電源模塊1電連接。

單片機3采用AT89C51單片機3。AT89C51單片機3從它內(nèi)部的硬件到軟件都有一套完整的按位操作系統(tǒng)，片內(nèi)RAM區(qū)間還特別開辟了一個雙重功能的地址區(qū)間，十六個字節(jié)，單元地址20H～2FH，它既可作字節(jié)處理，也可作位處理。51單片機3的I/O腳的設置和使用非常簡單，當該腳作輸入腳使用時，只須將該腳設置為高電平(復位時，各I/O口均置高電)。當該腳作輸出腳使用時，則為高電平或低電平均可。

單片機3的輸出端連接激光發(fā)射電路6的輸入端，激光發(fā)射電路6發(fā)射激光實現(xiàn)標記、指示的作用。

單片機3的輸出端連接壓縮模塊8的輸入端，壓縮模塊8用于將輸入的控制信號進行壓縮傳送到射頻發(fā)射模塊9。

壓縮模塊8的輸出端連接射頻發(fā)射模塊9的輸入端，射頻發(fā)射模塊9用于將壓縮后的信號通過射頻發(fā)射出去。

射頻發(fā)射模塊9和射頻接收模塊11通過射頻信號連接，射頻接收器用于接收射頻發(fā)射器發(fā)射的信號。

射頻接收模塊11的輸出端連接解碼模塊14的輸入端，解碼模塊14用于將射頻接收模塊11接收到的信號進行解碼傳送到控制模塊13。

解碼模塊14的輸出端連接控制模塊13的輸入端，控制模塊13用于根據(jù)信號輸出控制信號到計算機12。

控制模塊13通過USB接口與計算機12連接，計算機12作為終端接收信號。

鍵盤輸入2的輸出端連接單片機3的輸入端，鍵盤模塊用于輸入對課件的控制信號。

電源模塊1的輸出端連接單片機3的輸入端，電源模塊1用于給教學筆供電，使教學筆完成相應功能。

單片機3與顯示模塊10電連接；顯示模塊10用于顯示計時時間以便使用者隨時查看，調(diào)整進度。

單片機3的輸出端連接驅(qū)動電路4的輸入端；驅(qū)動電路4的輸出端連接振動器5的輸入端。驅(qū)動電路4用于驅(qū)動振動器5進行工作，振動器5用于提供振動信號，以作控制過程中的提醒。

振動器5設有電動機，電動機的軸端裝有偏心凸輪。

而偏心凸輪的重心并不在電動機的轉(zhuǎn)軸上，在轉(zhuǎn)動時，偏心凸輪做圓周運動，產(chǎn)生離心力，由于離心力的方向隨偏心凸輪的轉(zhuǎn)動而不斷變化，連續(xù)的看就使本裝置隨之產(chǎn)生了較大幅度的擺動，形成振動提醒。

單片機3的輸入端與計時器7的輸出端電連接，計時器7用于計算講課的時間，并可根據(jù)該時間設置提醒功能，以方便控制進度。

單片機3為AT89C51，射頻發(fā)射模塊9和射頻接收模塊11設有RF004射頻芯片，解碼模塊14設有P87LPC762解碼芯片。

激光發(fā)射電路6設有激光發(fā)射管，激光發(fā)射電路6根據(jù)單片機3的指令控制激光發(fā)射管的工作。

驅(qū)動電路4為三極管驅(qū)動開關電路，三極管驅(qū)動開關電路根據(jù)單片機3的指令控制電動機的工作。

以上所述僅為本實用新型的具體實施方式，但本實用新型的保護不限于此，任何本技術領域的技術人員所能想到的與本技術方案技術特征等同的變化或替代，都涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。