專利名稱：一種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)。
背景技術：
目前，我國高等職業(yè)學校教育比較薄弱，這與當前經(jīng)濟的發(fā)展對高層次職業(yè)技術人才的需求很不相適應。因此，發(fā)展高等職業(yè)教育，培訓高級技術人才，是目前職業(yè)教育的當務之急。運用教學評估手段加強對教師的管理，對教師教學工作狀況作出客觀的評估，是全面提高教師エ作質(zhì)量的重要措施，不僅對教師教學質(zhì)量提高有積極促進作用，而且還可以為教師的擇優(yōu)聘任和晉級選拔提供科學的依據(jù)。目前廣泛使用的教學質(zhì)量管理系統(tǒng)大多是針對某一個院系的學生機學科信息建 立的，考察目標是這ー個學院，解決的是這ー個學院的教學管理問題，針對的是這ー個學院的師生，而無法對整個全校的狀況進行全面、直觀的了解。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，能夠有效解決現(xiàn)有教學質(zhì)量管理系統(tǒng)不能對全校的教學狀況進行全面、直觀了解的問題。為了解決上述技術問題，本發(fā)明是通過以下技術方案實現(xiàn)的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)、應用服務器、數(shù)據(jù)庫服務器、教學巡查及瞀導系統(tǒng)、管理員系統(tǒng)、合作企業(yè)系統(tǒng)、家長反饋系統(tǒng)和至少ー個學院師生應用系統(tǒng)，所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)、管理員系統(tǒng)、合作企業(yè)系統(tǒng)、家長反饋系統(tǒng)、學院師生應用系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連。優(yōu)選的，所述學院師生應用系統(tǒng)包括學生應用系統(tǒng)、老師應用系統(tǒng)、班主任管理系統(tǒng)，所述學生應用系統(tǒng)、老師應用系統(tǒng)、班主任管理系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；涵蓋了整個學院師生涉及的大部分領域。優(yōu)選的，所述學生應用系統(tǒng)包括學生實時評教系統(tǒng)、校外實習系統(tǒng)、在線反饋系統(tǒng)、畢業(yè)設計系統(tǒng)、畢業(yè)生信息系統(tǒng)，所述學生實時評教系統(tǒng)、校外實習系統(tǒng)、在線反饋系統(tǒng)、畢業(yè)設計系統(tǒng)、畢業(yè)生信息系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；對學生各方面進行管理，學生也可以對教學情況進行評價。優(yōu)選的，所述校外實習系統(tǒng)包括實習單位系統(tǒng)、實習日志系統(tǒng)、實習報告系統(tǒng)、實習成果系統(tǒng)，所述實習単位系統(tǒng)、實習日志系統(tǒng)、實習報告系統(tǒng)、實習成果系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；所有學生能夠根據(jù)實習計劃安排，登記實習單位信息、兼職教師信息，上傳實習日志、實習成果、實習報告，同時查看企業(yè)崗位需求信
ο優(yōu)選的，所述老師應用系統(tǒng)包括課程教學系統(tǒng)、教師實時評教系統(tǒng)、校外實習指導系統(tǒng)、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)、同行評教系統(tǒng)、教師評學系統(tǒng)、教學整改系統(tǒng)、社會實現(xiàn)系統(tǒng)，所述課程教學系統(tǒng)、教師實時評教系統(tǒng)、校外實習指導系統(tǒng)、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)、同行評教系統(tǒng)、教師評學系統(tǒng)、社會實現(xiàn)系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；老師能對教學時涉及的各個領域進行操作。優(yōu)選的，所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)包括教學整改系統(tǒng)、教學巡查記錄系統(tǒng)、整改意見反饋系統(tǒng)、教學評估系統(tǒng)，所述教學整改系統(tǒng)、教學巡查記錄系統(tǒng)、整改意見反饋系統(tǒng)、教學評估系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；可以對教學中產(chǎn)生的問題進行操作。優(yōu)選的，所述家長反饋系統(tǒng)包括子女狀況查詢系統(tǒng)、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)、學校管理評價系統(tǒng)、在線調(diào)查系統(tǒng)，所述子女狀況查詢系統(tǒng)、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)、學校管理評價系統(tǒng)、在線調(diào)查系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連；家長能及時了解子女的在校情況，并對學校管理進行評價。優(yōu)選的，所述班主任管理系統(tǒng)包括本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)、本班教師評學系統(tǒng)、本班學生考情系統(tǒng)、本班學生評教系統(tǒng)、本班學生實習系統(tǒng)、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)，所述本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)、本班教師評學系統(tǒng)、本班學生考情系統(tǒng)、本班學生評教系統(tǒng)、本班學生實習系統(tǒng)、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連，班主任能對本班畢業(yè)生的各方面進行記錄，也方便其他人進行查詢。優(yōu)選的，所述數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)為局域網(wǎng)、英特網(wǎng)中的ー種或者兩者的結合；便于各系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)傳輸。與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的優(yōu)點是提高了教學參與人員的工作效率，增強了教師與學生之間的互動交流，有效的減少了原先工作中監(jiān)瞀反饋不及吋、跟蹤不到位、缺少統(tǒng)計分析等問題；針對不同角色人員單獨設計，能夠最大限度的滿足不同角色教學人員及學生的需求，輔助教學任務及學生實習、就職等事宜的完成；管理員系統(tǒng)的設置，使整個系統(tǒng)能夠清晰明確的界定系統(tǒng)使用人員的權限，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)在使用時的合理、安全；教學評估；教學巡査及瞀導系統(tǒng)極大的提高了教學中教學評估的效率，能夠科學、簡單、及時的反映教學中存在的問題。


圖I為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)的結構框圖；圖2為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中學院師生應用系統(tǒng)的結構框圖；圖3為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中學生應用系統(tǒng)的結構框圖；圖4為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中校外實習系統(tǒng)的結構框圖；圖5為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中老師應用系統(tǒng)的結構框圖； 圖6為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中班主任管理系統(tǒng)的結構框圖；圖7為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中教學巡査及瞀導系統(tǒng)的結構框圖；圖8為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)中家長反饋系統(tǒng)的結構框圖；具體實施方式
參閱圖I為本發(fā)明ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)的實施例，ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I、應用服務器2、數(shù)據(jù)庫服務器3、教學巡查及瞀導系統(tǒng)4、管理員系統(tǒng)5、合作企業(yè)系統(tǒng)6、家長反饋系統(tǒng)7和至少ー個學院師生應用系統(tǒng)8，所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)4、管理員系統(tǒng)5、合作企業(yè)系統(tǒng)6、家長反饋系統(tǒng)7、學院師生應用系統(tǒng)8通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連，所述數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I為局域網(wǎng)、英特網(wǎng)中的ー種或者兩者的結合。學校的每個學院都可以建立ー個學院師生應用系統(tǒng)。參閱圖2，所述學院師生應用系統(tǒng)8包括學生應用系統(tǒng)81、老師應用系統(tǒng)82、 班主任管理系統(tǒng)83，所述學生應用系統(tǒng)81、老師應用系統(tǒng)82、班主任管理系統(tǒng)83分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連。參閱圖3，所述學生應用系統(tǒng)81包括學生實時評教系統(tǒng)811、校外實習系統(tǒng)812、在線反饋系統(tǒng)813、畢業(yè)設計系統(tǒng)814、畢業(yè)生信息系統(tǒng)815，所述學生實時評教系統(tǒng)811、校外實習系統(tǒng)812、在線反饋系統(tǒng)813、畢業(yè)設計系統(tǒng)814、畢業(yè)生信息系統(tǒng)815分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連；參閱圖4，所述校外實習系統(tǒng)812包括實習單位系統(tǒng)8121、實習日志系統(tǒng)8122、實習報告系統(tǒng)8123、實習成果系統(tǒng)8124，所述實習單位系統(tǒng)8121、實習日志系統(tǒng)8122、實習報告系統(tǒng)8123、實習成果系統(tǒng)8124分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連；學生實時評教系統(tǒng)811中所有學生能夠通過該模塊對教師上課情況進行評價。校外實習系統(tǒng)812中所有學生能夠根據(jù)實習計劃安排，登記實習単位信息、兼職教師信息，上傳實習日志、實習成果、實習報告，同時查看企業(yè)崗位需求信息。在線反饋系統(tǒng)813中所有學生可以通過該系統(tǒng)提交個人意見。畢業(yè)設計系統(tǒng)814中畢業(yè)班學生可以通過該模塊進行選題、開題、論文寫作，在論文寫作階段可以與指導老師進行互動交流，提供固定的畢業(yè)論文格式排版功能，實習了在線寫作、在線指導、在線答辯功能。畢業(yè)生信息系統(tǒng)815中通過該模塊可以對所有已畢業(yè)學生就業(yè)情況進行登記。參閱圖5，所述老師應用系統(tǒng)82包括課程教學系統(tǒng)821、教師實時評教系統(tǒng)822、校外實習指導系統(tǒng)823、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)824、同行評教系統(tǒng)825、教師評學系統(tǒng)826、社會實現(xiàn)系統(tǒng)827，所述課程教學系統(tǒng)821、教師實時評教系統(tǒng)822、校外實習指導系統(tǒng)823、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)824、同行評教系統(tǒng)825、教師評學系統(tǒng)826、社會實現(xiàn)系統(tǒng)827分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連；課程教學系統(tǒng)821中所有教師可使用該功能對自己所上課程的授課計劃進行編寫，完成后可提交至專業(yè)主任審核，并對已上課程的具體情況進行總結，為日后教學情況總結分析做準備。教師實時評教系統(tǒng)822中所有教師可查看學生對自己教學滿意度的統(tǒng)計情況。校外實習指導系統(tǒng)823中系統(tǒng)管理員可以在此發(fā)布企業(yè)崗位需求信息供教師和學生查看；校外實習管理員可以制定各班級學生的實習計劃，包括頂崗實習、生產(chǎn)實習、社會實踐三類，并可在實習結束后將實習所有文檔材料導出歸檔。畢業(yè)設計指導系統(tǒng)824中所有教師可使用該功能進行課題申報、確認指導關系、撰寫任務書、在線指導論文、評閱論文。同行評價系統(tǒng)中所有教師可以使用該功能進行聽課預約、同時對所聽課程進行評價，也可以查看本人被預約聽課的情況。教師評學系統(tǒng)826中所有教師可以使用該功能對授課班級學風進行評價。社會實踐系統(tǒng)中社會實踐管理員可以定制教師社會實踐計劃，包括頂崗實踐、項目研發(fā)，并可在實習結束后將實習所有文檔材料導出歸檔；普通教師根據(jù)實習計劃填寫實習情況、結對教師、實習日志，上傳實習報告和實習成果。參閱圖6，所述班主任管理系統(tǒng)83包括本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)831、本班教師評學系統(tǒng)832、本班學生考情系統(tǒng)833、本班學生評教系統(tǒng)834、本班學生實習系統(tǒng)835、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)836，所述本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)831、本班教師評學系統(tǒng)832、本班學生考情系統(tǒng)833、本班學生評教系統(tǒng)834、本班學生實習系統(tǒng)835、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)836分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連，統(tǒng)計本班學生的ー些基本情況。參閱圖7，所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)4包括教學整改系統(tǒng)41、教學巡查記錄系統(tǒng)42、整改意見反饋系統(tǒng)43、教學評估系統(tǒng)44，所述教學整改系統(tǒng)41、教學巡查記錄系統(tǒng)42、整改意見反饋系統(tǒng)43、教學評估系統(tǒng)44分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連；按照分類評估方式，即將學生、教師、專家及領導用不同的評估體系來進行具體的評估。系統(tǒng)根據(jù)參評者的身份確定參評者的評價范圍，參評者可以從被評人員的有效項目中選擇ー個或幾個項目進行評價，包括定性評價和定量評價，其中，定性描述指標得分通過參評者提交得到，可以直接從系統(tǒng)中顯示文字結果，而定量指標得分則由評價系統(tǒng)從網(wǎng)絡教學系統(tǒng)自動提取.參閱圖8，所述家長反饋系統(tǒng)7包括子女狀況查詢系統(tǒng)71、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)72、學校管理評價系統(tǒng)73、在線調(diào)查系統(tǒng)74，所述子女狀況查詢系統(tǒng)71、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)72、學校管理評價系統(tǒng)73、在線調(diào)查系統(tǒng)74分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)I與應用服務器2和數(shù)據(jù)庫服務器3相連，使家長對子女在校情況有全面的了解，對學校的管理等作出評價和提出建議。上述各個分系統(tǒng)都直接連接通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連，采用應用統(tǒng)ー部署、數(shù)據(jù)采取集中處理的方式，支持多平臺、多操作系統(tǒng)，客戶端支持WINXP以上windows各版本。提高了教學參與人員的工作效率，增強了教師與學生之間的互動交流，有效的減少了原先工作中監(jiān)瞀反饋不及吋、跟蹤不到位、缺少統(tǒng)計分析等問題；針對不同角色人員單獨設計，能夠最大限度的滿足不同角色教學人員及學生的需求，輔助教學任務及學生實習、就職等事宜的完成；管理員系統(tǒng)5的設置，使整個系統(tǒng)能夠清晰明確的界定系統(tǒng)使用人員的權限，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)在使用時的合理、安全；教學評估；教學巡査及瞀導系統(tǒng)4極大的提高了教學中教學評估的效率，能夠科學、簡單、及時的反映教學中存在的問題。以上所述僅為本發(fā)明的具體實施例，但本發(fā)明的技術特征并不局限于此，任何本 領域的技術人員在本發(fā)明的領域內(nèi)，所作的變化或修飾皆涵蓋在本發(fā)明的專利范圍之中。
權利要求
1.ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于包括數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)、應用服務器(2)、數(shù)據(jù)庫服務器(3)、教學巡查及瞀導系統(tǒng)(4)、管理員系統(tǒng)(5)、合作企業(yè)系統(tǒng)(6)、家長反饋系統(tǒng)(7)和至少ー個學院師生應用系統(tǒng)(8)，所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)(4)、管理員系統(tǒng)(5)、合作企業(yè)系統(tǒng)(6)、家長反饋系統(tǒng)(7)、學院師生應用系統(tǒng)(8)通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
2.如權利要求I所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述學院師生應用系統(tǒng)(8)包括學生應用系統(tǒng)(81)、老師應用系統(tǒng)(82)、班主任管理系統(tǒng)(83)，所述學生應用系統(tǒng)(81)、老師應用系統(tǒng)(82)、班主任管理系統(tǒng)(83)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
3.如權利要求2所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述學生應用系統(tǒng)(81)包括學生實時評教系統(tǒng)(811)、校外實習系統(tǒng)(812)、在線反饋系統(tǒng)(813)、畢業(yè)設計系統(tǒng)(814)、畢業(yè)生信息系統(tǒng)(815)，所述學生實時評教系統(tǒng)(811)、校外實習系統(tǒng)(812)、在線反饋系統(tǒng)(813)、畢業(yè)設計系統(tǒng)(814)、畢業(yè)生信息系統(tǒng)(815)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)⑴與應用服務器⑵和數(shù)據(jù)庫服務器⑶相連。
4.如權利要求3所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述校外實習系統(tǒng)(812)包括實習單位系統(tǒng)(8121)、實習日志系統(tǒng)(8122)、實習報告系統(tǒng)(8123)、實習成果系統(tǒng)(8124)，所述實習單位系統(tǒng)(8121)、實習日志系統(tǒng)(8122)、實習報告系統(tǒng)(8123)、實習成果系統(tǒng)(8124)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
5.如權利要求2所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述老師應用系統(tǒng)(82)包括課程教學系統(tǒng)(821)、教師實時評教系統(tǒng)(822)、校外實習指導系統(tǒng)(823)、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)(824)、同行評教系統(tǒng)(825)、教師評學系統(tǒng)(826)、社會實現(xiàn)系統(tǒng)(827)，所述課程教學系統(tǒng)(821)、教師實時評教系統(tǒng)(822)、校外實習指導系統(tǒng)(823)、畢業(yè)設計指導系統(tǒng)(824)、同行評教系統(tǒng)(825)、教師評學系統(tǒng)(826)、社會實現(xiàn)系統(tǒng)(827)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
6.如權利要求I所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述教學巡查及瞀導系統(tǒng)(4)包括教學整改系統(tǒng)(41)、教學巡查記錄系統(tǒng)(42)、整改意見反饋系統(tǒng)(43)、教學評估系統(tǒng)(44)，所述教學整改系統(tǒng)(41)、教學巡查記錄系統(tǒng)(42)、整改意見反饋系統(tǒng)(43)、教學評估系統(tǒng)(44)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
7.如權利要求I所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述家長反饋系統(tǒng)(7)包括子女狀況查詢系統(tǒng)(71)、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)(72)、學校管理評價系統(tǒng)(73)、在線調(diào)查系統(tǒng)(74)，所述子女狀況查詢系統(tǒng)(71)、聯(lián)系信息更改系統(tǒng)(72)、學校管理評價系統(tǒng)(73)、在線調(diào)查系統(tǒng)(74)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器⑶相連。
8.如權利要求2所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在于所述班主任管理系統(tǒng)(83)包括本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)(831)、本班教師評學系統(tǒng)(832)、本班學生考情系統(tǒng)(833)、本班學生評教系統(tǒng)(834)、本班學生實習系統(tǒng)(835)、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)(836)，所述本班畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)(831)、本班教師評學系統(tǒng)(832)、本班學生考情系統(tǒng)(833)、本班學生評教系統(tǒng)(834)、本班學生實習系統(tǒng)(835)、本班畢業(yè)設計情況系統(tǒng)(836)分別通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)與應用服務器(2)和數(shù)據(jù)庫服務器(3)相連。
9.如權利要求I至8中任一項所述的ー種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，其特征在干所述數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)(I)為局域網(wǎng)、英特網(wǎng)中的ー種或者兩者的結合。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種校內(nèi)院際應用教學質(zhì)量管理系統(tǒng)，教學巡查及督導系統(tǒng)、管理員系統(tǒng)、合作企業(yè)系統(tǒng)、家長反饋系統(tǒng)、學院師生應用系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)與應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器相連。本發(fā)明的優(yōu)點是提高了教學參與人員的工作效率，增強了教師與學生之間的互動交流，針對不同角色人員單獨設計，能夠最大限度的滿足不同角色教學人員及學生的需求，輔助教學任務及學生實習、就職等事宜的完成；管理員系統(tǒng)的設置，使整個系統(tǒng)能夠清晰明確的界定系統(tǒng)使用人員的權限，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)在使用時的合理、安全；教學評估；教學巡查及督導系統(tǒng)極大的提高了教學中教學評估的效率，能夠科學、簡單、及時的反映教學中存在的問題。
文檔編號G06Q10/06GK102663551SQ201210097709
公開日2012年9月12日 申請日期2012年4月5日 優(yōu)先權日2012年4月5日
發(fā)明者方衛(wèi)鋒, 胡順香, 陳展, 項春科, 顏鈺琳 申請人:金華正元計算機工程有限公司