關(guān)閉鬧鐘的方法及裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明實施例涉及移動通信技術(shù)，尤其涉及一種關(guān)閉鬧鐘的方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展，移動設(shè)備也迅速發(fā)展起來，鬧鐘也已成為學(xué)習(xí)機(jī)和移動終端等移動設(shè)備上的重要功能。移動設(shè)備上的鬧鐘主要作用是對用戶進(jìn)行提醒。根據(jù)用戶設(shè)置的鬧鐘提醒功能，鬧鐘可以包括起床鬧鐘、日程提醒鬧鐘等，而最常使用的是起床鬧鐘。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)中，鬧鐘進(jìn)行提醒的方式主要是根據(jù)用戶選擇的鈴聲或者默認(rèn)的鈴聲進(jìn)行鬧鈴提醒，而關(guān)閉鬧鐘的方式也比較簡單，如移動終端中可以通過滑動屏幕關(guān)閉鬧鐘，學(xué)習(xí)機(jī)中可以根據(jù)相應(yīng)的按鈕關(guān)閉鬧鐘。由于這種關(guān)閉鬧鐘的方式過于簡單，使得用戶總會因為關(guān)閉了鬧鐘而耽誤了時間，不能按時起床，致使上班或者上學(xué)遲到。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]有鑒于此，本發(fā)明實施例提供一種關(guān)閉鬧鐘的方法及裝置，以增加關(guān)閉鬧鐘的難度，并將用戶學(xué)習(xí)的內(nèi)容和鬧鐘結(jié)合起來。
[0005]第一方面，本發(fā)明實施例提供了一種關(guān)閉鬧鐘的方法，所述方法包括:
[0006]當(dāng)定時時間到時，啟動鬧鐘；
[0007]顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對所述單詞進(jìn)行報讀；
[0008]接收用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀；
[0009]根據(jù)用戶對所述單詞的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘。
[0010]第二方面，本發(fā)明實施例還提供了一種關(guān)閉鬧鐘的裝置，所述裝置包括:
[0011]鬧鐘啟動模塊，用于當(dāng)定時時間到時，啟動鬧鐘；
[0012]顯示報讀模塊，用于顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對所述單詞進(jìn)行報讀；
[0013]跟讀接收模塊，用于接收用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀；
[0014]鬧鐘控制模塊，用于根據(jù)用戶對所述單詞的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘。
[0015]本發(fā)明實施例的技術(shù)方案，通過在啟動鬧鐘后，顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并對所述單詞進(jìn)行報讀，接收用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀，根據(jù)用戶對所述單詞的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘，實現(xiàn)了將用戶日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容和鬧鐘的結(jié)合，增加了關(guān)閉鬧鐘的難度，使得用戶能夠按時起床，避免上學(xué)遲到。
【附圖說明】
[0016]圖1是本發(fā)明實施例一提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖；
[0017]圖2是本發(fā)明實施例二提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖；
[0018]圖3是本發(fā)明實施例三提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖；
[0019]圖4是本發(fā)明實施例四提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖；
[0020]圖5是本發(fā)明實施例五提供的一種關(guān)閉鬧鐘的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0021]下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)說明?？梢岳斫獾氖?，此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本發(fā)明，而非對本發(fā)明的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本發(fā)明相關(guān)的部分而非全部內(nèi)容。
[0022]實施例一
[0023]圖1是本發(fā)明實施例一提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖，本實施例可適用于根據(jù)用戶日常學(xué)習(xí)的單詞來控制鬧鐘關(guān)閉的情況，該方法可以由具有學(xué)習(xí)功能的移動設(shè)備(如學(xué)習(xí)機(jī)等)來執(zhí)行，具體包括如下步驟:
[0024]步驟110，當(dāng)定時時間到時，啟動鬧鐘。
[0025]當(dāng)?shù)竭_(dá)用戶預(yù)定的定時時間時，即到達(dá)鬧鐘的提醒時間時，啟動鬧鐘，觸發(fā)鬧鐘響
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[0026]步驟120，顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對所述單詞進(jìn)行報讀。
[0027]其中，鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中保存了用戶日常學(xué)習(xí)中發(fā)音不準(zhǔn)、不會拼讀、經(jīng)常混淆及經(jīng)常寫錯的單詞。
[0028]當(dāng)觸發(fā)鬧鐘響鈴后，在顯示界面顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對顯示的單詞進(jìn)行報讀，以報讀的聲音作為鬧鐘的鈴聲。在顯示并報讀鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞時，可以隨機(jī)從鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中選取一個單詞進(jìn)行顯示并報讀，然后再隨機(jī)從鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中選取一個單詞進(jìn)行顯示并報讀，以此類推；也可以按照單詞在鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的存儲順序，對每個單詞按照順序進(jìn)行顯示并報讀。報讀時，報讀的聲音可以由小逐漸變大，這樣可以使得用戶慢慢清醒，不至于驚嚇到。
[0029]其中，顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對所述單詞進(jìn)行報讀優(yōu)選包括:
[0030]隨機(jī)從鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中選擇一個單詞；
[0031 ] 顯示所述單詞，并用自然拼讀法報讀所述單詞；
[0032]根據(jù)報讀的進(jìn)度，依次區(qū)別顯示報讀的單詞中的字母。
[0033]在顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞并對該單詞進(jìn)行報讀時，首先從鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)選擇一個單詞，顯示選擇的單詞，用自然拼讀法報讀該單詞，并根據(jù)報讀的進(jìn)度及該單詞的音節(jié)，依次區(qū)別顯示報讀的單詞中的字母(如單詞“book”拆分為“b”、“00”、“k”3個音節(jié)，報讀時根據(jù)報讀到的音節(jié)，區(qū)別顯示該音節(jié)中的字母，并且把這3個音節(jié)連著拼讀起來就構(gòu)成了單詞的發(fā)音)，當(dāng)一個單詞報讀結(jié)束后，再隨機(jī)選擇一個單詞，進(jìn)行相同的操作。利用自然拼讀法報讀單詞，可以讓學(xué)生等用戶更容易掌握并記住單詞，同時，根據(jù)報讀的進(jìn)度依次區(qū)別顯示單詞中的字母，有助于用戶理解并加強(qiáng)記憶。
[0034]步驟130，接收用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀。
[0035]當(dāng)用戶需要關(guān)閉鬧鐘時，不再是通過直接滑動屏幕或者是按下相應(yīng)的按鈕等這種比較簡單的關(guān)閉方式來關(guān)閉鬧鐘，而是需要用戶對顯示并報讀的單詞進(jìn)行跟讀，根據(jù)用戶跟讀的情況來控制鬧鐘的關(guān)閉。這里，設(shè)置了設(shè)定次數(shù)(如三次)的跟讀，鬧鐘響鈴時，可以報讀單詞一次，接收一次用戶對該單詞的跟讀，直到達(dá)到設(shè)定次數(shù)；也可以直接報讀單詞設(shè)定次數(shù)，再接收用戶設(shè)定次數(shù)的跟讀；當(dāng)然，還可以有其他情況，只要達(dá)到設(shè)定次數(shù)的跟讀即可。
[0036]用戶跟讀時，聲音需要達(dá)到一定分貝，使得具有學(xué)習(xí)功能的移動設(shè)備能夠識別出來，從而也可以培養(yǎng)用戶大聲開口朗讀的習(xí)慣。
[0037]當(dāng)用戶跟讀時，可以對用戶跟讀的情況進(jìn)行錄音，將該錄音保存起來，便于用戶通過聽自己的錄音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤之處，從而糾正自己的錯誤。
[0038]步驟140，根據(jù)用戶對所述單詞的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘。
[0039]根據(jù)用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘關(guān)閉與否。如:用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀中每次跟讀的發(fā)音都正確時，控制鬧鐘關(guān)閉；或者是用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀中發(fā)音正確的次數(shù)達(dá)到設(shè)定次數(shù)的一定比例時，控制鬧鐘關(guān)閉。
[0040]本實施例的技術(shù)方案，通過在啟動鬧鐘后，顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并對所述單詞進(jìn)行報讀，接收用戶對所述單詞的設(shè)定次數(shù)的跟讀，根據(jù)用戶對所述單詞的跟讀的發(fā)音情況，控制鬧鐘，實現(xiàn)了將用戶日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容和鬧鐘的結(jié)合，增加了關(guān)閉鬧鐘的難度，使得用戶能夠按時起床，避免上學(xué)遲到。
[0041]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，在當(dāng)定時時間到時，啟動鬧鐘之前，還包括:
[0042]記錄用戶學(xué)習(xí)中掌握不牢的單詞，并將所述掌握不牢的單詞存儲到所述鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中。
[0043]當(dāng)用戶利用學(xué)習(xí)機(jī)或者移動終端等移動設(shè)備進(jìn)行日常英語學(xué)習(xí)時，對于用戶掌握不牢(如發(fā)音不準(zhǔn)、不會拼讀、經(jīng)常混淆或者經(jīng)常寫錯等)的單詞，自動記錄下來，并保存到鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中，有利于用戶在鬧鐘響鈴時對該單詞進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。
[0044]實施例二
[0045]圖2是本發(fā)明實施例二提供的一種關(guān)閉鬧鐘的方法的流程圖，本實施例以實施例一為基礎(chǔ)對實施例一進(jìn)行了優(yōu)化，具體包括如下步驟:
[0046]步驟210，當(dāng)定時時間到時，啟動鬧鐘。
[0047]步驟220，顯示鬧鐘鈴聲數(shù)據(jù)庫中的單詞，并且對所述單詞進(jìn)行報讀。
[0048]步驟230，持續(xù)報讀的時間達(dá)到第一預(yù)設(shè)時間后停止報讀。
[0049]當(dāng)持續(xù)報讀的時間達(dá)到第一預(yù)設(shè)時間(如一分鐘)，而沒有接收到用戶的跟讀時，停止報讀，這就如同現(xiàn)有技