本技術(shù)涉及物理教學(xué)，尤其涉及一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

背景技術(shù)：

1、物理是一門(mén)涉及力學(xué)、電學(xué)等實(shí)用學(xué)科的科目，物理的知識(shí)點(diǎn)在日常生活、工作中比比皆是，因此，理科、工科的大學(xué)學(xué)科中，物理也是一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)課，大學(xué)物理在教學(xué)中往往需要用到實(shí)驗(yàn)臺(tái)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上連接設(shè)置有儀表臺(tái)，然而儀表臺(tái)一直固定，在不需要使用時(shí)也占據(jù)空間。

2、針對(duì)上述問(wèn)題，現(xiàn)有技術(shù)專(zhuān)利公開(kāi)號(hào)cn206613533u公開(kāi)了一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體、儀表臺(tái)、扇形擋板、轉(zhuǎn)軸、提手、led燈裝置、實(shí)驗(yàn)箱槽、翻轉(zhuǎn)板等部件，在不使用儀表臺(tái)時(shí)，可以將儀表臺(tái)通過(guò)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)收納于實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體上方后側(cè)，此時(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體上表面呈平面，拓展了操作空間，便于其他的物理實(shí)驗(yàn)使用；在使用儀表臺(tái)時(shí)可以通過(guò)拉住提手將扇形擋板和儀表臺(tái)旋轉(zhuǎn)出桌面，再擰緊轉(zhuǎn)軸上的固定轉(zhuǎn)動(dòng)鈕實(shí)現(xiàn)固定工作，此時(shí)儀表臺(tái)位于外側(cè)便于操作者使用。

3、但在上述方式中，不管是收納還是展開(kāi)儀表臺(tái)，均需要手動(dòng)拉住提手將扇形擋板和儀表臺(tái)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)后固定，使得學(xué)生和老師勞動(dòng)強(qiáng)度較大。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中不管是收納還是展開(kāi)儀表臺(tái)，均需要手動(dòng)拉住提手將扇形擋板和儀表臺(tái)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)后固定，使得學(xué)生和老師勞動(dòng)強(qiáng)度較大的技術(shù)問(wèn)題。

2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體、儀表臺(tái)和收納機(jī)構(gòu)，所述收納機(jī)構(gòu)包括軸體、連接塊、滑塊、螺桿、驅(qū)動(dòng)件、套桿和支桿，所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體設(shè)置有收納槽和滑槽，所述軸體的兩端均與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述儀表臺(tái)與所述軸體的外壁固定連接，所述滑塊與所述滑槽滑動(dòng)連接，所述連接塊的一端與所述滑塊鉸接，所述連接塊的另一端與所述儀表臺(tái)鉸接，并位于所述儀表臺(tái)的下方，所述驅(qū)動(dòng)件與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，所述驅(qū)動(dòng)件的輸出端與所述螺桿固定連接，所述螺桿遠(yuǎn)離所述驅(qū)動(dòng)件的一端貫穿所述滑塊，并與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述螺桿與所述滑塊螺紋配合，所述套桿設(shè)置在所述收納槽內(nèi)，所述套桿的一端與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，所述套桿的另一端套設(shè)所述支桿，所述支桿遠(yuǎn)離所述套桿的一端與所述滑塊固定連接。

3、其中，所述收納機(jī)構(gòu)還包括彈簧，所述彈簧的一端與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，所述彈簧的另一端與所述滑塊固定連接。

4、其中，所述驅(qū)動(dòng)件包括支板和電機(jī)，所述支板與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，所述電機(jī)安裝在所述支板上。

5、其中，所述大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)還包括移動(dòng)組件，所述移動(dòng)組件包括橫板、兩個(gè)氣缸、底板、多個(gè)腳輪和推動(dòng)件，所述橫板與所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，兩個(gè)所述氣缸均安裝在所述橫板上，兩個(gè)所述氣缸的輸出端均與所述底板固定連接，多個(gè)所述腳輪均設(shè)置在所述底板上，所述推動(dòng)件設(shè)置在所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體上。

6、其中，所述移動(dòng)組件還包括防護(hù)件，所述防護(hù)件設(shè)置在所述推動(dòng)件上。

7、本實(shí)用新型的一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，通過(guò)設(shè)置所述收納機(jī)構(gòu)，在需要對(duì)所述儀表臺(tái)進(jìn)行收納時(shí)，僅需打開(kāi)所述驅(qū)動(dòng)件，所述驅(qū)動(dòng)件的輸出端帶動(dòng)所述螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)，所述螺桿在轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)所述滑塊在所述滑槽內(nèi)向下滑動(dòng)，所述滑塊在所述滑槽內(nèi)向下滑動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)所述連接塊的一端在所述滑塊上轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)所述連接塊的另一端在所述儀表臺(tái)上轉(zhuǎn)動(dòng)，所述連接塊的兩端分別在所述滑塊和所述儀表臺(tái)上轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)所述儀表臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)，所述儀表臺(tái)帶動(dòng)所述軸體的兩端均在所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體上轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使得所述儀表臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)至所述收納槽內(nèi)進(jìn)行收納，反之，所述驅(qū)動(dòng)件反轉(zhuǎn)能夠帶動(dòng)所述儀表臺(tái)從所述收納槽內(nèi)旋轉(zhuǎn)出進(jìn)行使用，以此方式能夠更方便的收納和展開(kāi)所述儀表臺(tái)，降低了學(xué)生和老師勞動(dòng)強(qiáng)度。

技術(shù)特征：

1.一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體和儀表臺(tái)，其特征在于，

2.如權(quán)利要求1所述的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，其特征在于，

3.如權(quán)利要求2所述的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，其特征在于，

4.如權(quán)利要求3所述的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，其特征在于，

5.如權(quán)利要求4所述的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，其特征在于，

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)涉及物理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體、儀表臺(tái)和收納機(jī)構(gòu)，收納機(jī)構(gòu)包括軸體、連接塊、滑塊、螺桿、驅(qū)動(dòng)件、套桿和支桿，實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體設(shè)置有收納槽和滑槽，軸體的兩端均與實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接，儀表臺(tái)與軸體的外壁固定連接，滑塊與滑槽滑動(dòng)連接，連驅(qū)動(dòng)件的輸出端與螺桿固定連接，螺桿遠(yuǎn)離驅(qū)動(dòng)件的一端貫穿滑塊，并與實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接，螺桿與滑塊螺紋配合，套桿設(shè)置在收納槽內(nèi)，套桿的一端與實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體固定連接，套桿的另一端套設(shè)支桿，支桿遠(yuǎn)離套桿的一端與滑塊固定連接，以此方式能夠更方便的收納和展開(kāi)儀表臺(tái)，降低了學(xué)生和老師勞動(dòng)強(qiáng)度。

技術(shù)研發(fā)人員：邵思佳,崔金玉,王麗,程雙,王曉琦,蔣倩云,王聰,張熠
受保護(hù)的技術(shù)使用者：營(yíng)口理工學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：20240510
技術(shù)公布日：2025/1/9