本發(fā)明涉及葉面肥料技術(shù)領(lǐng)域，具體而言涉及一種盆景葉面肥料。

背景技術(shù)：

目前市場(chǎng)上的肥料均是高度濃縮的肥料，主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這種肥料雖然節(jié)省包裝和物流費(fèi)用，但要經(jīng)過(guò)稀釋300-2000倍噴霧使用，對(duì)于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)人員來(lái)講，他們使用稱量器械可以達(dá)到準(zhǔn)確稀釋使用，但對(duì)于園藝非專業(yè)人員尤其是家庭養(yǎng)花和養(yǎng)草的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，則覺(jué)得稀釋使用太過(guò)麻煩，也不能精確稀釋使用，因此有必要把產(chǎn)品做成濃度更低的產(chǎn)品，非專業(yè)人士直接把產(chǎn)品不經(jīng)過(guò)稀釋噴霧到園林花卉、盆景、草坪和家庭農(nóng)作物上使用。傳統(tǒng)的高濃縮肥料，如果用于家庭，稀釋幾百上千倍使用，一個(gè)包裝一次不能用完的情況下，保存也污染家庭環(huán)境，也往往容易造成浪費(fèi)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明未解決上述問(wèn)題，提供了一種盆景葉面肥料。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種盆景葉面肥料，由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液2-4份、硼酸粉2-4份、丙三醇1-3份、過(guò)磷酸鈣1-2份、天然維生素B 4-6份、硫酸鈣1-3份、硫酸鋅1-2份、葡萄糖40-50份、純凈水300-400份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液2份、硼酸粉2份、丙三醇1份、過(guò)磷酸鈣1份、天然維生素B 4份、硫酸鈣1份、硫酸鋅1份、葡萄糖40份、純凈水300份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液3份、硼酸粉3份、丙三醇2份、過(guò)磷酸鈣1.5份、天然維生素B 5份、硫酸鈣2份、硫酸鋅1.5份、葡萄糖45份、純凈水350份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液4份、硼酸粉4份、丙三醇3份、過(guò)磷酸鈣2份、天然維生素B 6份、硫酸鈣3份、硫酸鋅2份、葡萄糖50份、純凈水400份。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明在家庭使用時(shí)，不需稀釋而是直接噴霧家庭陽(yáng)臺(tái)花草上，也可以噴施到花盆土壤中使用，使用極其便利。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例一：

一種盆景葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液2-4份、硼酸粉2-4份、丙三醇1-3份、過(guò)磷酸鈣1-2份、天然維生素B 4-6份、硫酸鈣1-3份、硫酸鋅1-2份、葡萄糖40-50份、純凈水300-400份。

實(shí)施例二：

一種盆景葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液2份、硼酸粉2份、丙三醇1份、過(guò)磷酸鈣1份、天然維生素B 4份、硫酸鈣1份、硫酸鋅1份、葡萄糖40份、純凈水300份。

實(shí)施例三：

一種盆景葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液3份、硼酸粉3份、丙三醇2份、過(guò)磷酸鈣1.5份、天然維生素B 5份、硫酸鈣2份、硫酸鋅1.5份、葡萄糖45份、純凈水350份。

實(shí)施例四：

一種盆景葉面肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：濃縮沼氣液4份、硼酸粉4份、丙三醇3份、過(guò)磷酸鈣2份、天然維生素B 6份、硫酸鈣3份、硫酸鋅2份、葡萄糖50份、純凈水400份。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。