本發(fā)明涉及一種照明裝置，具體涉及一種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈。
背景技術(shù)：
社會(huì)迅猛發(fā)展，人們不斷迎接新的挑戰(zhàn)，對(duì)燈具的要求也越來(lái)越高。傳統(tǒng)燈具功能單一，人們?cè)絹?lái)越多的使用led燈。led燈是一種柔性裝飾燈，它具有耗電低、亮度高等優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用領(lǐng)域涉及到日常家電和機(jī)械生產(chǎn)方面。目前，對(duì)于家庭臥室使用的led燈基本滿足了使用需要。不過，目前對(duì)于中小學(xué)生人群學(xué)習(xí)使用的led照明燈還是存在一些問題，原因是他們?cè)谄綍r(shí)在燈下學(xué)習(xí)或做作業(yè)的時(shí)無(wú)法對(duì)光照的強(qiáng)度進(jìn)行調(diào)節(jié)，在長(zhǎng)時(shí)間的使用后更是無(wú)法報(bào)警提醒，很容易出現(xiàn)眼睛疲勞，而且由于離光源太近，極易讓小學(xué)生的視力出現(xiàn)下降的情況。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明提供一種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈，解決了上述背景技術(shù)中遇到的小學(xué)生在平時(shí)在燈下學(xué)習(xí)或做作業(yè)的時(shí)無(wú)法對(duì)光照的強(qiáng)度進(jìn)行調(diào)節(jié)，在長(zhǎng)時(shí)間的使用后更是無(wú)法報(bào)警提醒，很容易出現(xiàn)眼睛疲勞，而且由于離光源太近，極易讓小學(xué)生的視力出現(xiàn)下降的情況。的問題。
為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：
本發(fā)明一種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈，包括燈罩，所述燈罩的下端設(shè)置有l(wèi)ed燈，所述燈罩的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置有測(cè)距儀，且所述測(cè)距儀設(shè)置在led燈的右側(cè)，所述燈罩的上端設(shè)置有吊繩，所述吊繩的上端設(shè)置有電轉(zhuǎn)軸，所述電轉(zhuǎn)軸設(shè)置安裝在天花板上，且所述電轉(zhuǎn)軸與控制器電性連接，所述控制器設(shè)置在控制盒的內(nèi)部，所述控制盒的表面設(shè)置有l(wèi)ed燈控制開關(guān)、led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)、計(jì)時(shí)器、時(shí)鐘和電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)，所述led燈控制開關(guān)的右側(cè)設(shè)置有l(wèi)ed燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)，所述led燈控制開關(guān)的下端設(shè)置有計(jì)時(shí)器，所述計(jì)時(shí)器的右端設(shè)置有時(shí)鐘，所述計(jì)時(shí)器的下端設(shè)置有電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)，且所述控制盒設(shè)置安裝在墻壁上。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述控制器與led燈、測(cè)距儀、電轉(zhuǎn)軸、led燈控制開關(guān)、led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)、計(jì)時(shí)器、時(shí)鐘和電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)電性連接且與外接電源連接。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述吊繩為鋼絲繩。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述計(jì)時(shí)器內(nèi)部設(shè)置有蜂鳴器。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈罩的內(nèi)部側(cè)壁上設(shè)置有反光材料涂層。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈罩為pvc材料制成。
本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：該種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈，通過設(shè)置電轉(zhuǎn)軸，電轉(zhuǎn)軸與吊繩相連接，且控制器與測(cè)距儀、電轉(zhuǎn)軸、電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)電性連接，小學(xué)生能夠通過電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)來(lái)調(diào)節(jié)led燈的高度，而且燈罩內(nèi)壁上的測(cè)距儀能夠測(cè)出小學(xué)生距離led燈的距離，當(dāng)距離太近時(shí)，測(cè)距儀將信號(hào)傳遞給控制器，控制器控制蜂鳴器發(fā)出警示提醒，同時(shí)控制器控制電轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，通過吊繩將燈罩提高，防止小學(xué)生的眼睛距離led燈太近而造成近視，保護(hù)小學(xué)生的眼睛。
附圖說明
附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。
在附圖中：
圖1是本發(fā)明一種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈的整體結(jié)構(gòu)圖；
圖中：1、燈罩；2、led燈；3、測(cè)距儀；4、吊繩；5、電轉(zhuǎn)軸；6、控制盒；7、控制器；8、led燈控制開關(guān)；9、led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)；10、計(jì)時(shí)器；11、時(shí)鐘；12、電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
實(shí)施例：如圖1所示，本發(fā)明一種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈，包括燈罩1，燈罩1的下端設(shè)置有l(wèi)ed燈2，燈罩1的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置有測(cè)距儀3，且測(cè)距儀3設(shè)置在led燈2的右側(cè)，燈罩1的上端設(shè)置有吊繩4，吊繩4的上端設(shè)置有電轉(zhuǎn)軸5，電轉(zhuǎn)軸5設(shè)置安裝在天花板上，且電轉(zhuǎn)軸5與控制器7電性連接，控制器7設(shè)置在控制盒6的內(nèi)部，控制盒6的表面設(shè)置有l(wèi)ed燈控制開關(guān)8、led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)9、計(jì)時(shí)器10、時(shí)鐘11和電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12，led燈控制開關(guān)8的右側(cè)設(shè)置有l(wèi)ed燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)9，led燈控制開關(guān)8的下端設(shè)置有計(jì)時(shí)器10，計(jì)時(shí)器10的右端設(shè)置有時(shí)鐘11，計(jì)時(shí)器10的下端設(shè)置有電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12，且控制盒6設(shè)置安裝在墻壁上。
控制器7與led燈2、測(cè)距儀3、電轉(zhuǎn)軸5、led燈控制開關(guān)8、led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)9、計(jì)時(shí)器10、時(shí)鐘11和電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12電性連接且與外接電源連接，便于控制器7控制各裝置，同時(shí)外接電源為各裝置的工作提供電能。
吊繩4為鋼絲繩，鋼絲繩的強(qiáng)度高、自重輕、工作平穩(wěn)、不易驟然整根折斷，工作可靠。
計(jì)時(shí)器10內(nèi)部設(shè)置有蜂鳴器，當(dāng)小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)蜂鳴器能夠?qū)πW(xué)生進(jìn)行警示提醒，避免了小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的使用照明燈而出現(xiàn)眼睛疲勞，從而很好的對(duì)小學(xué)生的眼睛進(jìn)行保護(hù)。
燈罩1的內(nèi)部側(cè)壁上設(shè)置有反光材料涂層，便于led燈的燈光的匯聚，防止燈光分散。
燈罩1為pvc材料制成，色澤鮮艷、耐腐蝕、牢固耐用。
具體的，小學(xué)生在使用led照明燈學(xué)習(xí)時(shí)，通過控制盒6上的led燈控制開關(guān)8將led燈2打開，根據(jù)房間的燈光的亮度，通過控制盒6上的led燈亮度調(diào)節(jié)開關(guān)9來(lái)調(diào)節(jié)led燈2的亮度，同時(shí)通過控制盒6上的電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12來(lái)調(diào)節(jié)吊繩4的高度，從而來(lái)調(diào)節(jié)led燈2的高度，方便小學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)控制盒6上的計(jì)時(shí)器10開始計(jì)時(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)學(xué)習(xí)一定時(shí)間，計(jì)時(shí)器10里的蜂鳴器就會(huì)發(fā)出聲音對(duì)小學(xué)生進(jìn)行警示提醒，防止小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，保護(hù)小學(xué)生的眼睛，燈罩1內(nèi)壁上的測(cè)距儀3能夠測(cè)出小學(xué)生距離led燈2的距離，當(dāng)距離太近時(shí)，測(cè)距儀3將信號(hào)傳遞給控制器7，控制器7控制蜂鳴器發(fā)出警示提醒，同時(shí)控制器7控制電轉(zhuǎn)軸5旋轉(zhuǎn)，通過吊繩4將燈罩1提高，防止小學(xué)生的眼睛距離led燈2太近而造成近視，保護(hù)小學(xué)生的眼睛，同時(shí)控制盒6上的時(shí)鐘11便于小學(xué)生能夠隨時(shí)的了解到時(shí)間，便于小學(xué)生控制時(shí)間。
該種適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)的led照明燈，通過設(shè)置電轉(zhuǎn)軸5，電轉(zhuǎn)軸5與吊繩4相連接，且控制器7與測(cè)距儀3、電轉(zhuǎn)軸5、電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12電性連接，小學(xué)生能夠通過電轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)開關(guān)12來(lái)調(diào)節(jié)led燈的高度，而且燈罩1內(nèi)壁上的測(cè)距儀3能夠測(cè)出小學(xué)生距離led燈2的距離，當(dāng)距離太近時(shí)，測(cè)距儀3將信號(hào)傳遞給控制器7，控制器7控制蜂鳴器發(fā)出警示提醒，同時(shí)控制器7控制電轉(zhuǎn)軸5旋轉(zhuǎn)，通過吊繩4將燈罩1提高，防止小學(xué)生的眼睛距離led燈2太近而造成近視，保護(hù)小學(xué)生的眼睛。
最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。