本申請涉及智慧家庭，具體而言，涉及一種語義理解模板的生成方法、裝置、存儲介質(zhì)及電子裝置。

背景技術(shù)：

1、目前，隨著智慧物聯(lián)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在智能家居、智能醫(yī)療等領(lǐng)域，語音交互已經(jīng)成為了一種交互趨勢，這種通過語音識別和自然語言處理技術(shù)實現(xiàn)智能設(shè)備與用戶之間的語音交互的交互方式，使得用戶僅通過簡單的口頭指令即可控制設(shè)備，如打開空調(diào)、調(diào)高空調(diào)溫度等指令。然而，使用智能設(shè)備與用戶進(jìn)行交互所理解的用戶意圖仍是有限的，不能準(zhǔn)確確定出用戶的不同意圖。

2、因此，相關(guān)技術(shù)中，存在如何解決確定出的用戶的交互意圖的準(zhǔn)確度較低的技術(shù)問題。

3、針對相關(guān)技術(shù)中，確定出的用戶的交互意圖的準(zhǔn)確度較低的技術(shù)問題，尚未提出有效的解決方案。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本申請實施例提供了一種語義理解模板的生成方法、裝置、存儲介質(zhì)及電子裝置，以至少解決相關(guān)技術(shù)中，確定出的用戶的交互意圖的準(zhǔn)確度較低的技術(shù)問題。

2、根據(jù)本申請實施例的一個實施例，提供了一種語義理解模板的生成方法，包括：根據(jù)智能設(shè)備的歷史語音交互數(shù)據(jù)生成概念網(wǎng)絡(luò)，其中，所述概念網(wǎng)絡(luò)用于存儲實體詞語與實體詞標(biāo)簽之間的實體關(guān)系；對所述智能設(shè)備接收的語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行識別，得到所述語音交互數(shù)據(jù)包含的目標(biāo)實體詞語；從所述概念網(wǎng)絡(luò)內(nèi)獲取所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板，其中，所述目標(biāo)語義理解模板對應(yīng)的語義信息為目標(biāo)對象的交互意圖。

3、在一個示例性實施例中，根據(jù)智能設(shè)備的歷史語音交互數(shù)據(jù)生成概念網(wǎng)絡(luò)，包括：按照交互類型將所述歷史語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，得到多組交互數(shù)據(jù)，其中，所述多組交互數(shù)據(jù)的每一組交互數(shù)據(jù)包括用于表示所述每一組交互數(shù)據(jù)中的實體詞語的第一標(biāo)簽元素，所述第一標(biāo)簽元素為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型根據(jù)所述實體詞語識別出的；基于為所述概念網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)的中心節(jié)點，將用于表示所述每一組交互數(shù)據(jù)的交互類型的第二標(biāo)簽元素設(shè)置為與所述中心節(jié)點關(guān)聯(lián)的第一根節(jié)點，將所述每一組交互數(shù)據(jù)所包含的第一標(biāo)簽元素設(shè)置為與所述第一根節(jié)點關(guān)聯(lián)的第一葉節(jié)點，以生成所述概念網(wǎng)絡(luò)。

4、在一個示例性實施例中，在按照交互類型將所述歷史語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，得到多組交互數(shù)據(jù)之前，所述方法還包括：從所述歷史語音交互數(shù)據(jù)中解析出多條語音交互語句；確定出為所述多條語音交互語句的實體詞語預(yù)先標(biāo)注的實體詞標(biāo)簽；將所述多條語音交互語句的實體詞語和所述實體詞標(biāo)簽確定為訓(xùn)練樣本，使用所述訓(xùn)練樣本訓(xùn)練所述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，其中，訓(xùn)練完成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型用于識別出所述實體詞語對應(yīng)的實體詞標(biāo)簽。

5、在一個示例性實施例中，在使用所述訓(xùn)練樣本訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型之后，所述方法還包括：將所述語音交互數(shù)據(jù)包含的目標(biāo)實體詞語輸入所述訓(xùn)練完成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型；確定所述訓(xùn)練完成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的輸出結(jié)果，其中，所述輸出結(jié)果包含所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽；根據(jù)所述語音交互數(shù)據(jù)的交互類型更新所述概念網(wǎng)絡(luò)。

6、在一個示例性實施例中，根據(jù)所述語音交互數(shù)據(jù)的交互類型更新所述概念網(wǎng)絡(luò)，包括：從第一預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)查找所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽對應(yīng)的預(yù)設(shè)實體詞語；其中，所述第一預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)存儲有所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽所對應(yīng)的不同實體詞語；在確定所述目標(biāo)實體詞語與所述預(yù)設(shè)實體詞語一致的情況下，將所述語音交互數(shù)據(jù)的交互類型設(shè)置為與所述中心節(jié)點關(guān)聯(lián)的第二根節(jié)點，將所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽設(shè)置為與所述第二根節(jié)點關(guān)聯(lián)的第二葉節(jié)點，以更新所述概念網(wǎng)絡(luò)。

7、在一個示例性實施例中，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板，包括：將所述語音交互數(shù)據(jù)包含的目標(biāo)實體詞語替換為所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽；根據(jù)所述目標(biāo)實體詞語在所述語音交互數(shù)據(jù)中的第一出現(xiàn)順序確定所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽的第一組合順序；按照所述第一組合順序?qū)Χ鄠€目標(biāo)實體詞標(biāo)簽進(jìn)行順序組合，得到所述目標(biāo)語義理解模板。

8、在一個示例性實施例中，按照所述第一組合順序?qū)Χ鄠€目標(biāo)實體詞標(biāo)簽進(jìn)行順序組合，得到所述目標(biāo)語義理解模板，包括：在確定所述語音交互數(shù)據(jù)中包含非實體詞語的情況下，從第二預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)獲取所述非實體詞語對應(yīng)的停用詞語；將所述語音交互數(shù)據(jù)包含的非實體詞語替換為所述停用詞語；根據(jù)所述非實體詞語在所述語音交互數(shù)據(jù)中的第二出現(xiàn)順序確定所述停用詞語的第二組合順序；獲取按照所述第一組合順序?qū)Χ鄠€目標(biāo)實體詞標(biāo)簽進(jìn)行順序組合所得到的中間結(jié)果，并按照所述第二組合順序?qū)⑺鐾Ｓ迷~語與所述中間結(jié)果進(jìn)行組合，得到所述目標(biāo)語義理解模板。

9、在一個示例性實施例中，在從所述概念網(wǎng)絡(luò)內(nèi)獲取所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板之后，所述方法還包括：獲取所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞語；在確定第三預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)存在所述停用詞語的情況下，從所述第三預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)獲取所述停用詞語對應(yīng)的停用詞標(biāo)簽；使用所述停用詞標(biāo)簽替換所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞，得到第一語義理解模板。

10、在一個示例性實施例中，在獲取所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞語之后，所述方法還包括：在確定第三預(yù)設(shè)詞語庫內(nèi)不存在所述停用詞語的情況下，向所述目標(biāo)對象發(fā)送包含有所述停用詞語的提示信息；在接收到所述目標(biāo)對象基于所述提示信息發(fā)送的反饋信息的情況下，根據(jù)所述反饋信息攜帶的停用詞備用標(biāo)簽替換所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞，得到第二語義理解模板。

11、在一個示例性實施例中，在使用所述停用詞標(biāo)簽替換所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞，得到第一語義理解模板之后，所述方法還包括：確定出所述第一語義理解模板未被所述停用詞標(biāo)簽替換的其他詞語，生成所述其他詞語對應(yīng)的詞語正則式，并使用所述詞語正則式替換所述第一語義理解模板的所述其他詞語，得到第三語義理解模板；在存在多個第三語義理解模板的情況下，確定出多組其他詞語，獲取所述多組其他詞語中的共有字段，生成所述共有字段的字段正則式；使用所述字段正則式替換多個第三語義理解模板的共有字段。

12、根據(jù)本申請實施例的又一方面，還提供了一種計算機(jī)可讀的存儲介質(zhì)，該計算機(jī)可讀的存儲介質(zhì)中存儲有計算機(jī)程序，其中，該計算機(jī)程序被設(shè)置為運行時執(zhí)行上述語義理解模板的生成方法。

13、根據(jù)本申請實施例的又一方面，還提供了一種電子裝置，包括存儲器、處理器及存儲在存儲器上并可在處理器上運行的計算機(jī)程序，其中，上述處理器通過計算機(jī)程序執(zhí)行上述的語義理解模板的生成方法。

14、在本申請實施例中，根據(jù)智能設(shè)備的歷史語音交互數(shù)據(jù)生成用于存儲實體詞語與實體詞標(biāo)簽之間的實體關(guān)系的概念網(wǎng)絡(luò)；對所述智能設(shè)備接收的語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行識別，得到所述語音交互數(shù)據(jù)包含的目標(biāo)實體詞語；從所述概念網(wǎng)絡(luò)內(nèi)獲取所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板，其中，所述目標(biāo)語義理解模板對應(yīng)的語義信息為目標(biāo)對象的交互意圖；采用上述技術(shù)方案，解決了如何提高用戶的交互意圖的理解準(zhǔn)確度的技術(shù)問題，進(jìn)而提高了用戶的交互意圖的理解準(zhǔn)確度。

技術(shù)特征：

1.一種語義理解模板的生成方法，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，根據(jù)智能設(shè)備的歷史語音交互數(shù)據(jù)生成概念網(wǎng)絡(luò)，包括：

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，在按照交互類型將所述歷史語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，得到多組交互數(shù)據(jù)之前，所述方法還包括：

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，在使用所述訓(xùn)練樣本訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型之后，所述方法還包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，根據(jù)所述語音交互數(shù)據(jù)的交互類型更新所述概念網(wǎng)絡(luò)，包括：

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板，包括：

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，按照所述第一組合順序?qū)Χ鄠€目標(biāo)實體詞標(biāo)簽進(jìn)行順序組合，得到所述目標(biāo)語義理解模板，包括：

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，在從所述概念網(wǎng)絡(luò)內(nèi)獲取所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板之后，所述方法還包括：

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，在獲取所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞語之后，所述方法還包括：

10.根據(jù)權(quán)利要求8所述的語義理解模板的生成方法，其特征在于，在使用所述停用詞標(biāo)簽替換所述目標(biāo)語義理解模板內(nèi)的停用詞，得到第一語義理解模板之后，所述方法還包括：

11.一種計算機(jī)可讀的存儲介質(zhì)，其特征在于，所述計算機(jī)可讀的存儲介質(zhì)包括存儲的程序，其中，所述程序運行時執(zhí)行上述權(quán)利要求1至10任一項中所述的方法。

12.一種電子裝置，包括存儲器和處理器，其特征在于，所述存儲器中存儲有計算機(jī)程序，所述處理器被設(shè)置為通過所述計算機(jī)程序執(zhí)行所述權(quán)利要求1至10任一項中所述的方法。

技術(shù)總結(jié)
本申請公開了一種語義理解模板的生成方法、裝置、存儲介質(zhì)及電子裝置，涉及智慧家庭技術(shù)領(lǐng)域，該語義理解模板的生成方法包括：根據(jù)智能設(shè)備的歷史語音交互數(shù)據(jù)生成概念網(wǎng)絡(luò)，其中，所述概念網(wǎng)絡(luò)用于存儲實體詞語與實體詞標(biāo)簽之間的實體關(guān)系；對所述智能設(shè)備接收的語音交互數(shù)據(jù)進(jìn)行識別，得到所述語音交互數(shù)據(jù)包含的目標(biāo)實體詞語；從所述概念網(wǎng)絡(luò)內(nèi)獲取所述目標(biāo)實體詞語對應(yīng)的目標(biāo)實體詞標(biāo)簽，使用所述目標(biāo)實體詞標(biāo)簽生成目標(biāo)語義理解模板，其中，所述目標(biāo)語義理解模板對應(yīng)的語義信息為目標(biāo)對象的交互意圖，采用上述技術(shù)方案，解決了如何提高用戶的交互意圖的理解準(zhǔn)確度的技術(shù)問題。

技術(shù)研發(fā)人員：馬志芳
受保護(hù)的技術(shù)使用者：青島海爾科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/6