本實(shí)用新型涉及一種美術(shù)設(shè)備，具體是一種室外方便攜帶的畫架。

背景技術(shù)：

畫架是繪畫工程中使用的用于支撐畫板的架子，現(xiàn)有的畫架基本為現(xiàn)有的書桌直接配套畫板，將書桌主體作為畫架使用，極大方便了創(chuàng)作人員在創(chuàng)作過程中根據(jù)光線或者身高要求調(diào)整畫板的角度，但是，寫生寫生是直接面對(duì)對(duì)象進(jìn)行描繪的一種繪畫方法，基本有“風(fēng)景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等多種根據(jù)描繪對(duì)象不同的分類。一般寫生不作為成品繪畫，只是為作品搜集素材，但逐漸發(fā)展也有的畫家直接用寫生的方法創(chuàng)作，尤其是印象派的畫家，經(jīng)常利用風(fēng)景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化。在室外進(jìn)行風(fēng)景繪畫時(shí)，一般攜帶的畫架為木制的三角支撐架，不僅攜帶不變，而且使用不便。因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種室外方便攜帶的畫架，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種室外方便攜帶的畫架，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種室外方便攜帶的畫架，包括支撐板，所述支撐板下側(cè)中部均勻設(shè)置三個(gè)外桿，所述外桿下端設(shè)有內(nèi)桿，所述外桿和內(nèi)桿連接處設(shè)有緊固旋鈕，所述支撐板上側(cè)設(shè)有連接座，所述連接座上端設(shè)有連接柱，所述連接柱上側(cè)設(shè)有連接板，所述連接板內(nèi)部設(shè)有第二凹槽，所述第二凹槽內(nèi)部左端設(shè)有鋸齒卡扣，所述連接板上端設(shè)有畫板，所述畫板下側(cè)左端設(shè)有連接塊，所述連接塊下端設(shè)有支撐桿，所述連接塊通過第二轉(zhuǎn)軸與支撐桿連接。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述外桿和內(nèi)桿均為輕質(zhì)鋁合金中空管。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述內(nèi)桿下側(cè)設(shè)有尖頭。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述連接座內(nèi)部設(shè)有第一凹槽。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述連接板通過該第一轉(zhuǎn)軸與畫板連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過可拆卸的的輕質(zhì)鋁合金中空管作為畫板的支撐架，可以有效地調(diào)解畫板的高度，方便攜帶，牢固可靠；通過第二凹槽、鋸齒卡扣和支撐桿的設(shè)置，可有效地調(diào)解畫板的傾斜角度，有利于高中生室外進(jìn)行繪畫，且繪畫結(jié)束后，可以有支撐桿放下，畫板這可以放置在第二凹槽內(nèi)部，這樣也方便了畫板的攜帶。

附圖說明

圖1為一種室外方便攜帶的畫架的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種室外方便攜帶的畫架，包括支撐板1，所述支撐板1下側(cè)中部均勻設(shè)置三個(gè)外桿2，所述外桿2下端設(shè)有內(nèi)桿3，所述內(nèi)桿3下側(cè)設(shè)有尖頭，可以講箭頭插入到泥土中，從而可以有效地保證畫家的穩(wěn)定性能，所述外桿2和內(nèi)桿3連接處設(shè)有緊固旋鈕4，通過調(diào)解緊固螺栓4，可以有效地調(diào)解畫架的高度，這樣可以是和不同身高的高中生進(jìn)行繪畫，所述外桿2和內(nèi)桿3均為輕質(zhì)鋁合金中空管，這樣畫架的質(zhì)量很輕，而且普通的鋁合金價(jià)格便宜，且支撐力足夠，在不用時(shí)可以進(jìn)行收縮，方便攜帶，為高中生帶了很多的便捷，所述支撐板1上側(cè)設(shè)有連接座5，所述連接座5內(nèi)部設(shè)有第一凹槽，所述連接座5上端設(shè)有連接柱6，可以方便安裝和拆卸，且可以有效地調(diào)解角度，這樣不僅方便攜帶，而且方便畫畫，所述連接柱6上側(cè)設(shè)有連接板7，所述連接板7內(nèi)部設(shè)有第二凹槽8，所述第二凹槽8內(nèi)部左端設(shè)有鋸齒卡扣9，所述連接板7上端設(shè)有畫板10，所述連接板7通過該第一轉(zhuǎn)軸與畫板10連接，所述畫板10下側(cè)左端設(shè)有連接塊11，所述連接塊11下端設(shè)有支撐桿12，所述連接塊11通過第二轉(zhuǎn)軸13與支撐桿12連接，可有效地調(diào)解畫板的傾角，方便了學(xué)生的繪畫，且且繪畫結(jié)束后，可以有支撐桿放下，畫板這可以放置在第二凹槽內(nèi)部，這樣也方便了畫板的攜帶。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。