一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置的制造方法
【專利摘要】一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，包括機架（2）、可伸縮連架桿(3)、連桿（4），各桿之間通過鉸鏈連接，可伸縮連架桿(3)由寬桿(8)及寬桿(8)上的套筒(9)、止動件(7)和細桿(6)構(gòu)成；其特征是：可伸縮桿（5）通過連桿（4）中的套筒（9）連接，固定螺釘(10)將可伸縮桿（5）的寬桿（8）固定連接在連桿（4）的套筒(9)中；所述機架（2）、可伸縮連架桿(3)、連桿（4）、可伸縮桿（5）均為金屬材料，在可伸縮連架桿(3)、連桿（4）、可伸縮桿（5）上設(shè)有若干LED燈（11）；在可伸縮連架桿(3)和機架（2）相連的鉸鏈上設(shè)有搖手（1）。它既可演示曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)，又可演示其連桿平面上盡可能多的點的運動軌跡。
【專利說明】
一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型屬于教學儀器技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在進行機械類中的鉸鏈四桿機構(gòu)的教學時，通常要對學生講解其原理，曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)的形成與各桿長度的相互關(guān)系有關(guān)，目前絕大部分四桿機構(gòu)演示教具由于各桿長度固定，只能演示其中的一種，并且不能清楚的看出其連桿平面上任意點的運動軌跡。因此，老師在給學生們講授鉸鏈四桿機構(gòu)在實際運動過程中的運動狀態(tài)時，往往只能通過空間想象能力，這不僅讓很多同學難以理解相關(guān)知識點，而且還耽誤教學進度。
[0003]當前我國的教育形式大都是以書面上的理論形式展開的，這種乏味的教學模式不僅會讓學生對學習產(chǎn)生厭惡的心理，而且還加大了老師在傳授知識點的難度，并且學生很難在短時間內(nèi)理解并掌握所學的知識點，還有就是這種教學模式會導(dǎo)致學生在實踐過程中的動手能力變差。
[0004]中國專利鉸鏈四桿機構(gòu)的演示教具(申請?zhí)?CN201120071713.9 )公開了一種鉸鏈四桿機構(gòu)的演示教具，由機架、可伸縮連桿、可伸縮連架桿、固定長度的連桿架組成，各桿之間通過鉸鏈連接，各桿上設(shè)有長度標尺，可伸縮連桿由寬桿及寬桿上的套筒、固定螺釘和細桿構(gòu)成，固定螺釘將細桿連接在套筒中，可伸縮連架桿由寬桿及寬桿上的套筒、固定螺釘和細桿構(gòu)成，固定螺釘將細桿連接在套筒中；中國專利公開了一種基于視覺殘留原理的連桿曲線演示裝置(申請?zhí)?CN201420119652.2)，它由電機，曲柄搖桿機構(gòu)，顯示面板裝置組成。通過電機帶動曲柄整周旋轉(zhuǎn)，使曲柄搖桿機構(gòu)快速運動，連桿上固結(jié)有顯示面板裝置，面板的邊框上安裝有LED燈，利用人眼視覺殘留原理(物體在快速運動時，當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象)使LED燈顯示連桿曲線軌跡。曲柄的中部固結(jié)在電機軸上，搖桿的中部活動鉸接在支座上，曲柄和搖桿的一端與連桿活動鉸接，曲柄和搖桿的另一端都開有卡槽加裝平衡塊調(diào)節(jié)整個裝置的動平衡。顯示面板裝置由面板框架、LED燈、控制器組成，LED燈沿面板框架的邊框四周均布，通過控制器依次沿邊框順序交替點亮LED燈并持續(xù)1-5秒，當電機帶動曲柄轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)速大于900r/min時，通過面板框架上的LED燈依次順序顯示面板邊框上不同位置的連桿曲線。由于曲柄搖桿機構(gòu)高速運動，出于安全的考慮，在機架前的曲柄、連桿、搖桿、面板框架所運動的范圍被透明保護罩框住。這兩項實用新型專利的技術(shù)方案均存在一定的局限性，在四桿機構(gòu)運動時，其連桿平面上的每一點均繪制出一條曲線，稱為連桿曲線，由于連桿曲線形狀豐富(如說明書附圖1)，而鉸鏈四桿機構(gòu)的演示教具(申請?zhí)?CN201120071713.9)的連桿曲線僅僅局限于可伸縮連桿在運動時連桿上各點形成的曲線，并且人眼不能清楚的看出其連桿平面上任意點的運動軌跡，越來越無法滿足教學需求了；基于視覺殘留原理的連桿曲線演示裝置(申請?zhí)?CN201420119652.2)只能局限于顯示曲柄搖桿機構(gòu)的連桿曲線。所以，設(shè)計一種既可演示曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)，又可演示其連桿平面上盡可能多的點的運動軌跡的教具具有重要意義。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]針對上述技術(shù)存在的不足之處，本實用新型的目的是提供一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，它既可演示曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)，又可演示其連桿平面上盡可能多的點的運動軌跡，有效地解決了上述問題。
[0006]本實用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，包括機架(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)，各桿之間通過鉸鏈連接，可伸縮連架桿(3)由寬桿(8)及寬桿(8)上的套筒(9)、止動件(7)和細桿(6)構(gòu)成;其特征是:可伸縮桿(5)通過連桿(4)中的套筒(9)連接，固定螺釘(10)將可伸縮桿(5)的寬桿(8)固定連接在連桿(4)的套筒(9)中；所述機架(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)和可伸縮桿(5)均為金屬材料，在可伸縮連架桿(3)、連桿(4)和可伸縮桿(5)上設(shè)有若干LED燈(11);在可伸縮連架桿
(3)和機架(2)相連的鉸鏈上設(shè)有搖手(I)。
[0007]所述的一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，其特征是:可伸縮連架桿(3)和可伸縮桿(5)中通過旋轉(zhuǎn)止動件(7)將細桿(6)固定在套筒(9)中。
[0008]所述的一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，其特征是:所述的LED燈(11)與強力磁鐵(12)固定在一起。
[0009]本實用新型的有益效果是:采用可伸縮連架桿，通過改變連架桿長度，來實現(xiàn)曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)，讓學生能直觀的看出鉸鏈四桿機構(gòu)的各結(jié)構(gòu)及其設(shè)計原理;根據(jù)人類視覺暫留的生物特性，利用LED燈將運動連桿平面上盡可能多的點的運動軌跡顯示出來，激發(fā)了學生的學習興趣。
【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0011]圖1是曲柄搖桿機構(gòu)的連桿上的不同點所繪制的一些連桿曲線。
[0012]圖2是本實用新型整體結(jié)構(gòu)的示意圖。
[0013]圖3是本實用新型中可伸縮連架桿的正視圖。
[0014]圖4是本實用新型中可伸縮連架桿的俯視圖。
[0015]圖5是本實用新型中連桿與可伸縮桿的正視圖。
[0016]圖6是本實用新型中連桿與可伸縮桿的俯視圖。
[0017]圖7是本實用新型中LED燈與強力磁鐵固定在一起的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]附圖標記說明:1、搖手;2、機架;3、可伸縮連架桿;4、連桿;5、可伸縮桿;6、細桿;7、止動件;8、寬桿;9、套筒;1、固定螺釘;11、LED燈;12、強力磁鐵。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖，對本實用新型為解決上述技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案做進一步說明。
[0020]圖1是曲柄搖桿機構(gòu)的連桿上的不同點所繪制的一些連桿曲線；圖2是本實用新型整體結(jié)構(gòu)的示意圖；圖3是本實用新型中可伸縮連架桿的正視圖；圖4是本實用新型中可伸縮連架桿的俯視圖；圖5是本實用新型中連桿與可伸縮桿的正視圖；圖6是本實用新型中連桿與可伸縮桿的俯視圖；圖7是本實用新型中LED燈與強力磁鐵固定在一起的結(jié)構(gòu)示意圖。一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，包括機架(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)，各桿之間通過鉸鏈連接，可伸縮連架桿(3)由寬桿(8)及寬桿(8)上的套筒(9)、止動件(7)和細桿(6)構(gòu)成;調(diào)節(jié)可伸縮連架桿(3)為合適長度，并通過旋轉(zhuǎn)止動件(7)將細桿(6)固定在可伸縮連架桿(3)的套筒(9)中，分別來實現(xiàn)曲柄搖桿機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)所滿足的桿長條件，讓學生能直觀的看出鉸鏈四桿機構(gòu)的各結(jié)構(gòu)及其設(shè)計原理;可伸縮桿(5)通過連桿(4)中的套筒(9)連接，可在連桿(4)的套筒(9)中調(diào)整可伸縮桿(5)與連桿(4)的夾角，并通過固定螺釘(10)將可伸縮桿(5)的寬桿(8)固定連接在連桿(4)的套筒(9)中，還可以調(diào)節(jié)可伸縮桿(5)中的細桿(6)，并通過旋轉(zhuǎn)可伸縮桿(5)中寬桿(8)上的止動件(7)將細桿(6)固定在套筒(9)中，來實現(xiàn)可伸縮桿(5)的長度調(diào)節(jié)，盡可能多的覆蓋連桿平面上的點；機架
(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)和可伸縮桿(5)均為金屬材料，并在可伸縮連架桿(3)、連桿
(4)和可伸縮桿(5)上設(shè)有若干LED燈(11)，LED燈(11)與強力磁鐵(12)固定在一起，方便LED燈(11)安裝在可伸縮連架桿(3)、連桿(4)、可伸縮桿(5)的任意位置上。在可伸縮連架桿(3)和機架(2)相連的鉸鏈上設(shè)有搖手(I)，通過人力搖動使連桿運動。
[0021]以上說明并非對本實用新型作了限制，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所作出的變化、改型、增添或替換，都應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，包括機架(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)，各桿之間通過鉸鏈連接，可伸縮連架桿(3)由寬桿(8)及寬桿(8)上的套筒(9)、止動件(7)和細桿(6)構(gòu)成;其特征是:可伸縮桿(5)通過連桿(4)中的套筒(9)連接，固定螺釘(10)將可伸縮桿(5)的寬桿(8)固定連接在連桿(4)的套筒(9)中；所述機架(2)、可伸縮連架桿(3)、連桿(4)和可伸縮桿(5)均為金屬材料，在可伸縮連架桿(3)、連桿(4)和可伸縮桿(5)上設(shè)有若干LED燈(11);在可伸縮連架桿(3)和機架(2)相連的鉸鏈上設(shè)有搖手(I)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，其特征是:可伸縮連架桿(3)和可伸縮桿(5)中通過旋轉(zhuǎn)止動件(7)將細桿(6)固定在套筒(9)中。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)式高階連桿曲線圖譜輔助教學裝置，其特征是:所述的LED燈(11)與強力磁鐵(12)固定在一起。
【文檔編號】G09B25/02GK205541615SQ201620145311
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年2月26日
【發(fā)明人】張 榮, 鄧穩(wěn), 郭智鴻, 王貝貝
【申請人】鄧穩(wěn), 王貝貝, 郭智鴻