一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板。
【背景技術(shù)】
[0002]小學(xué)英語主要針對(duì)在校小學(xué)生，7-11歲的兒童在學(xué)校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對(duì)口語會(huì)話有了進(jìn)一步要求，而且這個(gè)階段對(duì)于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要，由于公立學(xué)校班級(jí)人數(shù)過多的因素，兒童在這一階段很容易產(chǎn)生“把英語當(dāng)成學(xué)科而不是語言”的錯(cuò)覺，大量時(shí)間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力，具體表現(xiàn)就是背單詞，背課文，沒有主動(dòng)表達(dá)，沒有興趣。目前小學(xué)英語用教學(xué)雙板存在著使用范圍單一的問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的上述多項(xiàng)缺陷。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供以下的技術(shù)方案:一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，所述教學(xué)雙板包括教學(xué)板、框架、支撐桿和底座，所述支撐桿有兩個(gè)，所述支撐桿設(shè)置在底座上，所述底座的底端設(shè)置有滾輪，所述支撐桿的上端設(shè)置有框架，所述框架內(nèi)設(shè)置有平行的教學(xué)板，所述教學(xué)板通過框架內(nèi)側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行左右移動(dòng)，所述教學(xué)板的上端設(shè)置有USB接口和電源接口。
[0005]優(yōu)選的，所述框架的上側(cè)設(shè)置有卷簾，所述卷簾通過框架兩側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行移動(dòng)。
[0006]優(yōu)選的，所述框架上設(shè)置有朝向教學(xué)板的LED聚光燈。
[0007]優(yōu)選的，所述支撐桿上設(shè)置有音響，所述音響與教學(xué)雙板通過電路連接。
[0008]優(yōu)選的，所述底座內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述底座上設(shè)置有插線孔。
[0009]采用以上技術(shù)方案的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)的一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，所述框架的上側(cè)設(shè)置有卷簾，所述卷簾通過框架兩側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行移動(dòng)，可以根據(jù)需要對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行遮擋，為學(xué)生看圖猜單詞或者看單詞猜意思提供了方便，所述框架上設(shè)置有朝向教學(xué)板的LED聚光燈，可以起到突出重點(diǎn)的作用，所述支撐桿上設(shè)置有音響，所述音響與教學(xué)雙板通過電路連接，可以對(duì)教學(xué)板的內(nèi)容提供聲音，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所述底座內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述底座上設(shè)置有插線孔，可以在必要的情況下充當(dāng)電源使用。該小學(xué)英語用教學(xué)雙板具有使用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，具有廣闊的市場前景。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是底座的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0012]其中，1-教學(xué)板、2-框架、3-支撐桿、4-底座、5-滾輪、6-導(dǎo)軌、7-USB接口、8-電源接口、9-卷簾、10-LED聚光燈、11-音響、12-蓄電池、13-插線孔。
[0013]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式。
[0014]圖1出示本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】:一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，所述教學(xué)雙板包括教學(xué)板1、框架2、支撐桿3和底座4，所述支撐桿3有兩個(gè)，所述支撐桿3設(shè)置在底座4上，所述底座4的底端設(shè)置有滾輪5，所述支撐桿3的上端設(shè)置有框架2，所述框架2內(nèi)設(shè)置有平行的教學(xué)板1，所述教學(xué)板1通過框架2內(nèi)側(cè)的導(dǎo)軌6進(jìn)行左右移動(dòng)，所述教學(xué)板1的上端設(shè)置有USB接口 7和電源接口 8。
[0015]此外，如圖2所示，所述框架2的上側(cè)設(shè)置有卷簾9，所述卷簾9通過框架2兩側(cè)的導(dǎo)軌6進(jìn)行移動(dòng)，所述框架2上設(shè)置有朝向教學(xué)板1的LED聚光燈10，所述支撐桿3上設(shè)置有音響11，所述音響11與教學(xué)雙板通過電路連接，所述底座4內(nèi)設(shè)置有蓄電池12，所述底座4上設(shè)置有插線孔13。
[0016]基于上述，本實(shí)用新型提供一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，所述框架的上側(cè)設(shè)置有卷簾，所述卷簾通過框架兩側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行移動(dòng)，可以根據(jù)需要對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行遮擋，為學(xué)生看圖猜單詞或者看單詞猜意思提供了方便，所述框架上設(shè)置有朝向教學(xué)板的LED聚光燈，可以起到突出重點(diǎn)的作用，所述支撐桿上設(shè)置有音響，所述音響與教學(xué)雙板通過電路連接，可以對(duì)教學(xué)板的內(nèi)容提供聲音，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所述底座內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述底座上設(shè)置有插線孔，可以在必要的情況下充當(dāng)電源使用。該小學(xué)英語用教學(xué)雙板具有使用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，具有廣闊的市場前景。
[0017]以上所述的僅是實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，其特征在于:所述教學(xué)雙板包括教學(xué)板、框架、支撐桿和底座，所述支撐桿有兩個(gè)，所述支撐桿設(shè)置在底座上，所述底座的底端設(shè)置有滾輪，所述支撐桿的上端設(shè)置有框架，所述框架內(nèi)設(shè)置有平行的教學(xué)板，所述教學(xué)板通過框架內(nèi)側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行左右移動(dòng)，所述教學(xué)板的上端設(shè)置有USB接口和電源接口。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，其特征在于:所述框架的上側(cè)設(shè)置有卷簾，所述卷簾通過框架兩側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行移動(dòng)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，其特征在于:所述框架上設(shè)置有朝向教學(xué)板的LED聚光燈。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，其特征在于:所述支撐桿上設(shè)置有音響，所述音響與教學(xué)雙板通過電路連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，其特征在于:所述底座內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述底座上設(shè)置有插線孔。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種小學(xué)英語用教學(xué)雙板，所述框架的上側(cè)設(shè)置有卷簾，所述卷簾通過框架兩側(cè)的導(dǎo)軌進(jìn)行移動(dòng)，可以根據(jù)需要對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行遮擋，為學(xué)生看圖猜單詞或者看單詞猜意思提供了方便，所述框架上設(shè)置有朝向教學(xué)板的LED聚光燈，可以起到突出重點(diǎn)的作用，所述支撐桿上設(shè)置有音響，所述音響與教學(xué)雙板通過電路連接，可以對(duì)教學(xué)板的內(nèi)容提供聲音，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所述底座內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述底座上設(shè)置有插線孔，可以在必要的情況下充當(dāng)電源使用。該小學(xué)英語用教學(xué)雙板具有使用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，具有廣闊的市場前景。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號(hào)】CN205104073
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520927405
【發(fā)明人】高蕾
【申請(qǐng)人】高蕾
【公開日】2016年3月23日
【申請(qǐng)日】2015年11月20日