一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及物理實(shí)驗(yàn)器具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]初中學(xué)生剛開始接觸物理，對(duì)物理的很多知識(shí)理解不夠形象具體，物理實(shí)驗(yàn)在初中教學(xué)中起到了很好地啟蒙作用，重力是一個(gè)客觀存在又可以具體感知的，可是講解起來無法描述，應(yīng)用重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置可以形象化、具體化，但是，現(xiàn)在的重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置過于簡(jiǎn)單，功能過于單一，體現(xiàn)不夠詳細(xì)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題，是針對(duì)上述存在的技術(shù)不足，提供了一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置，采用A彈簧、A刻度、A圓盤、指針的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)A圓盤的沖擊力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的形象了解；采用B彈簧、B刻度、B圓盤的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)B圓盤的拉力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的直觀了解；采用B凹槽、L型支桿、定位塊的組合，可以方便準(zhǔn)確的控制方形套筒下落的位置，精確控制方形套筒下落的高度，避免了人為地很多誤差；采用掛鉤連接方形套筒和B圓盤，可以方便的轉(zhuǎn)換使用方式，實(shí)現(xiàn)拉力和沖擊力之間的轉(zhuǎn)換。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:包括底座，底座的上方兩側(cè)均焊接有A豎支板，A豎支板與底座垂直；A豎支板的頂端固定安裝有A橫支板，A橫支板的兩端均與A豎支板的頂端連接；底座的上方中心固定安裝有A彈簧;A彈簧的頂端連接有A圓盤；A圓盤的兩側(cè)均連接有指針4豎支板的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有A刻度；指針與A刻度設(shè)置于同一豎直平面內(nèi)；A橫支板的上方中部橫向焊接有兩個(gè)B豎支板，B豎支板與A橫支板垂直出豎支板的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有B刻度；B豎支板的頂端固定安裝有B橫支板，B橫支板的兩端均與B豎支板的頂端連接；B橫支板的下側(cè)中心固定安裝有B彈簧彈簧的頂端連接有B圓盤圓盤的下側(cè)中心連接有圓形支桿；B圓盤的下側(cè)中心連接的圓形支桿的底端連接有掛鉤；A橫支板的中部開有A凹槽;A橫支板的右側(cè)上方設(shè)置有定位塊豎支板的底端中部開有B凹槽'k橫支板的中部上方設(shè)置有在B凹槽內(nèi)滑動(dòng)的L型支桿；L型支桿的中部配合安裝有方形套筒；方形套筒的頂端中部和方形套筒的底端中部均連接有圓形支桿；方形套筒的頂端中部連接的圓形支桿頂端連接有掛鉤；方形套筒的底端中部連接的圓形支桿底端連接有托盤；托盤的上方設(shè)置有多個(gè)圓形重塊。
[0005]進(jìn)一步優(yōu)化本技術(shù)方案，所述的L型支桿的右端設(shè)置于B豎支板和定位塊之間。
[0006]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):1、采用A彈簧、A刻度、A圓盤、指針的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)A圓盤的沖擊力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的形象了解；2、采用B彈簧、B刻度、B圓盤的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)B圓盤的拉力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的直觀了解；3、采用B凹槽、L型支桿、定位塊的組合，可以方便準(zhǔn)確的控制方形套筒下落的位置，精確控制方形套筒下落的高度，避免了人為地很多誤差；4、采用掛鉤連接方形套筒和B圓盤，可以方便的轉(zhuǎn)換使用方式，實(shí)現(xiàn)拉力和沖擊力之間的轉(zhuǎn)換。
【附圖說明】
[0007]圖1為一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的結(jié)構(gòu)示意圖主視圖；
[0008]圖2為一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的結(jié)構(gòu)示意圖側(cè)視圖；
[0009]圖3為一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的下部側(cè)視圖；
[0010]圖4為一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的上部側(cè)視圖；
[0011]圖5為一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置的上部主視圖；
[0012]圖6為圓形重塊的剖視圖。
[0013]圖中，1、底座；2、A豎支板；3、B豎支板；4、A橫支板；5、B橫支板；6、A彈簧；7、B彈簧；8、A刻度;9、B刻度;10、A圓盤；11、指針；12、A凹槽;13、B凹槽；14、L型支桿；15、定位塊；16、B圓盤；17、圓形支桿；18、掛鉤；19、方形套簡(jiǎn)；20、托盤；21、圓形重塊；22、C凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】并參照附圖，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0015]【具體實(shí)施方式】一:結(jié)合圖1-6所示，包括底座1，底座1的上方兩側(cè)均焊接有A豎支板2，A豎支板2與底座1垂直;A豎支板2的頂端固定安裝有A橫支板4，A橫支板4的兩端均與A豎支板2的頂端連接；底座1的上方中心固定安裝有A彈簧6 ;A彈簧6的頂端連接有A圓盤10 ;A圓盤10的兩側(cè)均連接有指針11 ；A豎支板2的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有A刻度8 ;指針11與A刻度8設(shè)置于同一豎直平面內(nèi)；A橫支板4的上方中部橫向焊接有兩個(gè)B豎支板3，B豎支板3與A橫支板4垂直；B豎支板3的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有B刻度9 ;B豎支板3的頂端固定安裝有B橫支板5，B橫支板5的兩端均與B豎支板3的頂端連接；B橫支板5的下側(cè)中心固定安裝有B彈簧7 ；B彈簧7的頂端連接有B圓盤16 ；B圓盤16的下側(cè)中心連接有圓形支桿17 ；B圓盤16的下側(cè)中心連接的圓形支桿17的底端連接有掛鉤18 ;A橫支板4的中部開有A凹槽12 ；A橫支板4的右側(cè)上方設(shè)置有定位塊15 ；B豎支板3的底端中部開有B凹槽13 ;A橫支板4的中部上方設(shè)置有在B凹槽13內(nèi)滑動(dòng)的L型支桿14 ;L型支桿14的中部配合安裝有方形套筒19 ;方形套筒19的頂端中部和方形套筒19的底端中部均連接有圓形支桿17 ;方形套筒19的頂端中部連接的圓形支桿17頂端連接有掛鉤18 ;方形套筒19的底端中部連接的圓形支桿17底端連接有托盤20 ;托盤20的上方設(shè)置有多個(gè)圓形重塊21 ;圓形重塊21的一側(cè)開有C凹槽22 ;C凹槽22的內(nèi)側(cè)為圓弧結(jié)構(gòu)；圓形重塊21的中心、托盤20的中心、A圓盤10的中心、B圓盤16的中心均設(shè)置于同一豎直線上；L型支桿14的右端設(shè)置于B豎支板3和定位塊15之間。
[0016]使用時(shí)，把掛鉤18打開，拉動(dòng)L型支桿14，使方形套筒19墜落，采用A彈簧6、A刻度8、A圓盤10、指針11的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)A圓盤10的沖擊力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的形象了解；把掛鉤18接好，拉動(dòng)L型支桿14，使方形套筒19墜落，采用B彈簧7、B刻度9、B圓盤16的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)B圓盤16的拉力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的直觀了解；采用掛鉤18連接方形套筒19和B圓盤16，可以方便的轉(zhuǎn)換使用方式，實(shí)現(xiàn)拉力和沖擊力之間的轉(zhuǎn)換，可以改變圓形重塊21的數(shù)量來調(diào)節(jié)下落物體的總質(zhì)量。
[0017]應(yīng)當(dāng)理解的是，本實(shí)用新型的上述【具體實(shí)施方式】?jī)H僅用于示例性說明或解釋本實(shí)用新型的原理，而不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。因此，在不偏離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。此外，本實(shí)用新型所附權(quán)利要求旨在涵蓋落入所附權(quán)利要求范圍和邊界、或者這種范圍和邊界的等同形式內(nèi)的全部變化和修改例。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置，其特征在于:包括底座(1)，底座(1)的上方兩側(cè)均焊接有A豎支板(2)，A豎支板(2)與底座(1)垂直;A豎支板(2)的頂端固定安裝有A橫支板⑷，A橫支板⑷的兩端均與A豎支板⑵的頂端連接；底座⑴的上方中心固定安裝有A彈簧(6) ;A彈簧(6)的頂端連接有A圓盤(10) ;A圓盤(10)的兩側(cè)均連接有指針(11);A豎支板⑵的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有A刻度⑶；指針(11)與A刻度⑶設(shè)置于同一豎直平面內(nèi)；A橫支板(4)的上方中部橫向焊接有兩個(gè)B豎支板(3)，B豎支板(3)與A橫支板(4)垂直豎支板(3)的內(nèi)側(cè)中部豎直設(shè)置有B刻度(9) ;B豎支板(3)的頂端固定安裝有B橫支板(5)，B橫支板(5)的兩端均與B豎支板(3)的頂端連接；B橫支板(5)的下側(cè)中心固定安裝有B彈簧(7) ;B彈簧(7)的頂端連接有B圓盤(16) ;B圓盤(16)的下側(cè)中心連接有圓形支桿(17) ;B圓盤(16)的下側(cè)中心連接的圓形支桿(17)的底端連接有掛鉤(18) ;A橫支板(4)的中部開有A凹槽(12) ;A橫支板(4)的右側(cè)上方設(shè)置有定位塊(15);B豎支板(3)的底端中部開有B凹槽(13) ;A橫支板(4)的中部上方設(shè)置有在B凹槽(13)內(nèi)滑動(dòng)的L型支桿(14) ;L型支桿(14)的中部配合安裝有方形套筒(19);方形套筒(19)的頂端中部和方形套筒(19)的底端中部均連接有圓形支桿(17);方形套筒(19)的頂端中部連接的圓形支桿(17)頂端連接有掛鉤(18);方形套筒(19)的底端中部連接的圓形支桿(17)底端連接有托盤(20);托盤(20)的上方設(shè)置有多個(gè)圓形重塊(21)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置，其特征在于:L型支桿(14)的右端設(shè)置于B豎支板(3)和定位塊(15)之間。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及物理實(shí)驗(yàn)器具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種初中物理重力實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置。本實(shí)用新型包括底座，底座的上方兩側(cè)均焊接有A豎支板，A豎支板與底座垂直；A豎支板的頂端固定安裝有A橫支板，A橫支板的兩端均與A豎支板的頂端連接；底座的上方中心固定安裝有A彈簧；A彈簧的頂端連接有A圓盤；A圓盤的兩側(cè)均連接有指針；采用A彈簧、A刻度、A圓盤、指針的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)A圓盤的沖擊力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的形象了解；采用B彈簧、B刻度、B圓盤的組合，可以量化的顯示在重力作用下不同質(zhì)量的物體對(duì)B圓盤的拉力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重力作用的直觀了解。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號(hào)】CN205038878
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520764311
【發(fā)明人】楊藝
【申請(qǐng)人】楊藝
【公開日】2016年2月17日
【申請(qǐng)日】2015年9月22日