一種基于mems傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及智能音樂(lè)教具領(lǐng)域，特別是涉及一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人非常普及的一種樂(lè)器，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，兒童學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬喾浅Ｆ毡?，學(xué)習(xí)年齡也超低齡化發(fā)展，3到4歲兒童成為鋼琴入門(mén)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)現(xiàn)象。針對(duì)鋼琴?gòu)椬?，學(xué)員的手型保持是一個(gè)重要因素。正確的彈奏姿勢(shì)中要求手部抬起，手指與鋼琴鍵盤(pán)呈垂直狀，靠指尖敲擊琴鍵彈奏，而初學(xué)者很容易手部塌陷，手指無(wú)法與鋼琴鍵盤(pán)保持垂直，進(jìn)而依靠手指拍打鋼琴發(fā)聲。目前尚無(wú)有效的技術(shù)手段進(jìn)行相應(yīng)的判別，一般依靠鋼琴教師發(fā)現(xiàn)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)的方式進(jìn)行糾正。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，通過(guò)將MEMS運(yùn)動(dòng)傳感器佩戴在手指上來(lái)檢測(cè)手部相應(yīng)姿態(tài)的方式，并通過(guò)低功耗藍(lán)牙技術(shù)進(jìn)行通信，將傳感器數(shù)據(jù)傳送到終端，將采集到的信息與預(yù)設(shè)的閾值進(jìn)行對(duì)比，從而判斷彈奏者的姿態(tài)是否正確，結(jié)構(gòu)新穎、智能檢測(cè)、提高鋼琴學(xué)習(xí)的效率、減少學(xué)習(xí)課時(shí)、降低學(xué)習(xí)成本、幫助初學(xué)琴童盡早養(yǎng)成正確的姿勢(shì)習(xí)慣，在基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置的普及上有著廣泛的市場(chǎng)前景。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，包括:傳感組件、信號(hào)發(fā)射裝置、信號(hào)接收裝置、處理裝置和提醒裝置，所述傳感組件和所述信號(hào)發(fā)射裝置佩戴在學(xué)習(xí)者的手指上，所述信號(hào)發(fā)射裝置電性連接所述傳感組件的輸出端，所述傳感組件包括三軸加速度傳感器、三軸角速度傳感器、三軸地磁傳感器的一種或者多種，所述信號(hào)接收裝置與所述信號(hào)發(fā)射裝置通訊連接，所述處理裝置電性連接所述信號(hào)接收裝置的輸出端，所述提醒裝置電性連接所述處理裝置的輸出端。
[0005]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，包括存儲(chǔ)裝置，所述存儲(chǔ)裝置電性連接所述信號(hào)接收裝置的輸出端。
[0006]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述信號(hào)發(fā)射裝置與所述信號(hào)接收裝置之間的通訊方式為藍(lán)牙通訊。
[0007]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述信號(hào)發(fā)射裝置與所述信號(hào)接收裝置之間的通訊距離大于10米。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置利用傳感器組件檢測(cè)手指運(yùn)動(dòng)的俯仰角、滾橫角和航向角結(jié)構(gòu)新穎、智能檢測(cè)、提高鋼琴學(xué)習(xí)的效率、減少學(xué)習(xí)課時(shí)、降低學(xué)習(xí)成本、幫助初學(xué)琴童盡早養(yǎng)成正確的姿勢(shì)習(xí)慣，在基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置的普及上有著廣泛的市場(chǎng)前景。
【附圖說(shuō)明】
[0009]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
[0010]圖1是本實(shí)用新型的基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置一較佳實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面將對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0012]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例包括:
[0013]一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，包括:傳感組件1、信號(hào)發(fā)射裝置2、信號(hào)接收裝置3、處理裝置4和提醒裝置5。
[0014]所述傳感組件1和所述信號(hào)發(fā)射裝置2佩戴在學(xué)習(xí)者的手指上，所述傳感組件1包括三軸加速度傳感器、三軸角速度傳感器、三軸地磁傳感器的一種或者多種，用于檢測(cè)學(xué)習(xí)者手指的俯仰角、滾橫角和航向角，所述信號(hào)發(fā)射裝置2電性連接所述傳感組件1的輸出端，將所述傳感組件1檢測(cè)到的信息傳送出去，所述信號(hào)接收裝置3與所述信號(hào)發(fā)射裝置2通訊連接，用于接收所述信號(hào)發(fā)射裝置2傳送的信息，所述處理裝置4電性連接所述信號(hào)接收裝置3的輸出端，所述處理裝置4將檢測(cè)到的信息與預(yù)設(shè)的閥值比較，所述提醒裝置5電性連接所述處理裝置4的輸出端，當(dāng)檢測(cè)到的信息超出預(yù)設(shè)閥值時(shí)則觸發(fā)所述提醒裝置5發(fā)出提醒，從而起到了對(duì)學(xué)習(xí)者糾錯(cuò)、矯正的功能。
[0015]優(yōu)選地，包括存儲(chǔ)裝置6，所述存儲(chǔ)裝置6電性連接所述信號(hào)接收裝置3的輸出端，所述存儲(chǔ)裝置6用于記錄和存儲(chǔ)信息，使用者可對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程持續(xù)跟蹤和對(duì)比，進(jìn)而可以觀察學(xué)習(xí)者彈奏姿態(tài)的成長(zhǎng)曲線。
[0016]優(yōu)選地，所述信號(hào)發(fā)射裝置2與所述信號(hào)接收裝置3之間的通訊方式為藍(lán)牙通訊，采用低功耗藍(lán)牙技術(shù)進(jìn)行信息傳輸，耗電小、節(jié)省能源、方便實(shí)用。
[0017]優(yōu)選地，所述信號(hào)發(fā)射裝置2與所述信號(hào)接收裝置3之間的通訊距離大于10米，適用于一般學(xué)校、家庭的使用。
[0018]本實(shí)用新型基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置的有益效果是:
[0019]一、通過(guò)將MEMS運(yùn)動(dòng)傳感器佩戴在手指上來(lái)檢測(cè)手部相應(yīng)姿態(tài)的方式，利用傳感器組件對(duì)手指運(yùn)動(dòng)的俯仰角、滾橫角和航向角進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)構(gòu)新穎、智能檢測(cè)、提高鋼琴學(xué)習(xí)的效率、減少學(xué)習(xí)課時(shí)、降低學(xué)習(xí)成本、幫助初學(xué)琴童盡早養(yǎng)成正確的姿勢(shì)習(xí)慣；
[0020]二、通過(guò)采用低功耗藍(lán)牙技術(shù)進(jìn)行通信，將傳感器數(shù)據(jù)傳送到終端，將采集到的信息與預(yù)設(shè)的閾值進(jìn)行對(duì)比，從而判斷彈奏者的姿態(tài)是否正確。
[0021]以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專(zhuān)利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專(zhuān)利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，用于矯正鋼琴學(xué)習(xí)者的手指姿態(tài)，其特征在于，包括:傳感組件、信號(hào)發(fā)射裝置、信號(hào)接收裝置、處理裝置和提醒裝置，所述傳感組件和所述信號(hào)發(fā)射裝置佩戴在學(xué)習(xí)者的手指上，所述信號(hào)發(fā)射裝置電性連接所述傳感組件的輸出端，所述傳感組件包括三軸加速度傳感器、三軸角速度傳感器、三軸地磁傳感器的一種或者多種，所述信號(hào)接收裝置與所述信號(hào)發(fā)射裝置通訊連接，所述處理裝置電性連接所述信號(hào)接收裝置的輸出端，所述提醒裝置電性連接所述處理裝置的輸出端。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，其特征在于，包括存儲(chǔ)裝置，所述存儲(chǔ)裝置電性連接所述信號(hào)接收裝置的輸出端。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，其特征在于，所述信號(hào)發(fā)射裝置與所述信號(hào)接收裝置之間的通訊方式為藍(lán)牙通訊。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，其特征在于，所述信號(hào)發(fā)射裝置與所述信號(hào)接收裝置之間的通訊距離大于10米。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置，包括：傳感組件、信號(hào)發(fā)射裝置、信號(hào)接收裝置、處理裝置和提醒裝置，所述信號(hào)發(fā)射裝置電性連接所述傳感組件的輸出端，所述信號(hào)接收裝置與所述信號(hào)發(fā)射裝置通訊連接，所述處理裝置電性連接所述信號(hào)接收裝置的輸出端，所述提醒裝置電性連接所述處理裝置的輸出端。通過(guò)上述方式，本實(shí)用新型基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置利用傳感器組件檢測(cè)手指運(yùn)動(dòng)的俯仰角、滾橫角和航向角、結(jié)構(gòu)新穎、智能檢測(cè)、提高鋼琴學(xué)習(xí)的效率、減少學(xué)習(xí)課時(shí)、降低學(xué)習(xí)成本、幫助初學(xué)琴童盡早養(yǎng)成正確的姿勢(shì)習(xí)慣，在基于MEMS傳感器的鋼琴學(xué)習(xí)姿態(tài)矯正裝置的普及上有著廣泛的市場(chǎng)前景。
【IPC分類(lèi)】G09B15/06
【公開(kāi)號(hào)】CN204990837
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520550585
【發(fā)明人】高洪連
【申請(qǐng)人】蘇州創(chuàng)動(dòng)智能科技有限公司
【公開(kāi)日】2016年1月20日
【申請(qǐng)日】2015年7月28日