一種多媒體教學用幕布裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種多媒體教學用幕布裝置。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)有技術中，特別是多媒體教學過程中，教師會經(jīng)常使用投影裝置，即使用投影儀將教學內容投影到幕布上，然而，現(xiàn)在的教育學用的幕布多數(shù)固定在黑板上方，一方面不能有效地根據(jù)教學環(huán)境調節(jié)幕布的位置，另一方面已有的幕布僅能實現(xiàn)上下方向的垂直運動，運動形式單一，同時，在需要搬運或安裝時，會產生諸多的不便。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型旨在至少解決現(xiàn)有技術中的問題之一。
[0004]本實用新型的目的在于提出一種多媒體教學用幕布裝置。
[0005]根據(jù)本實用新型的實施例的多媒體教學用幕布裝置，所述多媒體教學用幕布裝置包括:
[0006]本體，所述本體的內部為容納腔；
[0007]第一卷軸，所述第一卷軸相對于所述本體水平運動和垂直運動設置；
[0008]第二卷軸，所述第二卷軸相對于所述本體旋轉運動和垂直運動設置；
[0009]幕布，所述幕布的一端連接于所述第一卷軸的中心處，所述幕布的另一端纏繞于所述第二卷軸上。
[0010]多媒體教學的教師在使用幕布進行展示教學內容時，根據(jù)實際教學環(huán)境先移動本體，使其移動至合適位置，然后，操作第一卷軸，使其發(fā)生水平運動，同時，第二卷軸發(fā)生旋轉運動，這樣，在第一卷軸和第二卷軸之間的幕布便會在容納腔內展開，然后，操作第一卷軸和第二卷軸，使它們一起發(fā)生垂直運動，進而使幕布發(fā)生垂直運動，最終，完成幕布的升起作業(yè)，整個操作過程，簡單快捷，可有效地根據(jù)教學環(huán)境調節(jié)幕布的位置，而且整個裝置搬運和移動較為方便。
[0011]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述本體的長度方向的中心線的一側為第一滑軌組件，所述第一滑軌組件包括第一滑軌和所述第一滑軌的中心處的第一滑槽，所述第一卷軸沿所述第一滑軌組件的高度方向垂直運動。
[0012]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述本體的長度方向的中心線的另一側為第二滑軌組件，所述第二滑軌組件包括第二滑軌和所述第二滑軌的中心處的第二滑槽，所述第二卷軸沿所述第二滑軌組件的高度方向垂直運動。
[0013]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述本體的頂端設置有與所述第一卷軸的直徑相適配的條形槽，所述容納腔的下側為第三滑軌組件，所述第三滑軌組件包括第三滑軌和所述第三滑軌的中心處的第三滑槽，所述第一卷軸沿所述第三滑軌組件的長度方向水平運動。
[0014]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述第三滑軌組件靠近所述第二卷軸的一側為固定塊，所述固定塊的中心處為與所述第二卷軸相適配的軸孔，所述第二卷軸以所述軸孔的中;1_1、線為軸旋轉運動。
[0015]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述本體的頂端的一端為與所述第一卷軸相適配的第一鎖止塊，所述本體的頂端的另一端為與所述第二卷軸相適配的第二鎖止塊。
【附圖說明】
[0016]以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中:
[0017]圖1為本實用新型實施例結構示意圖；
[0018]圖2為本實用新型實施例中本體斷面結構示意圖。
[0019]圖中:100-本體，101-第一鎖止塊，102-第二鎖止塊，110-第一滑軌，111-第一滑槽，120-第二滑軌，121-第二滑槽，130-容納腔，140-第三滑軌，141-第三滑槽，142-限位塊，210-第一卷軸，220-第二卷軸，221-固定塊，300-幕布。
【具體實施方式】
[0020]下面結合附圖和實施例，進一步闡述本實用新型。在下面的詳細描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。毋庸置疑，本領域的普通技術人員可以認識到，在不偏離本實用新型的精神和范圍的情況下，可以用各種不同的方式對所描述的實施例進行修正。因此，附圖和描述在本質上是說明性的，而不是用于限制權利要求的保護范圍。
[0021]如圖1至2所示，根據(jù)本實用新型實施例的多媒體教學用幕布裝置，所述多媒體教學用幕布裝置包括:
[0022]本體100，所述本體的內部為容納腔130 ；
[0023]第一卷軸210，所述第一卷軸相對于所述本體水平運動和垂直運動設置；
[0024]第二卷軸220，所述第二卷軸相對于所述本體旋轉運動和垂直運動設置；
[0025]幕布300，所述幕布的一端連接于所述第一卷軸的中心處，所述幕布的另一端纏繞于所述第二卷軸上。
[0026]多媒體教學的教師在使用幕布進行展示教學內容時，根據(jù)實際教學環(huán)境先移動本體，使其移動至合適位置，然后，操作第一卷軸，使其發(fā)生水平運動，同時，第二卷軸發(fā)生旋轉運動，這樣，在第一卷軸和第二卷軸之間的幕布便會在容納腔內展開，然后，操作第一卷軸和第二卷軸，使它們一起發(fā)生垂直運動，進而使幕布發(fā)生垂直運動，最終，完成幕布的升起作業(yè)，整個操作過程，簡單快捷，可有效地根據(jù)教學環(huán)境調節(jié)幕布的位置，而且整個裝置搬運和移動較為方便。
[0027]進一步地，所述本體的長度方向的中心線的一側為第一滑軌組件，所述第一滑軌組件包括第一滑軌110和所述第一滑軌的中心處的第一滑槽111，所述第一卷軸210沿所述第一滑軌組件的高度方向垂直運動。
[0028]進一步地，所述本體的長度方向的中心線的另一側為第二滑軌組件，所述第二滑軌組件包括第二滑軌120和所述第二滑軌的中心處的第二滑槽121，所述第二卷軸220沿所述第二滑軌組件的高度方向垂直運動。
[0029]進一步地，所述本體的頂端設置有與所述第一卷軸的直徑相適配的條形槽(未示出)，所述容納腔的下側為第三滑軌組件，所述第三滑軌組件包括第三滑軌140和所述第三滑軌的中心處的第三滑槽141，所述第一卷軸210沿所述第三滑軌組件的長度方向水平運動，優(yōu)先地，在第三滑軌組件的末端為限位塊142。
[0030]進一步地，所述第三滑軌組件靠近所述第二卷軸的一側為固定塊221，所述固定塊的中心處為與所述第二卷軸相適配的軸孔，所述第二卷軸220以所述軸孔的中心線為軸旋轉運動。
[0031]進一步地，所述本體的頂端的一端為與所述第一卷軸相適配的第一鎖止塊101，所述本體的頂端的另一端為與所述第二卷軸相適配的第二鎖止塊102。
[0032]本實用新型的工作過程如下:
[0033]多媒體教學的教師在使用幕布進行展示教學內容時，根據(jù)實際教學環(huán)境先移動本體，使其移動至合適位置，然后，操作第一卷軸，使其發(fā)生水平運動，即沿所述第三滑軌組件的長度方向水平運動，同時，在條形槽的導向作用下，同時，第二卷軸發(fā)生旋轉運動，即第二卷軸在固定塊的軸孔內旋轉運動，這樣，在第一卷軸和第二卷軸之間的幕布便會在容納腔內展開，然后，操作第一卷軸和第二卷軸，使它們一起發(fā)生垂直運動，即分別沿著第一滑軌組件和第二滑軌組件的高度方向垂直運動，進而使幕布發(fā)生垂直運動，最終，完成幕布的升起作業(yè)，并操作第一鎖止塊和第二鎖止塊進行位置固定，整個操作過程，簡單快捷，可有效地根據(jù)教學環(huán)境調節(jié)幕布的位置，而且整個裝置搬運和移動較為方便。
[0034]以上所述僅為本實用新型示意性的【具體實施方式】，并非用以限定本實用新型的范圍。任何本領域的技術人員，在不脫離本實用新型的構思和原則的前提下所作出的等同變化與修改，均應屬于本實用新型保護的范圍。
【主權項】
1.一種多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述多媒體教學用幕布裝置包括: 本體，所述本體的內部為容納腔； 第一卷軸，所述第一卷軸相對于所述本體水平運動和垂直運動設置； 第二卷軸，所述第二卷軸相對于所述本體旋轉運動和垂直運動設置； 幕布，所述幕布的一端連接于所述第一卷軸的中心處，所述幕布的另一端纏繞于所述第二卷軸上。2.根據(jù)權利要求1所述的多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述本體的長度方向的中心線的一側為第一滑軌組件，所述第一滑軌組件包括第一滑軌和所述第一滑軌的中心處的第一滑槽，所述第一卷軸沿所述第一滑軌組件的高度方向垂直運動。3.根據(jù)權利要求2所述的多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述本體的長度方向的中心線的另一側為第二滑軌組件，所述第二滑軌組件包括第二滑軌和所述第二滑軌的中心處的第二滑槽，所述第二卷軸沿所述第二滑軌組件的高度方向垂直運動。4.根據(jù)權利要求3所述的多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述本體的頂端設置有與所述第一卷軸的直徑相適配的條形槽，所述容納腔的下側為第三滑軌組件，所述第三滑軌組件包括第三滑軌和所述第三滑軌的中心處的第三滑槽，所述第一卷軸沿所述第三滑軌組件的長度方向水平運動。5.根據(jù)權利要求4所述的多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述第三滑軌組件靠近所述第二卷軸的一側為固定塊，所述固定塊的中心處為與所述第二卷軸相適配的軸孔，所述第二卷軸以所述軸孔的中心線為軸旋轉運動。6.根據(jù)權利要求1-5任一項所述的多媒體教學用幕布裝置，其特征在于:所述本體的頂端的一端為與所述第一卷軸相適配的第一鎖止塊，所述本體的頂端的另一端為與所述第二卷軸相適配的第二鎖止塊。
【專利摘要】本實用新型公開了一種多媒體教學用幕布裝置，它包括本體，所述本體的內部為容納腔；第一卷軸，所述第一卷軸相對于所述本體水平運動和垂直運動設置；第二卷軸，所述第二卷軸相對于所述本體旋轉運動和垂直運動設置；幕布，所述幕布的一端連接于所述第一卷軸的中心處，所述幕布的另一端纏繞于所述第二卷軸上。本實用新型根據(jù)實際教學環(huán)境先移動本體，使其移動至合適位置，可有效地根據(jù)教學環(huán)境調節(jié)幕布的位置，而且整個裝置搬運和移動較為方便。
【IPC分類】G09B5/02, G03B21/58
【公開號】CN204667649
【申請?zhí)枴緾N201520232317
【發(fā)明人】孫月強
【申請人】孫月強
【公開日】2015年9月23日
【申請日】2015年4月16日