一種英語教學互動裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學裝置,特別是一種英語教學互動裝置。
【背景技術】
[0002]在進行英語教學時,英語老師為了提高教學效果,增加課堂氣氛,通常需要攜帶其他教學材料(如圖片、卡片等)來與學生互動,如用字母卡片組拼單詞或需要看圖片講故事等;又或者進入搶答環(huán)節(jié)需要查看哪個學生搶答最快等。由于教室內沒有輔助老師與學生產生互動的裝置,使得老師只能進行一些簡單的互動,以致于無法提高教學效果和課堂氣氛。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型得目的是克服現有技術的不足而提供一種使用方便,能夠提高教學效果和課堂氣氛的英語教學互動裝置。
[0004]本實用新型解決的技術方案是:一種英語教學互動裝置,包括平臺,所述平臺上安裝有展示架,所述展示架分成數層,所述展示架的第一層上排布有若干個指示燈,展示架的第二層鋪設有寫字板;展示架的第三層設有若干個支撐架,用于放置英語教學用設備。
[0005]進一步,還包括控制器,所述控制器的輸入端連接每個學生桌的按鈕,控制器的輸出端連接指示燈。
[0006]進一步,所述指示燈的數量與按鈕的數量相同,每個所述指示燈的下側設有編號,所述編號與每個學生桌的編號相對應。
[0007]進一步,所述平臺的表面設有蜂鳴器按鈕。
[0008]進一步,所述寫字板上設有磁吸。
[0009]進一步,所述展示架的層數為3~5層,所述展示架的其它層為預留位置。
[0010]進一步,所述展示架和支撐架的材質為竹子、木頭或不銹鋼材質。
[0011]進一步,所述指示燈為LED燈或按鍵開關式指示燈。
[0012]進一步,所述平臺的下端設有可移動和自鎖的萬向輪。
[0013]進一步,所述平臺為一柜體,所述柜體上設有抽屜。
[0014]本實用新型的有益效果:
[0015]( I)通過設置指示燈與按鈕,使得學生搶答或提問問題時按下按鈕,與其相對應的指示燈就會點亮,從而使得老師能夠很快發(fā)現哪個學生搶答最快或有問題提問等;
[0016](2)通過鋪設寫字板,既可以用專用寫字筆進行授課,又可以夾持卡片或圖片進行英語趣味游戲,幫助學生提高單詞記憶力等,進而提高教學效果和課堂氣氛;
[0017](3)通過安裝支撐架,可在其上面放置收音機、音響等設備,以幫助學生提高聽力水平。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型實施例的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0019]如圖1所示:一種英語教學互動裝置,包括平臺1,平臺I上安裝有展示架2,展示架2分成三層,展示架2的第一層上排布30個指示燈21 ;展示架2的第二層鋪設有寫字板22 ;展示架3的第三層設有兩個支撐架23,用于放置收音機和音響;平臺I的表面設有蜂鳴器按鈕11 ;平臺I的下端設有可移動和自鎖的萬向輪3,方便老師移動平臺I至任何位置;平臺I為一柜體,柜體上設有三個抽屜4,用于盛裝收音機、卡片、耳脈、粉筆、寫字板專用筆等。
[0020]本實施例設有30個學生桌,每個學生桌和指示燈21的下側均設有1~30的編號,指示燈21的編號與每個學生桌的編號相對應;每個學生桌上均設有按鈕,按鈕的輸出端連接控制器的輸入端,控制器的輸出端連接指示燈21。當進行搶答或提問環(huán)節(jié)時,老師按下平臺I上的蜂鳴器按鈕11,蜂鳴器按鈕11鳴叫,則搶答或提問開始,當學生按下按鈕,則與該學生桌編號相對應的指示燈21點亮,則老師即可判斷哪位學生最先搶答或想要提問問題等;回答完畢后,學生再一次按下按鈕,則指示燈21滅。本實施例中的指示燈21為按鍵開關式指示燈。
[0021]本實施例中,展示架2的第二層通過鋪設寫字板22,既可以用專用寫字筆進行授課,又可以通過磁吸221固定卡片或圖片進行英語趣味游戲,如老師說出一個單詞的漢語意思,學生立馬用26張字母卡片進行組拼,從而幫助學生提高單詞記憶力,進而提高教學效果和課堂氣氛。
[0022]本實施例中,當學生進行聽力訓練時,可將收音機放在支撐架23上播放,以提高學生的聽力水平。
[0023]本實施例中的展示架2和支撐架23的材質均為不銹鋼材質,質量好,穩(wěn)固性高。
【主權項】
1.一種英語教學互動裝置,其特征在于:包括平臺,所述平臺上安裝有展示架,所述展示架分成數層,所述展示架的第一層上排布有若干個指示燈,展示架的第二層鋪設有寫字板;展示架的第三層設有若干個支撐架,用于放置英語教學用設備。
2.根據權利要求1所述的英語教學互動裝置,其特征在于:還包括控制器,所述控制器的輸入端連接每個學生桌的按鈕,控制器的輸出端連接指示燈。
3.根據權利要求2所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述指示燈的數量與按鈕的數量相同,每個所述指示燈的下側設有編號,所述編號與每個學生桌的編號相對應。
4.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述平臺的表面設有蜂鳴器按鈕。
5.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述寫字板上設有磁吸。
6.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述展示架的層數為3~5層,所述展示架的其它層為預留位置。
7.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述展示架和支撐架的材質為竹子、木頭或不銹鋼材質。
8.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述指示燈為LED燈或按鍵開關式指示燈。
9.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述平臺的下端設有可移動和自鎖的萬向輪。
10.根據權利要求1或2或3所述的英語教學互動裝置,其特征在于:所述平臺為一柜體,所述柜體上設有抽屜。
【專利摘要】一種英語教學互動裝置,包括平臺,所述平臺上安裝有展示架,所述展示架分成數層,所述展示架的第一層上排布有若干個指示燈,展示架的第二層鋪設有寫字板;展示架的第三層設有若干個支撐架,用于放置英語教學用設備。本實用新型使用方便,能夠提高教學效果和課堂氣氛。
【IPC分類】G09B5-04, G09B5-00
【公開號】CN204614253
【申請?zhí)枴緾N201520270729
【發(fā)明人】李明霞
【申請人】湖南機電職業(yè)技術學院
【公開日】2015年9月2日
【申請日】2015年4月30日