行程問題演示器的制造方法
【專利說明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:本技術(shù)涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具【背景技術(shù)】:
[0002]現(xiàn)在的行程問題演示器，一般都是固定兩根線，在線上安放兩個(gè)標(biāo)志，用手撥動(dòng)標(biāo)志進(jìn)行演示。但給人的感覺不是物體在運(yùn)動(dòng)，而是人為的撥動(dòng)，在演示追距問題時(shí)特別明顯O

【發(fā)明內(nèi)容】

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[0003]本發(fā)明的目的是在行程問題演示器上面安裝四根線，其中，兩邊的兩根線用大輪子帶動(dòng)，中間的兩根線用小輪子帶動(dòng)，并且大小兩個(gè)輪子是連在一起的。因?yàn)榇笮蓚€(gè)輪子是連在一起，所以轉(zhuǎn)速一定相同，但大小輪子的周長不同，所以它們帶動(dòng)的線上標(biāo)志就按不同的速度運(yùn)動(dòng)。從而演示追距問題，兩輛車速度相同或不同的相遇問題和相距的問題。
[0004]在制作這種行程問題演示器時(shí)，先用木板釘一個(gè)如圖1所示的框架，在圖1中I所示的位置安裝四個(gè)小圓柱體，這四個(gè)圓柱體在安裝時(shí)，兩側(cè)的兩個(gè)圓柱體靠后，中間的兩個(gè)圓柱體靠前，在圖1中2所示的位置安裝一個(gè)相對較長的圓柱體，在圖1中3所示的位置安裝連在一起的大小兩個(gè)輪子，安裝好之后如圖2所示。
[0005]將一根線繞過大輪子并繞過如圖2中5所示的圓柱體和4所示的兩側(cè)的兩個(gè)圓柱體，繞好后就是如圖3中7和10所示的這兩根線。再將一根線繞過大輪子并繞過如圖2中5所示的圓柱體和4所示的中間的兩個(gè)圓柱體，繞好后就是如圖3中8和9所示的這兩根線。這樣，行程問題演示器就做好了。為了讓輪子轉(zhuǎn)動(dòng)更輕松，還可以在輪子上安裝一個(gè)搖柄(如圖4) ο
[0006]將標(biāo)志安在如圖3中7、8、9、10所示的這些線上，就可以演示行程問題了。
[0007]將標(biāo)志安在如圖3中8、9所示的這兩根線上(或者安在如圖3中7、10所示的這兩根線上)，轉(zhuǎn)動(dòng)輪子即可演示兩車速度相同的相遇問題；如果將標(biāo)志安在如圖3中7、9所示的這兩根線上(或者安在如圖3中8、10所示的這兩根線上)，轉(zhuǎn)動(dòng)輪子即可演示兩車速度不同的相遇問題。
[0008]當(dāng)兩車相遇后，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，就是演示兩車相距的問題。
[0009]將慢車標(biāo)志安在如圖3中8所示的這根線上，快車標(biāo)志安在如圖3中7所示的這根線上，即可演示追距問題。(如果將慢車標(biāo)志安在如圖3中9所示的這根線上，快車標(biāo)志安在如圖3中10所示的這根線上，也可演示追距問題。)
[0010]演示一輛車的行程問題時(shí)，隨便將標(biāo)志安在哪一根線上都可以。
【附圖說明】
[0011]圖1:行程問題演示器的基本框架。
[0012]圖2:行程問題演示器在沒有繞線的框架。
[0013]圖3:行程問題演示器的基本構(gòu)成。
[0014]圖4:給行程問題演示器安裝上搖柄的示意圖。
[0015]圖中各部分名稱:1、安裝小圓柱體的位置 2、安裝相對較長圓柱體的位置 3、安裝連在一起的兩個(gè)輪子的位置 4、小圓柱體 5、相對較長的小圓柱體 6、連在一起的大小兩個(gè)輪子7、帶動(dòng)標(biāo)志的第一根線8、帶動(dòng)標(biāo)志的第二根線9、帶動(dòng)標(biāo)志的第三根線10、帶動(dòng)標(biāo)志的第四根線11、搖柄
【具體實(shí)施方式】
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[0016]將標(biāo)志安在如圖3中7、8、9、10所示的這些線上，就可以演示行程問題了。
[0017]將標(biāo)志安在如圖3中8、9所示的這兩根線上(或者安在如圖3中7、10所示的這兩根線上)，轉(zhuǎn)動(dòng)輪子即可演示兩車速度相同的相遇問題；如果將標(biāo)志安在如圖3中7、9所示的這兩根線上(或者安在如圖3中8、10所示的這兩根線上)，轉(zhuǎn)動(dòng)輪子即可演示兩車速度不同的相遇問題。
[0018]當(dāng)兩車相遇后，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，就是演示兩車相距的問題。
[0019]將慢車標(biāo)志安在如圖3中8所示的這根線上，快車標(biāo)志安在如圖3中7所示的這根線上，即可演示追距問題。(如果將慢車標(biāo)志安在如圖3中9所示的這根線上，快車標(biāo)志安在如圖3中10所示的這根線上，也可演示追距問題。)
[0020]演示一輛車的行程問題時(shí)，隨便將標(biāo)志安在哪一根線上都可以。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.行程問題演示器，需要用木板釘一個(gè)框架，在框架的一端上方并排安裝四個(gè)小圓柱體，在框架的另一端安裝大小兩個(gè)輪子，將一根線繞過大輪子并繞過框架另一端圓柱體中兩側(cè)的兩個(gè)圓柱體，再將另一根線繞過小輪子并繞過框架另一端圓柱體中中間的兩個(gè)圓柱體，使行程問題演示器的上方有四根線，將標(biāo)志安在適當(dāng)?shù)木€上，再轉(zhuǎn)動(dòng)輪子使標(biāo)志運(yùn)動(dòng)，其特征在于帶動(dòng)這四根線運(yùn)動(dòng)的大小兩個(gè)輪子是連在一起的。
【專利摘要】行程問題演示器，其技術(shù)涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具?，F(xiàn)在的行程問題演示器，一般都是固定兩根線，在線上安放兩個(gè)標(biāo)志，用手撥動(dòng)標(biāo)志進(jìn)行演示。但給人的感覺不是物體在運(yùn)動(dòng)，而是人為的撥動(dòng)，在演示追距問題時(shí)特別明顯。本實(shí)用新型的目的是在行程問題演示器上面安裝四根線，其中，兩邊的兩根線用大輪子帶動(dòng)，中間的兩根線用小輪子帶動(dòng)，并且大小兩個(gè)輪子是連在一起的。因?yàn)榇笮蓚€(gè)輪子是連在一起，所以轉(zhuǎn)速一定相同，但大小輪子的周長不同，所以它們帶動(dòng)的線上標(biāo)志就按不同的速度運(yùn)動(dòng)。從而演示追距問題，兩輛車速度相同或不同的相遇問題和相距的問題。
【IPC分類】G09B23-02
【公開號】CN204423751
【申請?zhí)枴緾N201520016504
【發(fā)明人】蔣奉國
【申請人】蔣奉國
【公開日】2015年6月24日
【申請日】2015年1月5日