物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及物理教學(xué)用輔助工具技術(shù)領(lǐng)域，具體是涉及物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺。
【背景技術(shù)】
[0002]物理教學(xué)過程中經(jīng)常需要繪制電路圖，手工繪制電路圖時(shí)，需要繪圖者一筆一筆的用直尺描繪，十分浪費(fèi)時(shí)間，而然任然無法保證圖形的工整。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、繪制快速的物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供以下技術(shù)方案:
[0005]包括尺子本體，所述尺子本體上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體兩端分別向下垂直延伸有延伸部，所述延伸部上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔、電阻符號(hào)空腔、開關(guān)符號(hào)空腔、燈泡符號(hào)空腔、電流符號(hào)空腔、電壓符號(hào)空腔、電容符號(hào)空腔、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔。
[0006]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述尺子本體下端設(shè)置有L型手持柄，所述手持柄置于兩端延伸部之間。
[0007]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述尺子本體上嵌入有氣泡水平儀。
[0008]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是:尺子本體兩端分別向下垂直延伸帶有刻度線的延伸部，便于利用延伸部與尺子本體的垂直連接關(guān)系以快速繪制電路圖中的垂直連接的兩條電線；其中，尺子本體上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔、電阻符號(hào)空腔、開關(guān)符號(hào)空腔、燈泡符號(hào)空腔、電流符號(hào)空腔、電壓符號(hào)空腔、電容符號(hào)空腔、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔，便于利用這些空腔以快速繪制出電路圖，結(jié)構(gòu)簡單，繪制快速；位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔，適用性強(qiáng)。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為本實(shí)用新型側(cè)視圖。
[0011]圖中標(biāo)號(hào)為:1-尺子本體，11-電源符號(hào)空腔，12-電阻符號(hào)空腔，13-開關(guān)符號(hào)空腔，14-燈泡符號(hào)空腔，15-電流符號(hào)空腔，16-電壓符號(hào)空腔，17-電容符號(hào)空腔，18-滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔，2-延伸部，3-手持柄，4-氣泡水平儀。
【具體實(shí)施方式】
[0012]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0013]在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。
[0014]參照?qǐng)D1可知，物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺，包括尺子本體1，所述尺子本體I上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體I兩端分別向下垂直延伸有延伸部2，所述延伸部2上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體I上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔11、電阻符號(hào)空腔12、開關(guān)符號(hào)空腔
13、燈泡符號(hào)空腔14、電流符號(hào)空腔15、電壓符號(hào)空腔16、電容符號(hào)空腔17、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔18。
[0015]其中，尺子本體I兩端分別向下垂直延伸帶有刻度線的延伸部2，便于利用延伸部2與尺子本體I的垂直連接關(guān)系以快速繪制電路圖中的垂直連接的兩條電線；其中，尺子本體I上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔11、電阻符號(hào)空腔12、開關(guān)符號(hào)空腔13、燈泡符號(hào)空腔
14、電流符號(hào)空腔15、電壓符號(hào)空腔16、電容符號(hào)空腔17、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔18，便于利用這些空腔以快速繪制出電路圖，結(jié)構(gòu)簡單，繪制快速；位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔18，適用性強(qiáng)。
[0016]進(jìn)一步參照?qǐng)D2，所述尺子本體I下端設(shè)置有L型手持柄3，所述手持柄3置于兩端延伸部2之間，便于手持尺子本體I進(jìn)行繪制，操作方便。
[0017]進(jìn)一步參照?qǐng)D1，所述尺子本體I上嵌入有氣泡水平儀4，便于保障尺子本體繪圖時(shí)的平整性。
[0018]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺，包括尺子本體，所述尺子本體上設(shè)置有刻度線，其特征在于:所述尺子本體兩端分別向下垂直延伸有延伸部，所述延伸部上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔、電阻符號(hào)空腔、開關(guān)符號(hào)空腔、燈泡符號(hào)空腔、電流符號(hào)空腔、電壓符號(hào)空腔、電容符號(hào)空腔、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺，其特征在于:所述尺子本體下端設(shè)置有L型手持柄，所述手持柄置于兩端延伸部之間。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺，其特征在于:所述尺子本體上嵌入有氣泡水平儀。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及物理教學(xué)電路圖專用繪圖尺,包括尺子本體，所述尺子本體上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體兩端分別向下垂直延伸有延伸部，所述延伸部上設(shè)置有刻度線，所述尺子本體上均勻貫穿設(shè)置有電源符號(hào)空腔、電阻符號(hào)空腔、開關(guān)符號(hào)空腔、燈泡符號(hào)空腔、電流符號(hào)空腔、電壓符號(hào)空腔、電容符號(hào)空腔、位置不同的若干個(gè)滑動(dòng)電阻符號(hào)空腔。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單、繪圖快速。
【IPC分類】B43L13-20
【公開號(hào)】CN204296306
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420778425
【發(fā)明人】張春菊
【申請(qǐng)人】張春菊
【公開日】2015年4月29日
【申請(qǐng)日】2014年12月12日