一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架。
【背景技術(shù)】
[0002]在中小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生們展示英語單詞、字母和音標(biāo)，以加深學(xué)生的直觀理解和深刻記憶，英語教師采取的辦法是將小黑板掛在黑板上方的釘子上，但是有些黑板上方無法釘釘子，在教學(xué)中英語教師只能把小黑板放在講臺(tái)上進(jìn)行展示，極不方便也影響學(xué)生觀察。另外，有些學(xué)校的班級(jí)人數(shù)較多，甚至達(dá)到六、七十人以上，這樣的大班化教學(xué)有很多弊端，英語教師在展示小黑板時(shí)，很難照顧到教師內(nèi)所有的學(xué)生，而現(xiàn)有的移動(dòng)教學(xué)架需要英語教師在教師中來回穿梭，使用不方便，嚴(yán)重影響了英語教師的課堂教學(xué)效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計(jì)合理、移動(dòng)靈活的英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架。
[0004]本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架，包括無線遙控車、套筒、支撐桿和支撐平臺(tái)，所述無線遙控車是能夠在路面上自行移動(dòng)的由無線信號(hào)遙控的電動(dòng)車，無線遙控車的移動(dòng)包括前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎，無線遙控車底部設(shè)置有四個(gè)車輪，無線遙控車的車頭設(shè)置有警示燈，無線遙控車的車尾設(shè)置有指示燈，無線遙控車頂部設(shè)置有信號(hào)接收天線和套筒，所述套筒內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿，套筒頂端一側(cè)設(shè)置有緊固螺栓，所述支撐桿頂端設(shè)置有支撐平臺(tái)，支撐平臺(tái)上設(shè)置有手寫輸入屏，手寫輸入屏左側(cè)設(shè)置有功能按鍵和USB接口，手寫輸入屏右側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)，所述支撐平臺(tái)左側(cè)設(shè)置有框體，框體內(nèi)設(shè)置有顯示屏，框體兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)音箱，所述支撐平臺(tái)右側(cè)設(shè)置有教案袋。
[0005]本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計(jì)合理、移動(dòng)靈活，有效地提高了英語教師的課堂教學(xué)效率，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【附圖說明】
[0006]圖1為本發(fā)明【具體實(shí)施方式】的主視圖；
[0007]圖2為本發(fā)明【具體實(shí)施方式】的右視圖；
[0008]圖3為本發(fā)明【具體實(shí)施方式】支撐平臺(tái)的俯視圖；
[0009]其中，1-無線遙控車；2_車輪；3_警示燈；4_指示燈；5_信號(hào)接收天線；6_套筒；7_支撐桿；8-緊固螺栓；9-支撐平臺(tái)；10_手寫輸入屏；11_功能按鍵；12-USB接口 ；13_電源開關(guān)；14_框體；15-顯示屏；16_音箱；17_教案袋。
【具體實(shí)施方式】
[0010]為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過一個(gè)【具體實(shí)施方式】，并結(jié)合其附圖，對(duì)本方案進(jìn)行闡述。
[0011]通過附圖可以看出，本方案的一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架，包括無線遙控車1、套筒6、支撐桿7和支撐平臺(tái)9，所述無線遙控車1是能夠在路面上自行移動(dòng)的由無線信號(hào)遙控的電動(dòng)車，無線遙控車1的移動(dòng)包括前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎，無線遙控車1底部設(shè)置有四個(gè)車輪2，無線遙控車1的車頭設(shè)置有警示燈3，無線遙控車1的車尾設(shè)置有指示燈4，無線遙控車1頂部設(shè)置有信號(hào)接收天線5和套筒6，所述套筒6內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿7，套筒6頂端一側(cè)設(shè)置有緊固螺栓8，所述支撐桿7頂端設(shè)置有支撐平臺(tái)9，支撐平臺(tái)9上設(shè)置有手寫輸入屏10，手寫輸入屏10左側(cè)設(shè)置有功能按鍵11和USB接口 12，手寫輸入屏10右側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)13，所述支撐平臺(tái)9左側(cè)設(shè)置有框體14，框體14內(nèi)設(shè)置有顯示屏15，框體14兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)音箱16，所述支撐平臺(tái)9右側(cè)設(shè)置有教案袋17。
[0012]當(dāng)英語教師需要給學(xué)生展示英語單詞、字母和音標(biāo)時(shí)，英語教師使用無線遙控器操縱無線遙控車1在教室內(nèi)移動(dòng)，無線遙控車1在移動(dòng)過程中和到達(dá)位置后，其車頭的警示燈3和車尾的指示燈4發(fā)光，使英語教師可以清楚的觀察到無線遙控車1的位置和行進(jìn)狀態(tài)，無線遙控車1上搭載有支撐平臺(tái)9和顯示屏15，從而保證不同方向的學(xué)生都能清楚的觀察到教學(xué)內(nèi)容。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計(jì)合理、移動(dòng)靈活，有效地提高了英語教師的課堂教學(xué)效率，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[0013]以上公開的僅為本發(fā)明的一個(gè)較佳實(shí)施例，但并不用于限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的修改、潤色、等同替換等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)，此夕卜，本發(fā)明未詳述之處，均為本技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員的公知技術(shù)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架，包括無線遙控車(1)、套筒(6)、支撐桿(7)和支撐平臺(tái)(9)，其特征在于:所述無線遙控車(1)是能夠在路面上自行移動(dòng)的由無線信號(hào)遙控的電動(dòng)車，無線遙控車(1)的移動(dòng)包括前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎，無線遙控車(1)底部設(shè)置有四個(gè)車輪(2)，無線遙控車(1)的車頭設(shè)置有警示燈(3)，無線遙控車(1)的車尾設(shè)置有指示燈(4)，無線遙控車(1)頂部設(shè)置有信號(hào)接收天線(5)和套筒￠)，所述套筒￠)內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿(7)，套筒(6)頂端一側(cè)設(shè)置有緊固螺栓(8)，所述支撐桿(7)頂端設(shè)置有支撐平臺(tái)(9)，支撐平臺(tái)(9)上設(shè)置有手寫輸入屏(10)，手寫輸入屏(10)左側(cè)設(shè)置有功能按鍵(11)和USB接口(12)，手寫輸入屏(10)右側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)(13)，所述支撐平臺(tái)(9)左側(cè)設(shè)置有框體(14)，框體(14)內(nèi)設(shè)置有顯示屏(15)，框體(14)兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)音箱(16)，所述支撐平臺(tái)(9)右側(cè)設(shè)置有教案袋(17)。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種英語教學(xué)用無線遙控移動(dòng)教學(xué)架，包括無線遙控車、套筒、支撐桿和支撐平臺(tái)，其特征是所述無線遙控車是能夠在路面上自行移動(dòng)的由無線信號(hào)遙控的電動(dòng)車，無線遙控車底部設(shè)置有四個(gè)車輪，無線遙控車頂部設(shè)置有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿，支撐桿頂端設(shè)置有支撐平臺(tái)，支撐平臺(tái)上設(shè)置有手寫輸入屏，手寫輸入屏左側(cè)設(shè)置有功能按鍵和USB接口，手寫輸入屏右側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)，所述支撐平臺(tái)左側(cè)設(shè)置有框體，框體內(nèi)設(shè)置有顯示屏，框體兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)音箱，所述支撐平臺(tái)右側(cè)設(shè)置有教案袋。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計(jì)合理、移動(dòng)靈活，有效地提高了英語教師的課堂教學(xué)效率，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號(hào)】CN105303911
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201410304294
【發(fā)明人】公維明
【申請(qǐng)人】公維明
【公開日】2016年2月3日
【申請(qǐng)日】2014年7月1日