專利名稱：矢量合成儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種矢量合成儀，屬于教學(xué)儀器。
在物理教學(xué)中，有很多內(nèi)容既抽象，又無專用或代用儀器可供教師、學(xué)生實驗，因而影響學(xué)生所學(xué)知識的及時理解和掌握，如此積累造成了積重難返的后果。
“平行四邊形法則”是物理學(xué)教學(xué)中較抽象的一個難點。掌握它的好與否，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有較重要的影響。同時它不僅關(guān)系到力的合成與分確，還關(guān)系到以后的速度、加速度、位移、動量等一切矢量的合成與分解。在實際教學(xué)中，因為學(xué)生剛接觸矢量，一時難以適應(yīng)由習(xí)慣標(biāo)量的運(yùn)算到矢量運(yùn)算的過渡。同時，也由于學(xué)生的抽象思維能力及空間想象力不強(qiáng)，使學(xué)生對“平行四邊形法則”難以深刻理解正確掌握。
本實用新型發(fā)明的目的是提供一種直觀的矢量合成儀，使教學(xué)中“平行四邊形法則”對學(xué)生有一個比較直觀的印象，使這一教學(xué)中的抽象知識能生動化、趣味化，達(dá)到學(xué)生對這些知識的正確理解和掌握本實用新型的具體方案如下用兩對金屬或非金屬材料制成的長條，兩兩相對安裝成如附


圖1所示平行四邊形，用螺絲固定其A、C、兩點，B點用一蝶形螺母固定；O點裝上一個內(nèi)有鋼標(biāo)尺的彈性輪。OA、OB、AC、BC上每10mm鉆上一小孔。這就制成了一個大小和夾角均可以改變的平行四邊形，旋緊B處螺母就可固定四邊形形狀，將該四邊形OB、OA兩邊看成是分矢量，AC則可以看成是合矢量。隨意改變OA、OB的夾角就可使合矢量發(fā)生變化。
該實用新型的優(yōu)點是比較直觀地給出了分矢量、合矢量的關(guān)系。使學(xué)生對“平行四邊形法則”有比較直觀的、比較形象且又帶有動態(tài)的認(rèn)識，有利于學(xué)生正確理解和掌握這個法則。
附
圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
其其中OB(1)為該矢量合成儀的一分矢量尺，OA(4)為另一分矢量尺。BC(2)和AC(3)為兩個對應(yīng)的輔助量尺；由這四個量尺對應(yīng)組成了一個平行四邊形。圖中A、C兩點用鑼絲固定不動，B點用一蝶形螺母固定，O點裝上一個內(nèi)有鋼標(biāo)尺的彈性輪(5)，鋼標(biāo)尺的端點觀固定在C點上。這樣就制成了一個帶有彈性輪的大小和夾角均可改變的平行四邊形，旋緊B處螺母即可隨意固定平行四邊形形狀。
在OA、OB、AC、BC上每10mm鉆一小孔，同時用紅漆在OA、OB上畫上帶箭頭線段作為分矢量、AC、BC上畫上帶箭頭虛線線段，在OC的C點貼上一硬質(zhì)箭頭作為合矢量方向。
這樣隨意改變OA、OB的夾角就可使合矢量相應(yīng)地發(fā)生變化，由于合矢量是由卷縮在彈性輪(5)的鋼標(biāo)尺(6)表示，該矢量的大小可由彈性輪內(nèi)自動卷縮的鋼標(biāo)尺(6)的收縮或釋放來得到表示。
至此，到達(dá)了本實用新型發(fā)明的目的。
本實用新型除了能演示“平行四邊形法則”以外，還能演示“三角形法則”、“多邊形法則”“正交分解法”、“三角桁架受力分析”等。
權(quán)利要求1.一種矢量合成儀由四個矢量分尺、彈性輪、蝶形螺母構(gòu)成，其特征是所述的四個矢量分尺構(gòu)成了一個平行四邊形，其A、C兩點由螺絲固定；B點由蝶形螺母固定，所述的彈性輪固裝在O點。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的矢量合成儀，其特征是所述的彈性輪內(nèi)裝有可任意伸縮的鋼標(biāo)尺，且該鋼標(biāo)尺的外端固裝在兩矢量尺BC、AC的交點C上。
專利摘要本實用新型介紹了一種物理教學(xué)適用的“矢量合成儀”該儀器由分矢量尺、彈性輪、鋼標(biāo)尺等構(gòu)成，以其獨特構(gòu)思、設(shè)計將物理教學(xué)中的“平行四邊形法則”形象、直觀地表現(xiàn)出來，便于學(xué)生深刻理解、正確掌握這一法則，由有較大的實用意義。
文檔編號G09B23/06GK2039045SQ88218659
公開日1989年6月7日 申請日期1988年11月30日 優(yōu)先權(quán)日1988年11月30日
發(fā)明者李家銀 申請人:李家銀