專利名稱：循環(huán)記憶器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是屬增強(qiáng)循環(huán)記憶能力的輔助技術(shù)領(lǐng)域。
人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，目的記憶是學(xué)習(xí)的重要方面循環(huán)記憶法是強(qiáng)化記憶外語單詞、數(shù)學(xué)公式、各學(xué)科定義等的有效方式。其原理根據(jù)德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家艾賓浩斯的忘卻曲線，并已被各國(guó)心理學(xué)家研究證實(shí)。凡采用循環(huán)記憶法的人，都收到顯著效果。如日本保坡榮之介所著的《如何增強(qiáng)記憶力、注意力》一書中介紹了一日本高中學(xué)生，采用循環(huán)記憶法，在短期中牢牢記住了一萬五千個(gè)英語單詞;在我國(guó)五十年代初學(xué)習(xí)俄語的熱潮中，曾廣泛推廣，凡認(rèn)真采用此記憶法的人，都能在短期內(nèi)掌握大量的詞匯。采用循環(huán)記憶法必須由學(xué)習(xí)者制作有關(guān)記憶內(nèi)容的雙面卡片。制作卡片需大量時(shí)間和精力;卡片保管不善很易丟失，變成學(xué)習(xí)時(shí)的空白;同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行循環(huán)程序需意志力很強(qiáng)的人才能堅(jiān)持和收效。因此，循環(huán)記憶法的推廣應(yīng)用還不夠廣泛。
本發(fā)明提供一種由循環(huán)記憶內(nèi)容程序帶和傳送記憶帶裝置組成的循環(huán)記憶器，以彌補(bǔ)克服從前采用循環(huán)記憶法時(shí)制作使用雙面卡片的缺陷以及難于執(zhí)行記憶程序的敝病。達(dá)到廣泛推廣循環(huán)記憶法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者記憶能力的目的。其解決方案主要由有燈光顯示的調(diào)速運(yùn)動(dòng)的，有文字、圖案的循環(huán)記憶內(nèi)容程序帶來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)心理學(xué)原理，記憶帶上有燈光刺激和運(yùn)動(dòng)刺激，將會(huì)使學(xué)習(xí)者的注意力更加集中于記憶帶，減少環(huán)境、背景的干擾刺激因素。實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方案，結(jié)合


。圖1為循環(huán)記憶器外形，采用交直流兩用電源。圖2為結(jié)構(gòu)示意圖，(1)為記憶帶盒，與錄音磁帶盒相似，不同的是裝配了印刷有文字圖案的程序帶(2)和顯示燈(3)增強(qiáng)程序帶上的文字圖案刺激視力度。(4)為顯示燈電源插孔;記憶帶帶面寬、傳送平穩(wěn)并要求傳送速度很慢，一般為30cm/分不同的人可根據(jù)自己的記憶敏感性調(diào)整傳送速度。(5)為送帶鍵，與送帶摩擦輪(11)連接;(6)為停止鍵;(7)為調(diào)速鍵;(8)為倒帶鍵，與倒帶摩擦輪(12)連結(jié);(9)為調(diào)速直流電機(jī);(10)為傳動(dòng)摩擦輪，分別通過拉動(dòng)桿(13)、(14)與倒帶、送帶摩擦輪連結(jié);(15)為支架整機(jī)可隨身攜帶。
權(quán)利要求
一種由帶盒和傳動(dòng)裝置組合的記憶輔助器，其特征是(2)印刷有文字、圖案的塑膠帶、(3)顯示燈、(4)顯示燈電源插孔、(9)可調(diào)速直流電機(jī)(10)摩擦傳動(dòng)輪、(11)送帶摩擦輪、(12)倒帶摩擦輪聯(lián)為一體。
全文摘要
本發(fā)明由有燈光顯示的、調(diào)速運(yùn)動(dòng)的、循環(huán)出現(xiàn)文字、圖案的程序帶，輔助學(xué)習(xí)者記住帶上的文字，圖案內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)方案由記憶帶盒(1)和傳動(dòng)裝置組合。主要部件有文字、圖案程序帶(2)、顯示燈(3)、調(diào)速直流電動(dòng)機(jī)(9)、摩擦傳動(dòng)輪(10)送帶摩擦輪(11)、倒帶摩擦輪(12)、拉動(dòng)桿(13)、(14)?？呻S身攜帶。
文檔編號(hào)G09B5/02GK1032083SQ8710575
公開日1989年3月29日 申請(qǐng)日期1987年9月18日 優(yōu)先權(quán)日1987年9月18日
發(fā)明者張仁強(qiáng), 常健, 冉隆霞 申請(qǐng)人:張仁強(qiáng), 常健, 冉隆霞