本實用新型涉及遠程教學設備技術領域，具體涉及一種基于云計算和云服務器的遠程教學系統(tǒng)。

背景技術：

隨著社會的發(fā)展，我國的教育事業(yè)越來越發(fā)達，各種教學的方式方法也層出不窮，現(xiàn)有的教學模式主要分為兩種，一種是傳統(tǒng)的黑板粉筆教學模式；另一種是教師通過電腦將課件投影到投影儀的教學模式。前者為傳統(tǒng)的教學模式，其不足之處是不能直觀的接受課堂知識，其課堂教學也較為枯燥；針對后者，目前各?；蚪逃滞ㄟ^購買第三方教學課件，如國家電教中心提供的課件，供教師教學使用，也有部分教師通過自己的努力編寫、積累課件，雖然看似解決了前者的不能直觀教學以及教學的枯燥性，但仍然有不足之處，主要表現(xiàn)在：一是教學課件資源分散，不利于教師之間進行教學交流；二是教師教學課件貧乏，沒有渠道或者系統(tǒng)的教學資源以供教師參考，不利于教師課件的編寫與創(chuàng)新；三是教學終端采用筆記本或臺式機，終端費用投入居高不下，且不易于維護；四是教學課件只能在課堂上使用，不方便分發(fā)共享給學生課后使用，目前，隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)來提供更多易擴展虛擬資源的云計算越來越受到人們的關注，云計算在很多領域有著廣泛的應用，而傳統(tǒng)的教學設備價格較昂貴，體積較大，使用不夠方便，實用性差。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是為解決上述技術問題的不足，提供一種基于云計算和云服務器的遠程教學系統(tǒng)，解決了教學過程中教學資源不足的問題，能夠將學習者納入一個開放、互動的教學云平臺，提高學習者的學習效率。

本實用新型為解決上述技術問題的不足，所采用的技術方案是：一種基于云計算和云服務器的遠程教學系統(tǒng)，包括多個遠程學習終端和云服務器，遠程學習終端包括外殼、設置在外殼正面的觸摸顯示屏以及設置在外殼內(nèi)的中央處理器、顯示模塊、存儲模塊、GPS模塊和通信模塊，所述外殼位于觸摸顯示屏的正上方設置有攝像頭，攝像頭的一側設置有揚聲器，外殼位于觸摸顯示屏的正下方設置有麥克風，所述外殼位于攝像頭的上下方對稱設置有兩條滑槽，遠程學習終端還包括一個遮蓋板，遮蓋板的橫截面呈U形，遮蓋板的兩側邊卡設在兩條滑槽內(nèi)，遮蓋板可沿滑槽移動以遮蓋或露出攝像頭，所述中央處理器分別與存儲模塊、顯示模塊、GPS模塊和通信模塊電連接，顯示模塊的輸出端與顯示屏的輸入端電連接，通信模塊通過無線網(wǎng)絡與云服務器進行通信。

作為本實用新型一種基于云計算和云服務器的遠程教學系統(tǒng)的進一步優(yōu)化：所述通信模塊包括WIFI模塊和4G模塊。

有益效果

1、本實用新型的遠程教學系統(tǒng)基于云計算技術和云服務器，能夠充分利用網(wǎng)絡和硬件資源，通過通信網(wǎng)絡和云服務器可以連接多個校園網(wǎng)資源，與多個校園形成教學互動、教學資源共享，并且將教學內(nèi)容直觀顯示在觸摸顯示屏上供學生學習，解決了教學過程中教學資源不足的問題，教學信息獲取難的問題；本實用新型的遠程教學系統(tǒng)能夠將將學習者納入一個開放、互動的教學云平臺，提高學習者的學習效率；

2、本實用新型遠程教學系統(tǒng)的學習終端上配有可遮蓋/露出攝像頭的遮蓋板，一方面可以在學習過程中，遇到不方便使用攝像頭的時候，隨手將遮蓋板滑動以到達屏蔽攝像頭的目的，另一方面，還可以再不使用的時候，將攝像頭遮蓋以防止灰塵弄臟攝像頭；

3、本實用新型遠程教學系統(tǒng)的學習終端還內(nèi)置有GPS模塊，可以在學習終端打開的時候，記錄和統(tǒng)計學習者所在的位置。

附圖說明

圖1為本實用新型遠程教學系統(tǒng)的遠程學習終端（攝像頭露出狀態(tài)）的結構示意圖；

圖2為本實用新型遠程教學系統(tǒng)的遠程學習終端（攝像頭遮蓋狀態(tài)）的結構示意圖；

圖中標記：1、外殼，2、觸摸顯示屏，3、攝像頭，4、揚聲器，5、麥克風，6、滑槽，7、遮蓋板。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。

如圖所示:一種基于云計算和云服務器的遠程教學系統(tǒng)，包括多個遠程學習終端和云服務器，遠程學習終端包括外殼1、設置在外殼1正面的觸摸顯示屏2以及設置在外殼1內(nèi)的中央處理器、顯示模塊、存儲模塊、GPS模塊和通信模塊，所述外殼1位于觸摸顯示屏2的正上方設置有攝像頭3，攝像頭3的一側設置有揚聲器4，外殼1位于觸摸顯示屏2的正下方設置有麥克風5，所述外殼1位于攝像頭3的上下方對稱設置有兩條滑槽6，遠程學習終端還包括一個遮蓋板7，遮蓋板7的橫截面呈U形，遮蓋板7的兩側邊卡設在兩條滑槽6內(nèi)，遮蓋板7可沿滑槽6移動以遮蓋或露出攝像頭3，一方面可以在學習過程中，遇到不方便使用攝像頭的時候，隨手將遮蓋板滑動以到達屏蔽攝像頭的目的，另一方面，還可以再不使用的時候，將攝像頭遮蓋以防止灰塵弄臟攝像頭。所述中央處理器分別與存儲模塊、顯示模塊、GPS模塊和通信模塊電連接，顯示模塊的輸出端與顯示屏的輸入端電連接，通信模塊通過無線網(wǎng)絡與云服務器進行通信。所述通信模塊包括WIFI模塊和4G模塊。

本實用新型的遠程教學系統(tǒng)基于云計算技術和云服務器，能夠充分利用網(wǎng)絡和硬件資源，通過通信網(wǎng)絡和云服務器可以連接多個校園網(wǎng)資源，與多個校園形成教學互動、教學資源共享，并且將教學內(nèi)容直觀顯示在觸摸顯示屏上供學生學習，解決了教學過程中教學資源不足的問題，教學信息獲取難的問題；本實用新型的遠程教學系統(tǒng)能夠將將學習者納入一個開放、互動的教學云平臺，提高學習者的學習效率；在云服務器建立課件數(shù)據(jù)庫，學校與學校之間利用本平臺通過網(wǎng)絡可將自己的服務器進行互聯(lián)，實現(xiàn)校間課件信息共享，教師登錄服務器后可瀏覽、下載服務器上的課件資源，并可將自制的課件上傳到服務器，上課前只需要將整理好的課件設定到指定的班、課時即可，上課時，終端設備自動將設定好的課件資源進行調(diào)用即可在觸摸顯示屏上顯示供學生學習。

以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非對本實用新型作任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業(yè)的技術人員，在不脫離本實用新型技術方案范圍內(nèi)，當可利用上述揭示的技術內(nèi)容做出出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本實用新型技術方案內(nèi)容，依據(jù)本實用新型的技術實質(zhì)對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實用新型技術方案的范圍內(nèi)。