本實(shí)用新型屬于教學(xué)教具領(lǐng)域，具體地說，涉及思想政治教學(xué)旋轉(zhuǎn)式黑板裝置。

背景技術(shù)：

思想政治理論課的教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和有助于學(xué)生融會(huì)貫通，有時(shí)需要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行思想政治的教學(xué)，這時(shí)就需要一定的圖片或者文字來進(jìn)行解釋說明，需要大量的板書幫助學(xué)生理解，目前較多采用多媒體和黑板的形式展示出來，多媒體雖然可以節(jié)省教師的備課時(shí)間和現(xiàn)場(chǎng)板書的時(shí)間，但也不利于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的一步步理解，同時(shí)回顧之前的板書內(nèi)容，需要來回尋找，打斷教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生的思路。

采用黑板來展示板書內(nèi)容，可以有助于學(xué)生的逐步理解，同時(shí)可隨時(shí)查看先前內(nèi)容，但目前的黑板空間有限，需要不斷的擦除來進(jìn)行接下來的教學(xué)，尤其是在時(shí)事政治講解時(shí)，每天都會(huì)有新的時(shí)事政治內(nèi)容需要更新，往往需要教師將每個(gè)示例與政治理論內(nèi)容都寫在黑板上，不斷的將之前的內(nèi)容重新板書，這樣教師會(huì)將課上的大部分時(shí)間浪費(fèi)在板書上，占用了講解的時(shí)間，使有限的教學(xué)時(shí)間得不到充分利用，耗時(shí)耗力的同時(shí)使得教師的教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較低。

有鑒于此特提出本實(shí)用新型。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供思想政治教學(xué)旋轉(zhuǎn)式黑板裝置，通過設(shè)置可旋轉(zhuǎn)的輔助板塊，不應(yīng)用時(shí)直接將輔助板塊扣在底板塊中，需要應(yīng)用時(shí)可將輔助板塊展開，增大黑板的面積，為教學(xué)提供方便，節(jié)省教師時(shí)間，提供教學(xué)效率。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用技術(shù)方案的基本構(gòu)思是：

思想政治教學(xué)旋轉(zhuǎn)式黑板裝置，包括至少三塊黑板塊、支架，所述的黑板塊至少包括一個(gè)底板塊、兩個(gè)輔助板塊，所述的支架與底板塊連接，所述的底板塊的周向輪廓大于輔助板塊的周向輪廓，所述的底板塊設(shè)有可容納輔助板塊的凹槽，所述的輔助板塊的側(cè)邊與凹槽側(cè)邊可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

進(jìn)一步地，所述的凹槽側(cè)邊的高度大于輔助板塊的厚度。

進(jìn)一步地，所述的底板塊、輔助板塊、凹槽均為矩形，所述的輔助板塊有一側(cè)邊與凹槽的對(duì)應(yīng)的側(cè)邊可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

進(jìn)一步地，所述的底板塊至少為兩個(gè)，所述的底板塊之間可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

進(jìn)一步地，所述的支架為支撐桿，所述的底板塊至少連接兩個(gè)支撐桿。

進(jìn)一步地，所述的支撐桿底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪。

進(jìn)一步地，所述的支撐桿底端設(shè)有用于限位轉(zhuǎn)輪的限位裝置。

進(jìn)一步地，所述的輔助板塊與凹槽的側(cè)邊鉸接。

采用上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下有益效果。

本實(shí)用新型增加設(shè)置多個(gè)輔助板塊，將輔助板塊與底板塊轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在教學(xué)中隨時(shí)根據(jù)需求將輔助板塊旋轉(zhuǎn)展開應(yīng)用，增加黑板的可用面積，同時(shí)在不需要輔助板塊時(shí)，可將輔助板塊旋轉(zhuǎn)扣在底板塊凹槽中，使黑板占據(jù)更小的面積，便于存放和攜帶。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)形式簡(jiǎn)單，設(shè)備成本低，有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值高，有利于設(shè)備推廣應(yīng)用。

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。

附圖說明

附圖作為本申請(qǐng)的一部分，用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步的理解，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說明用于解釋本實(shí)用新型，但不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。顯然，下面描述中的附圖僅僅是一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來說，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他附圖。在附圖中：

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例一展開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例一扣合時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例一剖面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例二的展開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。

需要說明的是，這些附圖和文字描述并不旨在以任何方式限制本實(shí)用新型的構(gòu)思范圍，而是通過參考特定實(shí)施例為本領(lǐng)域技術(shù)人員說明本實(shí)用新型的概念。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，以下實(shí)施例用于說明本實(shí)用新型，但不用來限制本實(shí)用新型的范圍。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，術(shù)語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。

實(shí)施例一

如圖1、圖2、圖3所示，本實(shí)施例所述的思想政治教學(xué)旋轉(zhuǎn)式黑板裝置，包括一個(gè)底板塊10、底板塊10上設(shè)置的凹槽30、第一輔助板塊21、第二輔助板塊22、兩個(gè)支撐桿41、兩個(gè)轉(zhuǎn)輪51，底板塊10、凹槽30、第一輔助板塊21、第二輔助板塊22均為矩形，第一輔助板塊21和第二輔助板塊22均鉸接在凹槽30的側(cè)邊上，且分別安裝在凹槽兩個(gè)豎直邊上，為增加水平向的視野，第一輔助板塊21、第二輔助板塊22均設(shè)置在矩形的短邊上，第一輔助板塊21和第二輔助板塊22均可扣合在凹槽30中，支撐桿41分別設(shè)置在底板塊10的兩個(gè)短邊的延長(zhǎng)線上，支撐桿41底部安裝轉(zhuǎn)輪51，還設(shè)有限位轉(zhuǎn)輪的限位裝置，可固定轉(zhuǎn)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，將第一輔助板塊21和第二輔助板塊22轉(zhuǎn)動(dòng)，增加黑板的可用面積，且兩個(gè)輔助板塊均能實(shí)現(xiàn)180度轉(zhuǎn)動(dòng)，在不需要輔助板塊時(shí)，可將兩個(gè)輔助板塊扣合在凹槽中，形成一個(gè)整體，利于收放黑板。

實(shí)施例一

如圖4所示，本實(shí)施例所述的思想政治教學(xué)旋轉(zhuǎn)式黑板裝置，包括第一底板塊11、第二底板塊12、第一底板塊11上設(shè)置的凹槽31、第二底板塊12上設(shè)置的凹槽32、第一輔助板塊21、第二輔助板塊22、第三輔助板塊23、第四輔助板塊24、第五輔助板塊25、第六輔助板塊26、支撐桿41、連接支撐桿42、轉(zhuǎn)輪51、連接轉(zhuǎn)輪52，其中，第一輔助板塊21、第三輔助板塊23、第四輔助板塊24均鉸接在凹槽31的側(cè)邊上，第二輔助板塊22、第五輔助板塊25、第六輔助板塊26均鉸接在凹槽32的側(cè)邊上，第一輔助板塊21、第三輔助板塊23、第四輔助板塊24可扣合在凹槽31中，第二輔助板塊22、第五輔助板塊25、第六輔助板塊26可扣合在凹槽32中，第一底板塊11、第二底板塊12鉸接，且鉸接的延長(zhǎng)線上與連接支撐桿42連接，連接支撐桿42的底部設(shè)有連接轉(zhuǎn)輪52，轉(zhuǎn)輪21和連接轉(zhuǎn)輪52還與限位裝置連接，可限制轉(zhuǎn)輪的移動(dòng)，輔助板塊均能實(shí)現(xiàn)180度轉(zhuǎn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，可將輔助板塊向不同的方向打開，增加黑板的可用面積，另外，在底板塊的背側(cè)也可設(shè)置同樣的凹槽和同樣的輔助板塊，以進(jìn)一步增大黑板的可用面積，可形成兩個(gè)底板塊攜帶12個(gè)輔助板塊，輔助板塊自由轉(zhuǎn)動(dòng)，收放時(shí)，將輔助板塊扣合在底板塊的凹槽中，使地板塊占據(jù)較小的空間，方便攜帶和存放。

以上所述僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本實(shí)用新型作任何形式上的限制，雖然本實(shí)用新型已以較佳實(shí)施例揭露如上，然而并非用以限定本實(shí)用新型，任何熟悉本專利的技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)，當(dāng)可利用上述提示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動(dòng)或修飾為等同變化的等效實(shí)施例，但凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實(shí)用新型方案的范圍內(nèi)。