本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新型英語(yǔ)助學(xué)教具。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言，從全世界來(lái)看，說(shuō)英語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了任何語(yǔ)言的人數(shù)，10多個(gè)國(guó)家以英語(yǔ)為母語(yǔ)，45個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，世界三分之一的人口講英語(yǔ)，人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，但英語(yǔ)單詞教學(xué)枯燥乏味，且繁重，學(xué)生的興趣不高，而且時(shí)態(tài)問(wèn)題一直是一大困擾，時(shí)態(tài)繁多，學(xué)生很容易混淆，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)助學(xué)教具必不可少；而目前一般教具大都是彩繪紙張之類的，制作起來(lái)很麻煩，浪費(fèi)很多時(shí)間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種新型英語(yǔ)助學(xué)教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種新型英語(yǔ)助學(xué)教具，包括轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述轉(zhuǎn)動(dòng)柱的表面設(shè)置有寫(xiě)字板，所述寫(xiě)字板的表面開(kāi)設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部活動(dòng)連接有凸塊，所述凸塊固定連接在擋板的側(cè)面，所述轉(zhuǎn)動(dòng)柱的內(nèi)部開(kāi)設(shè)有通槽，所述通槽的內(nèi)壁設(shè)置有齒槽，所述齒槽內(nèi)嚙合有齒輪，所述齒輪設(shè)置在電機(jī)轉(zhuǎn)軸的表面，所述電機(jī)的底面固定連接有第一套管，所述第一套管的底面活動(dòng)連接有第二套管，所述第一套管的底部與第二套管的頂部通過(guò)螺栓螺紋連接，所述第二套管的底部通過(guò)螺栓與支撐桿的頂部螺紋連接，所述支撐桿的底部固定連接有底座，所述底座的側(cè)面固定連接有固定板。

優(yōu)選的，所述第一套管和第二套管以及支撐桿的長(zhǎng)度均為十厘米。

優(yōu)選的，所述擋板的大小同寫(xiě)字板的大小相適配，且凸塊的大小同凹槽的大小相適配。

優(yōu)選的，所述凹槽的數(shù)量為八個(gè)，且八個(gè)凹槽均開(kāi)設(shè)在寫(xiě)字板的表面。

優(yōu)選的，所述螺栓的數(shù)量為四個(gè)，每?jī)蓚€(gè)螺栓為一組，且兩組螺栓分別螺紋連接在第一套管和第二套管的兩側(cè)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該新型英語(yǔ)助學(xué)教具，通過(guò)電機(jī)與齒輪的配合，使轉(zhuǎn)動(dòng)柱轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使寫(xiě)字板自動(dòng)轉(zhuǎn)到學(xué)生的面前，動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)凸塊與凹槽的配合，使擋板擋住寫(xiě)字板，可以讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的背誦情況，而且寫(xiě)字板可以重復(fù)使用，制作簡(jiǎn)單，節(jié)約時(shí)間，使用方便。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型主視圖的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型右視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1轉(zhuǎn)動(dòng)柱、2寫(xiě)字板、3凹槽、4凸塊、5擋板、6通槽、7齒槽、8齒輪、9電機(jī)、10第一套管、11第二套管、12螺栓、13支撐桿、14底座、15固定板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種新型英語(yǔ)助學(xué)教具，包括轉(zhuǎn)動(dòng)柱1，轉(zhuǎn)動(dòng)柱1的表面設(shè)置有寫(xiě)字板2，寫(xiě)字板2的表面開(kāi)設(shè)有凹槽3，凹槽3的數(shù)量為八個(gè)，且八個(gè)凹槽3均開(kāi)設(shè)在寫(xiě)字板2的表面，凹槽3的內(nèi)部活動(dòng)連接有凸塊4，凸塊4固定連接在擋板5的側(cè)面，擋板5的大小同寫(xiě)字板2的大小相適配，且凸塊4的大小同凹槽3的大小相適配，通過(guò)凸塊4與凹槽3的配合，使擋板5擋住寫(xiě)字板2，可以讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的背誦情況，而且寫(xiě)字板2可以重復(fù)使用，制作簡(jiǎn)單，節(jié)約時(shí)間，使用方便，轉(zhuǎn)動(dòng)柱1的內(nèi)部開(kāi)設(shè)有通槽6，通槽6的內(nèi)壁設(shè)置有齒槽7，齒槽7內(nèi)嚙合有齒輪8，齒輪8設(shè)置在電機(jī)9轉(zhuǎn)軸的表面，通過(guò)電機(jī)9與齒輪8的配合，使轉(zhuǎn)動(dòng)柱1轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使寫(xiě)字板2自動(dòng)轉(zhuǎn)到學(xué)生的面前，動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，電機(jī)9的底面固定連接有第一套管10，第一套管10的底面活動(dòng)連接有第二套管11，第一套管10和第二套管11以及支撐桿13的長(zhǎng)度均為十厘米，第一套管10的底部與第二套管11的頂部通過(guò)螺栓12螺紋連接，第二套管11的底部通過(guò)螺栓12與支撐桿13的頂部螺紋連接，螺栓12的數(shù)量為四個(gè)，每?jī)蓚€(gè)螺栓12為一組，且兩組螺栓12分別螺紋連接在第一套管10和第二套管11的兩側(cè)，支撐桿13的底部固定連接有底座14，底座14的側(cè)面固定連接有固定板15。

工作原理：當(dāng)新型英語(yǔ)助學(xué)教具使用時(shí)，通過(guò)電機(jī)9與齒輪8的配合，帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)柱1轉(zhuǎn)動(dòng)，使轉(zhuǎn)動(dòng)柱1每一面的寫(xiě)字板2都可以轉(zhuǎn)到學(xué)生面前，同時(shí)通過(guò)凸塊4和凹槽3的配合，使擋板5可以隨心遮住寫(xiě)字板2表面的內(nèi)容。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。