一種正方體演示教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種正方體演示教具，包括六個組合面，組合面為棱邊帶有凸臺和凹槽的正方形，凸臺有兩個，分別設(shè)置在組合面的其中兩條棱邊正中央；凹槽有兩個，分別設(shè)置在組合面的另外兩條棱邊正中央。本實(shí)用新型通過這樣六個棱邊帶有凸臺和凹槽的正方形組合面，可以方便直觀地演示正方體的結(jié)構(gòu)組成。
【專利說明】一種正方體演示教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種正方體演示教具。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的教學(xué)用具一般都是平面圖形，教師講解立體幾何知識時(shí)只能通過在黑板上作圖進(jìn)行，而無法演示立體形狀的結(jié)構(gòu)組成，教學(xué)效果往往不佳，例如利用作圖只能讓學(xué)生認(rèn)識到正方體由六個正方形組成，而無法讓學(xué)生直觀地看到正方體展開后這六個正方形如何排布，這樣很難讓學(xué)生直觀地理解并掌握立體幾何知識。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種正方體演示教具，解決現(xiàn)有教學(xué)用具無法演示正方體結(jié)構(gòu)組成的問題。
[0004]本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:一種正方體演示教具，包括六個組合面，組合面為棱邊帶有凸臺和凹槽的正方形，凸臺有兩個，分別設(shè)置在組合面的其中兩條棱邊正中央；凹槽有兩個，分別設(shè)置在組合面的另外兩條棱邊正中央。
[0005]本實(shí)用新型的特點(diǎn)還在于:凸臺與凹槽相互匹配。
[0006]凸臺的兩個側(cè)面分別帶有一個小凸臺，凹槽的兩個側(cè)面分別帶有一個小凹槽，凸臺上的小凸臺與凹槽上的小凹槽互相匹配。
[0007]該教具還包括銷釘，凸臺和凹槽的側(cè)面均開有尺寸相同的通孔，且凸臺和凹槽側(cè)面的通孔都與銷釘相配合。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型一種正方體演示教具，通過六個棱邊帶有凸臺和凹槽的正方形組合面，可以方便直觀地演示正方體的結(jié)構(gòu)組成。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型一種正方體演示教具實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)圖。
[0010]圖2為本實(shí)用新型一種正方體演示教具實(shí)施例2的結(jié)構(gòu)圖。
[0011]圖中，1.組合面，2.凸臺，3.凹槽，4.銷釘。

【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖與【具體實(shí)施方式】對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述:
[0013]實(shí)施例1:本實(shí)用新型一種正方體演示教具，如圖1所示，包括六個組合面1，組合面I為棱邊帶有凸臺2和凹槽3的正方形，凸臺2有兩個，分別設(shè)置在組合面I的其中兩條棱邊正中央；凹槽3也有兩個，分別設(shè)置在組合面I的另外兩條棱邊正中央。凸臺2與凹槽3之間相互匹配，且每個凸臺2的兩個側(cè)面分別帶有一個小凸臺，每個凹槽3的兩個側(cè)面分別帶有一個小凹槽，并且凸臺2上的小凸臺與凹槽3上的小凹槽互相匹配。
[0014]將凸臺2上的小凸臺放入凹槽3上的小凹槽內(nèi)，可以很方便地將兩個組合面I連接到一起，同時(shí)拆卸也很方便，通過這種方法將六個組合面I按照不同的排布方式連接起來，可以很方便直觀地演示六個組合面I在哪些排布情況下可以組成正方體，而哪些排布方式無法組成正方體。
[0015]實(shí)施例2:本實(shí)用新型一種正方體演示教具，如圖2所示，包括六個組合面1，組合面I為棱邊帶有凸臺2和凹槽3的正方形，凸臺2有兩個，分別設(shè)置在組合面I的其中兩條棱邊正中央；凹槽3也有兩個，分別設(shè)置在組合面I的另外兩條棱邊正中央，凸臺2與凹槽3之間相互匹配。該教具還包括銷釘4，凸臺2和凹槽3的側(cè)面均開有尺寸相同的通孔，且凸臺2和凹槽3側(cè)面的通孔都與銷釘4相配合。
[0016]將凸臺放入凹槽內(nèi)并用銷釘固定，可以很方便地將兩個組合面I連接到一起，拆卸時(shí)將銷釘取下即可，通過這種方法將六個組合面I按照不同的排布方式連接起來，可以很方便直觀地演示六個組合面I在哪些排布情況下可以組成正方體，而哪些排布方式無法組成正方體。
【權(quán)利要求】
1.一種正方體演示教具，其特征在于，包括六個組合面(I)，所述組合面(I)為棱邊帶有凸臺(2)和凹槽(3)的正方形，所述凸臺(2)有兩個，分別設(shè)置在所述組合面(I)的其中兩條棱邊正中央；所述凹槽(3)有兩個，分別設(shè)置在所述組合面(I)的另外兩條棱邊正中央。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種正方體演示教具，其特征在于，所述凸臺(2)與凹槽(3)相互匹配。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種正方體演示教具，其特征在于，所述凸臺(2)的兩個側(cè)面分別帶有一個小凸臺，所述凹槽(3)的兩個側(cè)面分別帶有一個小凹槽，所述凸臺(2)上的小凸臺與凹槽(3)上的小凹槽互相匹配。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種正方體演示教具，其特征在于，所述教具還包括銷釘(4)，所述凸臺(2)和凹槽(3)的側(cè)面均開有尺寸相同的通孔，且凸臺(2)和凹槽(3)偵U面的通孔都與所述銷釘(4)相配合。
【文檔編號】G09B23/04GK204143698SQ201420441369
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年8月6日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月6日
【發(fā)明者】段梓軒 申請人:段梓軒